Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе "Зоопарк"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 48» города Миасса Челябинской области

Конспект

НОД  по конструированию

Тема: «Зоопарк»

(подготовительная группа)

Выполнила:

воспитатель первой

категории Кораблина С.Е.

Программные задачи:

• Учить детей работать в команде, договариваться друг с другом, распределять обязанности, видеть результаты совместной работы.

• Закрепить названия животных, умение классифицировать их по среде обитания.

• Продолжать учить детей конструировать по заданной теме.

• Развивать фантазию и воображение.

Оборудование: конструктор «LEGO», модели животных из конструктора: лев, пингвин, черепахи, крокодилы; схемы, рисунки среды обитания животных, глобус.

Ход занятия

Вводная часть

(держит в руках глобус)

Воспитатель:

Наша Земля- голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета…

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

- Что обозначают цвета на глобусе?

 (Примерные ответы детей: Синий цвет – моря, океаны, озера и реки. Они занимают большую часть нашей Земли. Зелёным обозначается  растительность. Жёлтым – пустыни. Коричневым цветом  – суша. Белым – снег, льды и айсберги).

Воспитатель: Наша планета очень большая и богата разнообразием животных. Каждое животное имеет свою среду обитания. (показывает 4 картинки: Антарктида, водоем, саванна, болото).  Какие животные здесь живут? (ответы детей)

Воспитатель:

Загадки:

Панцирь - это не рубашка,

Это домик, в нем не страшно.

И хозяйка смотрит гордо -

Мне спокойно в доме твердом! (Черепаха)

Вылупился из скорлупки,

У него большие зубки,

Нравом он не очень мил,

Любит погружаться в Нил. (Крокодил)

Полюбуйтесь поскорей!

Перед вами - царь зверей,

Всколыхнулась чудо-грива,

Шелковиста и красива. (Лев)

Вот так ноги! Вот так шея!

Не видали мы длиннее!

Словно вышка между трав,

Возвышается …(Жираф)

Большая птица -

Мороза не боится.

С крыльями, а не летает,

Ловко прыгает, ныряет. (Пингвин)

Основная часть

- Если отправиться путешествовать по миру, то мы увидим всех животных. Но такой возможности у нас нет. А где же можно увидеть всех животных вместе?

- Правильно, ребята, в зоопарке.

Воспитатель: - Что такое зоопарк?

 Ответы детей (зоологический парк, место, где изучают повадки животных, в зоопарке ведутся работы по сохранению исчезающих видов животных и т.д.)

- А кто работает в зоопарке?

- Ответы детей (биологи, зоологи)

- Давайте сейчас вместе построим Зоопарк!

Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята, получился ли зоопарк?

Ответы детей (получился, потому что для всех зверей построены вольеры, у зверей есть кормушки).

-Какие животные у вас получились? (Жираф, лев , крокодил, черепаха)

- Смогут ли люди посетить наш зоопарк?

Ответы детей (смогут, потому что в зоопарке много зверей; есть скамейки, на которых можно присесть отдохнуть; звери в вольерах – это не опасно для посетителей; в зоопарке растут деревья, есть клумбы – там очень красиво и т. д.)

 - Уговорите посетителей пойти в зоопарк.

Дети уговаривают «человечков», обыгрывают постройку, в конце занятия убирают строитель и атрибуты.