Конспект занятия по развитию речи

Конспект

Образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи

Тема: «Чтение стихов о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»»

Цель: Продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.

Задачи

Образовательные

1.Воспитывать интерес к русской поэзии, показать напевность языка стихотворений, развивать внимание и творческое воображение. Учить определять и высказывать свои чувства, возникающие при прослушивание стихотворений о весне.

2. Довести до сознания детей замысел поэта о красоте весны и таянии снега

3. Помочь детям понять содержание стихотворного текста о цветении вербы, приходе весны

Развивающие

1.Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться

2.Обогащать речь детей

3. Развивать слуховое внимание при восприятии стихотворений

Воспитательные

1.Воспитывать любовь к художественному слову

2.Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

Оборудование: Иллюстрации о весне, коробка с загадками, текст стихотворений, мяч.

Предварительная работа: Наблюдение за изменениями природы весной, беседы о весне, рассматривание иллюстраций с признаками весны, знакомство с жизнью лесных животных весной.

Ход ОД:

- Ребята, посмотрите какая чудесная коробочка в нашей группе. Хотите узнать, что в ней?!Тогда давайте сядем поудобнее на нашем ковре и откроем ее.

-Ой, ребята, это же загадки! Вы любите загадки?

Дни погожие не редки,

Греются на солнце ветки.

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли... (почки)

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький... (подснежник)

Веселится весь народ —

Льдины двинулись в поход!

Мы на речке каждый год

Наблюдаем... (ледоход)

Что за тонкие иголки

Зеленеют на пригорке?

Это, выросши едва,

К солнцу тянется... (трава)

После долгой зимы,
Первый месяц весны? (Март) 

Понавесили корзины

На березы и осины.

Каждая корзинка — дом,

А зовется он... (гнездом)

Гнездышко из веток —

Для любимых деток.

Кто те детки-сорванцы?

Дружно просят есть... (птенцы)

Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему... (скворечник)

-Ребята, так про какое время года были загадки?

-Правильно, все эти загадки о весне. О весне не только есть загадки, песни, сказки, но и великолепные стихи.

Апрель - С.Маршак
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

- Какое настроение у вас вызывает это стихотворение? Почему?

Агния Барто «Апрель»

Верба, верба, верба,
Верба зацвела.
Это значит, — верно,
Что весна пришла
Это значит — верно,
Что зиме конец.
Самый, самый первый
Засвистел скворец.
Засвистел в скворечне:
Ну, теперь я здешний.
Но весне не верьте,
Слышен ветра свист.
Ветер, ветер, ветер
По дорогам вертит
Прошлогодний лист.
Все апрелю шутки!
Сельский детский сад
Утром скинул шубки,
В полдень — снегопад.
Но не так уж скверно
Обстоят дела,
Если верба, верба -
Верба зацвела.

- Ребята, а о чем это стихотворение?

Тютчев Федор«Весенние воды»

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!

Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..»

«Зима недаром злится»

Зима недаром злится,
Прошла её пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.

- Какие чувства у вас вызвали стихотворения Федора Тютчева? Почему? Дружны ли в стихотворении зима и весна? Почему?

Физическая минутка:

Мы увидели цветочек (Посмотреть из-под руки.)

Отогнули лепесточек. (Соответственно.)

Ой! А там мохнатый шмель! (Испугались, руки – к щекам.)

-   Ты зачем в цветочек сел? (Присесть на корточки.)

Шмель проснулся, потянулся. (Соответственно)

Он обиделся, надулся: (Соответственно).

- Ну, зачем меня пугать?! (Погрозить пальцем.)

Я бы мог ещё поспать! (Руку под щёку.)

(Е.Г. Карельская)

Игра с мячом и построение кораблика

- Ребята, скажите, а какая чаще всего бывает погода весной?

- Правильно светит солнышко и часто идут дожди. После дождя на дорогах появляются лужи. Скажите, как мы можем поиграть с лужами?

Ответ детей: побегать по ним в резивых сапогах, пускать кораблики.

- Ребята, давайте с вами сделаем кораблики из счетных палочек.

Дети выкладывают кораблики из счетных палочек по образцу

- Какие вы молодцы, давайте посчитаем сколько палочек нам понадобилось чтобы сделать один кораблик?

Ответ детей: 10

Игра: Угадай слово

- А сейчас давайте поиграем в игру «Угадай слово». Я задумала слово, а вот какое это как раз у меня и надо выяснить, задавая мне разные вопросы.

-Это живое?

-Да

-Это растение?

-Да

-Это садовый цветок?

-Да

-Он красного цвета?

-нет

-Он желтого цвета?

-Да

-Это нарцисс?

Да

- Молодцы! Вы правы это нарцисс. А давайте вспомним с вами какие весенние цветы мы знаем.

Игра: Собери букет

Показ картинок с изображением цветов. Ответ детей.

- Давайте соберём с вами цветочные пазлы. Дети собирают пазлы, отвечая на вопрос какой перед нами цветок и его вид (полевой, садовый, комнатный)

Рефлексия

Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

Что мы знаем о весне?

Какими красками богата весна?

Понравилось вам занятие?