Итоговое занятие в средней группе "Путешествие в зимний лес"

Тема: «Путешествие в зимний лес».

Цель: обобщить и закрепить знания у детей средней группы, по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности. Продолжать формировать представления о сезонных изменениях в жизни диких животных.
Задачи:
Образовательные: Закрепить представления о сезонных изменениях в жизни диких животных, их повадках, внешнем виде, образе жизни в зимний период; Закрепить знания и умения в распознании зимующих птиц.
Развивающие: Развивать математический счёт в пределах 5 и умение соотносить количество предметов с цифрой. Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.
Речевые: Развивать связную речь, обогащать словарь детей.

Воспитательные: Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и её обитателям.
Демонстрационный материал: картинки зимующих птиц, письмо от снеговика, снежок.

Методические приёмы: беседа-диалог, рассказ, рассматривание, физминутка.

Интеграция познавательных областей: Речевое развитие, социально- коммукативное, физическое развитие.

Ход НОД:
1.Орг. момент.

Слайд 1:Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с гостями поздороваемся.. Молодцы!

(Голос вороны по щелчку)

-Ой ,ребята , а к нам в окно залетела лесная гостья , посмотрите, вы её узнали ? Да это же ворона.

Ребята, у неё есть письмо для нас. Интересно вам узнать, что в письме? Тогда давайте присаживайтесь на стулья, а я вам прочитаю!
Читает письмо от Снеговика. «Дорогие ребята , я слышал, что в вашем детском саду находятся самые весёлые , дружные и послушные дети. А мне в лесу скучно и я хотел пригласить вас к себе в гости в зимний лес. Здесь вы увидите много интересного. Но чтобы попасть в наш волшебный лес, нужно немного потрудиться и рассказать , что вы знаете о зиме. А поможет вам мой волшебный снежок, который вы найдете под ёлочкой».

2. Игра с мячом «Расскажи о зиме»
Сейчас мы с вами поиграем, кому снежок я кину в ручки, тот и отвечает.

Вопросы воспитателя:

Какое сейчас время года?

- Назовите по порядку зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль.)

-Сколько месяцев длится зима?

-Что происходит с водой зимой на реках?

-Почему замерзла вода?(Потому ,что на улице мороз)

-Чем зимой покрыта земля, травка?

-А снег зимой, какой?
( белый, пушистый, серебристый, холодный, мокрый, глубокий, липкий, чистый, воздушный)

-Зимой снег что делает?( лежит, падает, кружится, скрипит, тает, ложится) А еще снег тает, когда теплая погода.
-Что можно сказать о зиме, какая она? (холодная, снежная, морозная, белоснежная, красивая, пушистая).
Воспитатель: Молодцы, хорошо описали зиму!

-Одежда, которую мы носим зимой, как называется? (зимняя). 
-Ребята, давайте оденемся. (Дети имитируют одевание) Зимой мы надеваем шапку зимнюю, куртку или шубу, штаны, обуваем сапоги, завязываем шарф, надеваем варежки.

3. Основная часть .Путешествие в зимний лес.
Воспитатель: Всё, теперь мы с вами тепло одеты для путешествия, и точно не замерзнем! Сегодня такая сказочная погода, А оказаться в лесу нам поможет волшебный снежок , глазки закрываем, и как только я произнесу слова , мы окажемся в лесу: 1,2,3 в волшебный лес снежок попасть помоги . Песня « Снег кружится, летает, летает»)
Слайд 2: (Зимний лес)Воспитатель: Ребята, мы оказались в зимнем лесу.
 Слайд 3: (Снеговик видео)На экране появляется картинка зимнего леса и Снеговик.
Снеговик: Здравствуйте, ребята,я покажу вам зимний лес и его обитателей. А чтобы с ними встретиться, вы должны отгадать загадки, которые я написал в письме.

