Программное содержание:
- Актуализировать знания детей о правилах поведения на проезжей
части, в общественном транспорте, в лесу на основе
напоминающих знаков и зрительных схем. - Развивать диалогическую речь и активный речевой запас с
помощью словарной работы
3. Учить запоминанию стихотворения используя зрительный план;
развивать логическое мышление.
- Закреплять изобразительные навыки техникой штрихование
одним цветом. - Воспитывать доброжелательное отношения к окружающим и
бережное отношение к природе.
Материал: макет светофора, напоминающие экологические и дорожные знаки, шапочки зверят, зрительный план стихотворения, зрительная схема из геометрических фигур, силуэты геометрических фигур, атрибуты к игре «Перекресток», карандаши (маркеры) зеленого, красного и желтого цвета,(12 штук по три на каждый цвет), рюкзаки, медали «Юные пешеходы»
Словарная работа: пассажир, дорожные знаки, правила дорожного движения, светофор, лесные жители, еж, беречь, помочь.
Предварительная работа: наблюдения и экскурсии в лесу, на проезжей части рассматривание иллюстраций и чтение книг о лесных обитателях, разучивание правил дорожного движения и правил поведения в лесу, изучение дорожных знаков, изготовление макета светофора.
В группе расставлены атрибуты «Участок проезжей части», «Лесная поляна» воспитатель приводит детей к проезжей части, где стоит Постовой.
