Цель: закрепить знания детей о книгах как источниках знаний, о библиотеке как месте хранения книг, учить отгадывать загадки , сочинять свою сказку с заданными героями с помощью воспитателя. Развивать образное мышление, связную речь, артикуляционный аппарат, внимание, слуховую память. Воспитывать интерес к литературе, прививать любовь к книге и бережное отношение к ней, воспитывать стремление к познанию.
Материал: сундук с книгой сказок, загадки, песня про Буратино, игрушки- герои сказок.
Ход занятия:
(Воспитатель обращает внимание детей на сундук в углу комнаты, дети высказывают свои предположения по поводу того, что там лежит)
-Ребята, на сундуке какие-то заклинания написаны. Давайте их произнесём, может сундук откроется?
-Бимба- Бамба-Бубс,
Апти-Опти-Тупс!
Волшебный сундук, скорей отворись,
Сокровище сундука перед нами явись!
(Воспитатель открывает сундук и вынимает из него красивую книгу- панораму)
-Дети, поглядите, какая красивая книга. А о чём в ней говорится, как вы думаете? (рассматривают картинки)
-О сказках!
-А что ещё можно прочитать в книге?- рассказы, стихи...
-А кто сочиняет сказки, рассказы, стихи?- авторы и народ.
-А как называется то место, где хранятся книги?- библиотека.
-Чем занимается библиотекарь? -он выдаёт книги посетителям и следит, чтобы книги были целыми и аккуратными.
-Ну, а сейчас нам время сделать разминку под песню про всем известного деревянного мальчишку.
( звучит песня про Буратино ,дети повторяют движения за воспитателем)
-Ребята, а ведь наш сундук волшебный! В нём могут появиться герои сказок!
Я сейчас загадаю вам загадку и , если вы отгадаете её, здесь появится герой- отгадка.
- И зайчонок, и волчица - Все бегут к нему лечиться.
-Айболит.
(из сундука появляется игрушка- Айболит)
-В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил.
-Красная Шапочка.
(из сундука появляется игрушка- Красная Шапочка)
-Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше.
-Карлсон.
(из сундука появляется игрушка- Карлсон)
-Мелкий с круглыми боками Сделан он людей руками. Только это не клубок, А пшеничный…
(из сундука появляется игрушка- Колобок)
-Ребята, давайте сочиним сказку, в которой будут все эти герои?- давайте.
-С каких слов начинаются сказки?- жили-были...
-Я вам помогу.(воспитатель берёт Красную Шапочку и подводит детей к размышлению)
-Жила- была Красная Шапочка. Как-то раз, её мама спекла(воспитатель показывает жестом на героев) ...Колобка и попросила дочку отнести его бабушке. Ведь бабушка заболела и её нужно проведать.
-Дети, но ведь Колобок живой, разве его можно есть?- нет. А как же тогда помочь бабушке выздороветь?- нужно позвать Айболита!
-Правильно, только как же это сделать, ведь нужно идти через лес, а там живут волки?- Карлсон может перенести её.
-А где же мы его найдём, где он живёт?- на крыше.
-На чьей?- Красной Шапочки.- Правильно. А теперь давайте от начала до конца расскажем нашу сказку.
-Жила-была Красная Шапочка. Как-то раз, её мама спекла Колобка. Он ожил и его нельзя было кушать. У Красной Шапочки заболела бабушка и нужно было позвать Айболита. Но он жил за лесом, а в лесу много волков и Красная Шапочка боялась идти через лес. Тогда она попросили помочь Карлсона, который жил у неё на крыше. Карлсон отнёс Красную Шапочку к Айболиту и Айболит вылечил бабушку.
-Молодцы, ребята, вы сочинили хорошую, добрую сказку. Героям она тоже понравилась и они останутся у нас погостить.