Конспект музыкального занятия " Родина моя"

Интегрированное музыкальное занятие –

формирование патриотического воспитания через музыкальную деятельность в подготовительной группе «Родина моя»

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста к родной стране, к родному краю через синтез музыкального, литературного, художественного и танцевального творчества, влияя на эмоциональные переживания детей.

Задачи:

1. Развивать музыкальные способности детей: эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание, музыкальную память и умение выразительно исполнять песни.

2. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину. Узнавать и называть символы страны (флаг, герб, гимн, российскую символику) и различать народные музыкальные инструменты.

3. Продолжать развивать умение двигаться под музыку ритмично, согласно темпу и характеру музыкального произведения.

4.Познакомить с новыми музыкальными терминами.

слайд 1 - до занятия

музыка фоном

Дети заходят, взявшись за руки под запись песни «Тропинка-тропинка»-

входят змейкой в зал и перестраиваются в круг

М.Р: Здравствуйте ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли гости (давайте поздороваемся), а сейчас давайте поприветствуем друг друга.

Музыкальный руководитель: - читаю стих

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, —
Что может быть сердцу милей?

Ребята как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем вести беседу?

М.Р: Ребята, давайте мы сейчас с вами послушаем песню.

М.р.: О чем поется в этой песне?

Дети: О нашей Родине, России, о её красивой природе, её раздолье.

М.р.: Какой характер у песни?

Дети: Музыка напевная; мелодичная; мелодия широкая, как наша огромная страна; мелодия льется, как в речке вода.

М.р.: Автор хотел рассказать о своей Родине, как о самой красивой стране на всей Земле. Посмотрите на иллюстрации картин художников, которые изобразили красоту нашей природы в своих творениях. Как схожа музыка и картины между собой.

Слайд 2

Музыкальный руководитель:

Ребята, а вы знаете название столицы нашей родины? 

Столица – Москва, Ребята, а кто наш президент?

Слайд 3

Слайд 4

А какие вы знаете символы нашей родины (флаг, герб и гимн) Есть еще один народный символ нашей Родины, какой, вы угадайте сами. Послушайте загадку:
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
В этой молодице
Прячутся сестрицы.
Каждая сестрица –
Для меньшей – темница.
(Матрешка)

Недавно, 4 Ноября, вся Россия отмечала государственный праздник - День народного единства. Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

 (Единение – это когда все люди вместе.)
В Этот день по всей России развеваются флаги.

- А давайте покажем нашим гостям упражнение с флажками

(Дети выполняют упражнение с флажками под музыку-марш)
1. Идут по кругу, держа флажок в правой руке у плеча, перестроение в 2 колонны
2. Свободно не торопясь, размахивают флажком,

Шаг с приседанием вправо – влево, вращение на месте вправо-влево
3.Колонны идут парами через центр, перестраиваются в круг, подходят к стульчикам
Звучит гимн России, дети стоя подпевают.\

собираем флажки, садятся на стульчики

Вопросы: Что мы сейчас свами спели? Когда он звучит?

А что мы с вами Родиной зовем? \стихи

Дети читают стихи о Родине.
Что мы Родиной зовем? 
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем

Что мы Родиной зовем? 
Поле с тонким колоском, 
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.

Что мы родиной зовем? 
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлем.

- Так давайте дружно вместе мы про Родину споем: \ возле стульчиков Песня «Самая любимая Родина моя» \

Физминутка «Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)

Музыкальный руководитель:

Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. 

- «Сейчас мы с вами отправимся в историческое путешествие в прошлое нашей России, когда она называлась великим словом Русь».

Слайд 5

Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. 

Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом.

Их звали Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский.  Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!» 

И отправились воины на защиту страны

слайд 6

Воспитатель: Ребята как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом? (смелые, мужественные, стойкие)

Музыкальный руководитель: 

И собрался народ государства Российского из 25 городов в Москве. Большим войском пошли они на врага. После долгих, боев победил русский народ лютого, польского врага.
Теперь вся наша страна празднует «День Народного Единства».

А мы Ребята продолжаем наше великое путешествие в историю. 

Музыкальный руководитель: 

Слайд 8

Вспомним великого русского композитора Михаила Ивановича Глинку.

Многие композиторы сочиняли оперы о подвигах русских воинов, а у М.И. Глинки есть замечательная опера о подвиге костромского крестьянина – Ивана Сусанина, который пожертвовал своей жизнью ради свободы своей Родины. \

Но прежде чем мы посмотрим фрагмент оперы, мы с вами познакомимся с новым музыкальным термином

Опера- музыкальный спектакль, где действующие лица не говорят, а поют в сопровождении оркестра.

Ария – вокальное произведение одного голоса.

Давайте послушаем фрагменты из этой оперы

Слайд 9

1 – Ария Ивана Сусанина – самый драматический момент оперы - где он прощается со своими родными и предчувствует скорою погибель.

Ты взойдешь, моя заря! Взгляну в лицо твоё, последний раз взгляну... Настало время моё! Ах горький час! марк Рейзен великий бас. -истинное переживания русского мужика

Ребята какая звучала музыка по характеру? Какие чувства вы испытали?

2 Хор «Славься» финал оперы \ гимн-марш на красной площади, толпа народа – торжественный финал

Хор - коллектив людей, исполняющих вокальную музыку

Музыкальный руководитель: Ребята, Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. 

Каждый народ богат своей культурой и историей, имеет свои народные инструменты.

слайд 11,12 Игра угадай музыкальный инструмент

(рассмотреть рус.нар., инструменты - балалайка, ложки, гармонь) – слушаем нар. (на слух)

- А не сыграть ли нам для наших гостей? \

Оркестр 
«Во саду ли в огороде»

Слайд 12

Как много народных песен, танцев и игр. Давайте поиграм в русскую народную игру.

Игра Золотые ворота

Подводим итог

Ребята, скажите, что вам сегодня запомнилось на нашем занятие? Что понравилось? Скакми новыми словами мы познакомились?

Муз. Рук-ль: Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю. И с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество – Россия.

Слайд 13

Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой. Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – Нет России другой.

Муз. Рук-ль. Дорогие друзья! Мы желаем вам мира, добра и благополучия.

Дети парами уходят из зала под звучание в записи песни

Слайд 13, Музыка – справа