Слайд 4: Появляются следы зайца

Загадка От лисички тот зверек Убегает наутек. Ну—ка, угадай—ка! Это белый … (Зайка) Появляется заяц

Смотрите, вон под кустом сидит заяц. -Какой он? -Почему?(беседа о зайце)
Заяц белый.У него длинные уши,быстрые длинные ноги.Он меняет шубку 2 раза в год.Летом - серый,зимой-белый.Для того,чтобы на снегу быть незаметнее для хищников.Зимой питается корой деревьев.

Слайд 5: (Следы птиц)Ребята, а кто оставил такие интересные следы, как крестики? Птицы.

-А какие птицы зимуют у нас?(Зимующие)

4.Работа за столами (на столе укрытом белой тканью стоят на подставках зимующие птицы),

-Я вас приглашаю на снежную полянку,на которую прилетели зимующие птицы.Подходим техонько, чтобы их не спугнуть. Каких птиц вы узнали?

На столе картинки зимующих птиц,

Ребята. Каких птиц вы знаете, назовите. С красной грудкой? С желтой грудкой как называется птица? Что за птица с длинным хвостом и белой грудкой? Серая крупная птица с черными крыльями? А маленькая серенькая птичка с коричневыми крылышками ?

Задание : воспитатель называет птицу, дети подходят , если названа данная птица.

- Ребята, а зачем надо птиц подкармливать ?Чем питаются зимой птицы?

-Ребята, продолжаем прогулку по зимнему лесу.

5. Д/и «Найди пару».Ребята, пока мы рассматривали птиц, к нам прилетели на веточку снегири и синицы. Давайте посчитаем сколько на веточке сидит птиц найдем карточку с цифрой , которая обозначает количество птиц на ветке и соединим их.

Гимнастика для глаз.

Глазки влево, глазки вправо,

Вверх и вниз, и всё сначала.

Быстро, быстро поморгай –

Отдых глазкам своим далй!

А мы с вами идем дальше, и видим следы какого то зверька.

Слайд 6: Следы белки.

Загадка С ветки прыгает на ветку, По земле гуляет редко. Домик сделала в дупле, Чтоб зимою жить в тепле. (Белка)Появляется белка.

Беседа о белке.

Ребята , расскажите, что вы знаете о белке?-Чем питается?

-Какая шубка у белки зимой,а какая летом?
Правильно.(беседа о белках)Белка-маленький,рыжий,безобидный
зверек.Она ловко прыгает по веткам.Белки на зиму делают запасы:ягоды, грибы, орехи.

Слайд 7. Лес и снег.

6. Физминутка «Снежинки»(слайд падает снег)

Кружатся снежинки в воздухе морозном

Падают на землю кружевные звёзды

Вот одна упала на мою ладошку

Ой, не плачь снежинка, подожди немножко.

Слайд 8 следы лисы

Загадка Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней. Пышный хвост — ее краса. Этот зверь лесной — …. (Лиса)
Лиса-это хищница,очень хитрая.У нее пушистая,рыжая шерстка и длинный пушистый хвост.
Им она заметает свои следы на снегу.Лиса слышит писк мышей под снегом,раскапывает снег и ловит мышей.Ещё лиса гоняется за зайцами.Живет в норе.

Слайд 9: Берлога медведя.

-Ребята,а как вы думаете, что это за большой сугроб. Может там кто то спит?

-Как называется жилище медведя?

7.Д/и «Найди домик»(Лисе, зайцу, волку, белке, медведю)

Слайд 10: (Снеговик видео)Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Снеговик До свидания, ребятая думаю вам понравилась прогулка в зимнем лесу.Приходите ещё, я вас буду ждать .

Воспитатель берёт волшебный снежок и говорю слова1.2,3 снежок, в детский сад попасть помоги.(_Песня « Снег кружится, летает, летает»)

Слайд 11:
8.Итог занятия
Воспитатель: Ребята, где мы с вами были? Кого мы видели в зимнем лесу? Что вам понравилось?
А снеговичок на память о себе подарил вам вот таких весёлых снеговичков.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня были молодцы!