Конспект занятия на тему: "Они такие же, как и мы".

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему:

«Они, такие же, как и мы!» по ознакомлению с понятиями инвалиды, люди с ОВЗ.

Задачи приоритетной образовательной области:

• «Социально – коммуникативное развитие»:

Развитие групповой сплоченности и положительного эмоционального отношения участников к людям с ограниченным возможностями здоровья.

Воспитания в детях чувства гуманного и толерантного отношения к инвалидам.

Формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека.

Развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие. Формировать знания о том, кто нуждается в добрых поступках.
• «Познавательное развитие»:

Познакомить детей с понятием – инвалиды, люди с ограниченными возможностями здоровья.

Развитие любознательности и познавательной мотивации.

• «Речевое развитие»:

Познакомить детей с понятием – инвалиды, люди с ОВЗ.

Развивать связную речь детей.

• «Физическое развитие»:

Способствовать развитию ориентировочного навыка, развитие координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети! Все мы живем на нашей планете Земля для счастья, радости, любви! Но есть люди, которым не хватает радости, любви и счастья. Это люди, которые, по состоянию своего здоровья  не всегда могут себя обслужить – то есть им тяжело самим одеться, принимать пищу, играть, говорить, читать, петь, а некоторым, даже передвигаться! Они не видят или не слышат, они испытывают постоянную боль и недомогание!

 Дети, есть в календаре день -3 декабря, когда все страны отмечают международный День инвалидов. Для того, чтобы мы не забывали о том, что рядом с нами живут люди, которым необходима наша помощь и защита! Эти люди особенно нуждаются в теплоте, заботе! Что мы можем сделать для них, как вы думаете?

Дети:  Помогать, защищать, заботиться!

Воспитатель демонстрирует презентацию (рассказ о людях с ОВЗ)
1 слайд: 3 декабря МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ИНВАЛИДА
2 слайд: Кто такие инвалиды и люди с ОВЗ? (инвалиды-калясочники, инвалиды по зрению, инвалиды по слуху, немые люди)
3 слайд: Инвалиды колясочники. С какими сложностями сталкиваются в обычной жизни? Как мы можем им помочь?
4 слайд: Инвалиды по зрению. С какими сложностями сталкиваются в обычной жизни? Кто их “помощники”?
5 слайд: Инвалиды по слуху. Сложности, с которыми сталкиваются?
6 слайд: Немые люди. Как они общаются? (язык жестов)
7 слайд: Люди с ОВЗ живут обычной жизнью. Занимаются спортом, работают и зарабатывают, общаются с друзьями.

Проведем игру-приветствие «Здравствуй, друг!»

Здравствуй,    друг!  (здороваются  за руку)

Как  ты тут ? (похлопывают  друг друга по плечу)

Где ты был? (теребят друг друга за ушко)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в сторону)

Хорошо! (обнимаются)

Воспитатель:  Инвалиды  стараются не отчаиваться, а жить полноценной жизнью .Им сложно.

Сегодня мы поделимся на 2 команды.

Предлагаю представить, как сложно делать всё одной рукой.
1 эстафета: «Собери пирамидку одной рукой».

А если повреждена нога?
2 эстафета «Допрыгай на одной ноге до флажка».

Дети, как хорошо, что наши глаза видят . А если глазки подведут?
3 эстафета «Налей другу чай»
На столе стоят чашки и два чайника с водой. Необходимо хакрытыми глазами налить воды в чашку

А если нет возможности сказать, как мы можем объяснить свою мысль?
4 эстафета: “Объясни без слов вид спорта”
(бег, прыжки в длину, конькобежный спорт, велоспорт, футбол, баскетбол, хоккей, плавание и т.д. )

Воспитатель: Не все инвалиды с детства, некоторые люди становятся инвалидами в процессе жизни. Существуют  профессии ,связанные с опасностью для здоровья.  Подводники, потому что они работают под водой.

Летчики, военные, водители, так как их работа связана со скоростью..

Вообще - в жизни, в быту нас подстерегают нас опасности: электричество, кипяток, большая высота многоэтажек, автомобили.

Мы не задумываемся, что опасность повсюду. Каждый предмет может быть опасен!

Давайте поиграем в игру «Чем опасен предмет?»

(Предлагаю варианты – спички, бокал, мяч, ролики, , утюг, градусник, лестница и т.д.)

Воспитатель: Бывает,    люди  не  задумываются  или совершают необдуманные поступки: не соблюдают правила дорожного движения и переходят дорогу на красный свет светофора,  купаются в незнакомых местах или в слишком холодной воде, рыбачат на тонком льду и  даже катаются на нем. Не   берегут,  тем  самым, самое ценное, что  есть у нас - жизнь и здоровье!

Поэтому никогда не забывайте к чему может привести тот или иной поступок и что к людям с ограниченными возможностями всегда надо относиться с добротой и уважением.