Конспект занятия "Ознакомление с профессией библиотекаря"

Конспект занятия «Ознакомление с профессией библиотекаря детей старшей группы»

Цель: познакомить детей с профессией библиотекаря.

Задачи:

1. Пополнить знания детей о трудовых действиях библиотекаря, вызвать интерес к книгам.

2. Познакомить детей с детскими писателями

3.Развивать познавательные интересы, монологическую речь, память.

4. Воспитывать любовь к книгам, желание бережно с ними обращаться.

Материал: портреты детских писателей, фотография детской библиотеки

Методические приёмы: чтение стихотворений О. Зыковой «Библиотекарь – книжный лекарь», А. Барто стихи из серии «Игрушки», беседа с детьми о работе библиотекаря, вопросы к детям. Рассматривание портретов детских писателей.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, я прочту вам стихотворение о человеке, который очень любит книжки.

Если книжка изорвалась,

И обложка оторвалась,

Ей поможет книжный лекарь –

Звать его – библиотекарь.

В книжку он страничку вклеит,

И обложку к ней приклеит,

Станет книжка снова новой,

Станет целой и здоровой!

С книжкой надо обращаться

Аккуратно всякий раз.

Книги могут обижаться -

Навсегда уйти от вас.

Воспитатель: О ком говориться в этом стихотворении?

Дети: О библиотекаре.

Воспитатель: А как называется место работы библиотекаря?

Дети: Библиотека.

Воспитатель: Правильно, в нашем городе есть два вида библиотек. В одну ходят взрослые люди, а в другую дети. Библиотекари выдают людям книги, для того, что бы их можно было прочесть дома. Люди, которые читают книги, много знают.

Воспитатель: А как нужно вести себя, когда вы пришли в библиотеку?

Дети: Тихо, не шуметь.

Воспитатель: Правильно ребята. В библиотеке есть зал, где в высоких шкафах стоят книги и ждут своего читателя. Когда вы выбрали понравившуюся вам книгу, надо подойти к библиотекарю, она запишет её название в карточку, и после этого вы можете взять её домой на некоторое время. А можно ли оставлять книжку у себя дома долго?

Дети: Нет, её надо отнести обратно, в библиотеку.

Воспитатель: А почему?

Дети: За ней могут прийти другие читатели.

Воспитатель: Ребята, назовите, какие ваши книжки самые любимые?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Скажите, а как надо обращаться с книгами?

Дети: Аккуратно, не рвать странички.

Воспитатель : - А из чего сделаны книги?

Дети: (из бумаги).

Воспитатель: Правильно, сейчас книги печатают на бумаге. Но всегда ли было так?

Дети: Нет, не всегда!

Воспитатель: а вы знали что, давным-давно в Вавилоне надписи делали на глиняных дощечках. (Показ фото)

- Как вы думаете, удобно было читать книги, написание на глиняных дощечках?

Дети:(Нет неудобно. Они тяжелые.)

Воспитатель :Поэтому в Китае стали писать книги на бамбуковых пластинах, но это тоже было неудобно. (Показ фото).

А В Египте писали книги на каменных плитах! (Показ фото). Вы представляете, что у вас дома вместо книжек каменные плиты лежат. Это удобно?

Дети:- нет

Воспитатель: Правильно. Поэтому изобрели папирус, очень похожий на бумагу, но очень тонкий и длинный. (Показ Фото). Наконец изобрели бумагу, и книги стали писать на бумаге: сначала от руки, а затем стали печатать.

Воспитатель: А теперь давайте проверим внимательно ли вы слушали.

Разложите по порядку картинки

Молодцы, вы справились!

Воспитатель: а вы знаете кто сделал Первую книгу в России, Иван Федоров. (Показ фото).

Иван Федоров все делал сам: и винты для своего станка вытачивал, и отливал формы для букв, и печатал. Он придумал и напечатал первый букварь для детей

Воспитатель: А вы бы хотели сделать книжку - самоделку сами?

Воспитатель: Для этого вам понадобится белый лист бумаги, который нужно сложить пополам и провести по линии сгиба. Книжка готова, но не хватает ярких иллюстраций. О чём расскажут ваши книги?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Прежде чем начнете изготавливать свою книгу, давайте подготовим наши пальчики.

Физкультминутка «Наши ручки рисовали».

Наши ручки рисовали,

А потом они устали.

Мы немного отдохнём,

Рисовать опять начнём.

(Дети поочерёдно сжимают и разжимают пальцы рук).

Дети приступают к изготовлению книжек.

Воспитатель: Как много книжек – самоделок, у вас получилось и какие они все красивые! Ребята, а вы хотели бы сходить в библиотеку на экскурсию, что бы увидеть, как работает библиотекарь?

Дети: Да.