Картотека подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста

Подвижные игры для детей раннего возраста (2-3) года

Картотека подвижных игр.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Картотека подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста»

Подвижные игры для детей раннего возраста (2-3) года

1."Птички в гнездышках"	Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве
2."Лошадки"	- дети двигаются вдвоем один за другим, согласовывая движения с сигналом воспитателя, не подталкивая бегущего впереди. П\и «Лошадка»: учить бегать галопом.
3. "Мыши, и кот"	- дети бегают легко на носках, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.
4. "Лохматый пес" –	Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал
5.«Воробушки и автомобиль»	Цель игры: Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
6.«Кот и мыши»	Цель: развивать координацию движений, ловкости, формирование правильной осанки
7. «Мыши-трусишки»	Цель: побуждать детей действовать в соответствии со словами, учить согласовывать свои действия с действиями других детей
8.«Коршун и цыплята»:	учить действовать по сигналу.
9. «Наседка и цыплята».	обучение в игровой форме основным видам движения (ходьба, прыжки), развитие воображения детей.
10.«Зайка серенький сидит»	Цель игры: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать хлопать в ладоши, убегать услышав последние слова текста.
11. «Птички летают»	Цель игры: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.
12.«Солнышко и дождик»	Цель игры: Учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
13.«Мой веселый звонкий мяч»	Цель игры: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
14. «Мы милашки»,	учить выполнять действия в соответствии с текстом.
15.Хороводная игра «Каравай»: в	закреплять умение вставать детей в круг, ходить по кругу , подпевать, выполнять движения по тексту слов.
16.Хороводная игра «Колпачок»,	Цель игры: учить выполнять движения в соответствии с текстом.
17. «Море волнуется»	Цель: познакомить с правилами игры.
18. «Поезд»	Цель: упражнять детей идти вперед, небольшими группами. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение по сигналу
19. «Цветные автомобили»	Цель: закрепить умение действовать по сигналу, закрепить знание основных цветов. Дети становятся вдоль стены. Это автомобили в гараже. Каждый держит в руках кольцо синего, желтого, зеленого цвета. Воспитатель стоит в центре группы, в руках у него три флажка, соответствующих цветов. Он поднимает один из флажков и дети, у которых кольцо такого же цвета, разбегаются по площадке. Когда воспитатель опускает флажки, автомобили останавливаются.

20.«Самолеты»	Цель игры: Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
21. «Ловишки» «Берегись, догоню»	Цель: учить детей догонять, не хватая и не толкая друг друга, бегать в разных направлениях. развивать умение ориентироваться в пространстве.
22. «Догоните меня»	Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении
23. «Бегите ко мне»	Цель игры: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга
24. «Раз, два, три - к дереву беги!»	Цель игры: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
25. «По камушкам через ручеек»	Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер
26. «По тропинке»	Цель: учить ходить друг за другом по ограниченной площади, развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер
27.«По длинной извилистой дорожке»	Цель: учить ходить друг за другом по ограниченной площади, развивать у детей чувство равновесия, ловкость, глазомер
28. «Кто тише?»	Цель: учить ходить на носочках
29. «Догони мяч»	Цель: совершенствовать бег в разных направлениях, вызвать оживление, радость у детей, поощрять самостоятельность
30. «Катится колобок»	Цель: развивать крупные мышцы туловища, разгружать позвоночник. Вызвать чувство удовлетворения от выполняемых движений
31. «Ровным кругом»: учить двигаться по кругу, выполнять движения по показу.	Цель: учить бегать галопом, развивать внимание, учить действовать по сигналу, развивать воображение
32.«Пузырь»	Цель игры: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже. Приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
33. «Доползи до погремушки»	Совершенствовать у детей навыки ползания,побуждать их к этому движению, учить переползать препятствие, ползать под ним, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади;воспитывать силу и ловкость.
34. «В воротики»
35. «Перелезь через бревно»
36. «Проползи по корридорчику»
37. «Будь осторожен»
38. «Мяч в кругу»	учить прокатывать, бросать мячи,шары (и ловить их) в нужном направлении, развивать глазомер,ловкость,координацию
39. «Прокати мяч»
40. «Бери мяч»
41. «Прокати в обруч, воротики»
42. «Целься вернее»
43."Подпрыгни до ладони"	учить подпрыгивать на двух ногах, перепрыгивать через шнур, спрыгивать с невысоких предметов
44. "Прыгни через шнур"
45. «Где звенит»	Развивать внимание детей и ориентировку в пространстве
46. «Найди свой домик»	Учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
47. « У оленя дом большой»	Закреплять умение соотносить движения с текстом
48. « Два Мороза»	Учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры
49. « Закружились снежинки»	Закреплять умение соотносить движения с текстом
50. « Снежная карусель»	Упражнять в ориентировании на местности
51. «Ловишки с мячом»	Развивать координацию движений
52. «Кто бросит дальше снежок?».	Цель игры: учить правилам очередности в игре, требующим одинако-вых действий с одним общим предметом.
53. «Кто быстрее добежит до флажка?».	Цель игры: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
54. «Устроим снегопад».	Цель игры: развивать двигательную активность.
55. «Найди свой цвет».	Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра
56. «Кому флажок?».	Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность.
57. «Великаны - карлики».	Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
58. «Догони самолет».	Цель: учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
59. «МЫ - веселые ребята».	Цели: _ учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий.
60. «Белые снежинки».	Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого .
61. «Кто дальше бросит снежок?».	Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.
62. «Беги к флажку».	Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
63. «Такси».	Цель: приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения.
64. «Догони самолет».	Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад
65. «Мы - шоферы»:	Цели: - закреплять знания о труде шофера; - учить ориентироваться на местности.
66. «Брось дальше», «Подбрось и поймай».	Цель: улучшать координацию движений.
67. «Зайцы».	Цель: закреплять навыки отталкивания при прыжках на двух ногах.