Конспект занятия "Собери портфель в школу"

Конспект занятия педагога-психолога «Собери портфель в школу» с детьми подготовительной к школе группе

Цель занятия: повышение психологической готовности детей к школьному обучению.

Задачи:

Развивать познавательные процессы;

Развивать мелкую моторику;

Расширять представления о школе;

Научить будущего первоклассника:

• правильно собирать портфель;

• брать в школу только необходимые вещи;

• закрепить знание названий школьных принадлежностей;

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Здравствуйте, ребята!

Ритуал приветствия. Прохлопываем свое имя по слогам.

Пальчиковая гимнастика "В школу"

В школу осенью пойду.

Там друзей себе найду,

(Дети шагают пальчиками по столу)

Научусь писать, считать.

(Загибают по одному пальчику на руках)

Я таким ученым буду,

Но свой садик не забуду.

(Грозят указательным пальчиком.)

Ребята, вы уже совсем взрослые и скоро пойдете в школу. А что нужно ученику брать с собой в школу? (дети отвечают: портфель, учебники, пенал и т.д., правильно, школьные принадлежности.)

Загадки о школьных принадлежностях.

Без нас

Не приходят дети в класс.

Ты нас бережно храни,

Непременно оберни! (учебники)

В этой красочной коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, ластик, скрепки, кнопки -

Что угодно для души! (пенал)

Бывают

В линейку и в клетку;

За грязь в них поставят

Плохую отметку.

А если написано ровно, опрятно,

То это ей очень приятно (тетрадки)

Я родился длинный очень,

А подрос — и стал короче.

Я товарищ верный ваш,

Ваш помощник — (карандаш)

Два ножа, скрепленных вместе,

Не сидится им на месте,

Вырезают и кроят

Вместе с нами мастерят. - (ножницы)

Если сломан карандаш,

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу

Быстро, остро заточу. (точилка)

Психолог достает портфель, открывает, достает конверт.

На конверте написано: «Ребятам от Портфеля».

— Письмо адресовано нам. Ну-ка, что в нем?

«Дорогие ребята!

Я, ваш верный друг Портфель, хочу, чтобы вы запомнили, что: Сами вещи не растут, Сделать вещи - нужен труд. Карандаш, тетрадь, перо, Ручку, ластик, стол, окно, Парту, книжку береги, Не ломай, не мни, не рви. Прежде чем пойдешь ты в школу, Загляни-ка в свой портфель: Все к урокам там готово? Все на месте? Ты проверь!

С уваженьем, ваш Портфель»

Да, ребята, к своим вещам нужно относиться бережно, аккуратно. К урокам нужно готовиться заранее.

Психолог еще раз заглядывает в портфель и достает еще один конверт, в нем листочки с наложенными картинками по числу детей, раздает детям и предлагает разглядеть картинки и раскрасить предметы разными цветами.

— Ребята, давайте сейчас поиграем. Я буду рассказывать, как маленький Мишутка собирался в школу и что он с собой брал. Если он взял что-то такое, что ученику на уроке ни к чему, — хлопайте в ладоши.

Собирался Мишка в класс.

Взял он меда про запас,

Взял учебники, тетрадки,

Две большие шоколадки,

Положил в портфель пенал,

Ручку, краски, книжку взял.

Положил карандаши

И точилку тоже,

Взял он куклу и волчок

Сунул осторожно.

Положил в портфель альбом,

Кисточку, машинки

И блестящий туесок, полненький малинки.

И, довольный очень, Мишка

Щелкнул весело замком

И березовым леском,

В школу побежал вприпрыжку.

Как вы думаете, умеет ли Мишка собираться в школу?

Дети. Не умеет.

- Он взял многие вещи, которые школьнику на уроках не нужны. А мы с вами сейчас потренируемся собирать портфель в школу. Ребята собирают портфель.

— Молодцы! Вы все знаете, как нужно собираться в школу. Вечером всегда проверяйте, все ли на месте в ваших портфелях, нет ли там вещей, которые на уроке вам не понадобятся, в порядке ли ваши школьные принадлежности, не нужна ли кому-либо из них ваша помощь.

- В детском саду вы много играете, лепите, рисуете, поете. Скоро вы пойдете в школу. А что вы будете делать в школе, чему там научитесь? (Дети отвечают - учиться читать, считать, думать, получать новые знания и т.д.).

- Ребята, вы молодцы! Желаю вам успехов в учебе!

Ритуал прощания «Пирамидка дружбы»

Ребята строят из своих кулачков «пирамидку» и дружно говорят «Всем-всем до свиданья!»