Конспект занятия для детей старшей группы «Эмоции страха»
Конспект занятия для детей старшей группы «Эмоции страха»
В этом занятии детей знакомят с эмоцией страха Развивают выразительность движений и мимики.Приводиться пример из мультфильма" Ну погоди"где четко видно как заяц при встречи с волком пугается.Дается детям понятие,что страх нужно преодалевать это не очень хорошое чувство.Дети упражняются в работе с пиктограммами.Лучшие актеры получают фанты.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия для детей старшей группы «Эмоции страха»»
Конспект занятия для детей старшей группы «Эмоции страха»
Составила - воспитатель первой категории МКДОУ №18
Панова Лариса Алексеевна
город Миасс.
Цель. Познакомить с эмоцией страха.
Развивать выразительность движений и мимики.
Материал. Пиктограммы эмоций (для воспитателя); «Лото настроений».
Ход занятия
Воспитатель. Добрый день! Давайте поприветствуем друг друга. (Дети здороваются с соседями, сидящими справа и слева.)
Этюд «Испуганный заяц».
Воспитатель. Высмотрели мультфильм «Ну, погоди!». Помните, как заяц убегал от волка? Что он чувствовал? (Страх.) Давайте покажем, как страшно было зайцу. Он оглянулся и увидел, что волк загородил дверь в комнату, - теперь ему не выскочить. У зайца дрожат коленки. Глаза стали круглыми, рот приоткрылся, а голова как будто спряталась в плечи. (Воспитатель показывает, дети стараются повторить, как выглядит испуганный заяц.)
Найдите карточку, изображающую страх. (Дети выбирают пиктограмму.) Обратите внимание на лицо: рот открыт, как будто человек хочет закричать; глаза большие, испуганные. Не случайно говорят: «У страха глаза велики».
А вы боялись когда-нибудь? Вспомните, чего вы пугались? (Собаки, темноты и т. д.) Все люди когда-нибудь испытывают страх. Самое главное – стараться его победить и помочь в этом своему товарищу.
Заяц из мультфильма победил свой страх и перехитрил Волка.
В конце занятия этюды и игры.
Первый этюд.
Дети садятся вокруг воспитателя, каждый получает пиктограмму какой-либо эмоции, но никому ее не показывает.
Задание. Передать эмоцию, которая «изображена» на карточке, таким образом, чтобы другие дети ее угадали.
Лучшие актеры получают фанты.
Второй этюд.
Кто-то из детей изображает плачущего ребенка, который потерял игрушку. Остальные жестами утешают его.
Если у детей запас жестов однообразен, воспитатель подсказывает им. Постепенно «обиженный» ребенок начинает улыбаться и говорит, чье утешение подействовало лучше всего.
Игра «Кубики».
Материал. Кубик, на гранях которого изображены эмоции радости, грусти, злости и страха.
Ход игры
Первый вариант. Дети по кругу бросают кубик и называют эмоцию, которая «выпадает» на верхней грани.
Второй вариант. Дети всей группой изображают эмоцию, которая выпала на верхней грани.
Третий вариант. Дети поочередно рассказывают о ситуациях в их жизни, связанных с «выпавшей» эмоцией.
Четвертый вариант. Дети вместе сочиняют небольшой рассказ на тему «выпавшей» эмоции.