Интегрированное занятие "Осень"

Конспект НОД во 2 младшей группе (рисование)

Интеграция: ОО «Художественное творчество», ОО «Музыка», ОО «Познание»,

Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

Программное содержание:

Предварительная работа: беседа с детьми об осени, наблюдения за сезонными изменениями в природе, любование листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, осенних листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг.

Материал и оборудование: картина с изображением дерева, осенние листья желтого, красного и оранжевого цветов, штампики с изображением листиков на каждого ребенка, баночки с красками, салфетки;

аудиозапись со звуками природы, запись П.И. Чайковского цикл «Времена года» «Октябрь».

Картины - И.С. Остроухов «Золотая осень», И.И. Левитан «Золотая осень», И. Шишкин «Парк в Павловске», Е. Волков «Октябрь»;

таз с водой.

Словарная работа: листопад, обсыпается, разноцветные.

Индивидуальная работа: правильно держать, набирать на кончик кисточки, аккуратно ; выполнять движения за воспитателем, отвечать на вопросы громко, полным ответом.

Ход занятия:

Организационный момент: 

Дети входят в зал под «Осеннюю песенку»

Воспитатель:  Собрались все дети вкруг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, давайте подарим наше хорошее настроение не только друг другу, но и нашим гостям.

На полу лежат разноцветные листья.

Воспитатель: Я прочитаю вам стихотворение « Падают листья»

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад...

Жѐлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Воспитатель: Ребята, скажите о каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Правильно, об осени. Она приходит к нам в гости каждый год.

Если посмотреть в окно, еѐ можно увидеть. Всю землю покрыли листья: жѐлтые, красные, оранжевые.

Листопад, листопад,

Листья жѐлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат,

Скоро голым станет сад.

(смять бумагу или сухой лист, чтоб слышался шорох – шуршание листьев)

Листья падают на землю и шепчутся друг с другом – шуршат. Вот так.

Включается музыка (П.И. Чайковского цикл «Времена года» «Октябрь»).

Раздается шорох и свист.

Воспитатель: Вы слышали, кто-то шуршит в углу? Пойду-ка я посмотрю.

Появление персонажа (игрушка Ежик) .

Воспитатель: Это к нам лесной гость пожаловал! Вы его узнали? Кто это?

Дети: Ежик!

Воспитатель: Правильно, это Ежик! Он говорит, что зовут его Филя! Ребята, как зовут Ежика?

Дети: Филя!

Воспитатель: Филя приглашает нас к себе в гости на лесную полянку. Идти надо друг за другом и не шуметь, чтобы не распугать лесных жителей! Вы согласны?

Воспитатель: Тогда в путь, за Ежиком! Сейчас превращу вас в осенние листочки, подует ветерок и отнесѐт вас в лес.

Покружись, покружись

И в листочки превратись.

Речь с движением

Мы — осенние листочки.(Машем головой вправо - влево.)

Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз.)

Дунул ветер – мы цепочкой (Дети поворачиваются в сторону водящего.)

Друг за другом полетели. (Бегаем по комнате за мамой на носочках.)

Полетели, полетели,

И на землю сели. (Присаживаемся на корточки.)

Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх руками.)

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте.)

И на землю опустил. (Снова садимся на корточки.)

Воспитатель: Вот мы и в лесу. Давайте я превращу вас опять в ребят. Покружись, покружись и в ребят превратись.

Воспитатель: Посмотрите, какие осенние пейзажи нарисованы на картинах.

(На экране идет презентация осенних картин на тему - Осень!)

Воспитатель:  Осень - это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картины и скажите, какого цвета стали листочки?

Воспитатель: Листья красные, желтые, оранжевые. Ребята они разных цветов, т.е. как можно назвать их одним словом? (Ответы детей) Листья разноцветные. Сережа повтори….Радмила повтори…(активизация)

Воспитатель: Ребята, а почему на этой картине (Е. Волков «Октябрь») на деревьях так мало листочков? Куда пропали листья?

Дети: Листья упали с деревьев

Воспитатель: Да, когда дует сильный ветер, то с деревьев листочки падают, кружатся. Листья падают – это явление называется листопадом. Миша повтори…Стефа повтори…..

 Практическая часть (Опытно-экспериментальная):

Воспитатель: Посмотрите через листочек. Видно?

Дети: нет

Воспитатель: Листик непрозрачный.

Воспитатель: Поднимите руку с листочком высоко вверх и отпустите его. Посмотрите. Как он опускается?

Дети: Падает, летит, кружится

Воспитатель: Листик легкий.

Воспитатель: Согните его пополам. Что получилось? (листик мягкий, гнется; сухой, сломался, раскрошился)

Воспитатель: А теперь опустите листик в воду. Он утонет? (варианты ответов) Опускаем березовый листик. Что происходит? ( не тонет) Может дубовый утонет он больше? Почему листики не тонут? (они легкие)

Воспитатель: Смотрите, листья плывут как кораблики.

Воспитатель: Теперь мы поиграем в игру….

Молодцы! Филя говорит, что мы уже пришли на лесную полянку!

Воспитатель:    Ребята, посмотрите, какой подарок приготовил с вами наш Ежик.

Основная часть:

Рисование штампами «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

Дети сидят за столом.

Воспитатель:  У нас на столе тоже находится картина. Что на ней нарисовано? Какие у нас с вами это деревья? А что не хватает на нашей картине? Давайте нарядим наши деревья в осенний наряд. Я предлагаю вам стать настоящими волшебниками. У вас на столе лежат волшебные картошечки - штампики, ими мы и будем рисовать. Посмотрите, на картофелинах вырезаны наши листочки. Сейчас я обмакну наш один листочек в баночку с красками и крепко прижму к нашей картине. Вот получился первый листочек в нашем лесу. Листочки у нас с вами могут быть разноцветными : красными, желтыми, оражевыми. И нарисовать мы можем их везде на веточках деревьев, на траве, и на фоне неба, тогда у нас с вами получится настоящий осенний листопад.

Организуется работа. Дети рисуют разноцветные листочки. Воспитатель помогает детям в расположении и набирании краски.

Воспитатель:  Молодцы, у нас очень красивая картина получилась. Давайте ее повесим у нас в группе.

Воспитатель: А сейчас давайте потанцуем, ребята, вместе с Филей с осенними листочками.

«Танец с осенними листьями» (2 минуты)

Итог занятия: 

Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы с вами сегодня занимались? (ответы детей) Посмотрите, ребята, какой замечательные осенние деревья у нас получились! Вместе мы дружно справились с этой работой. А теперь давайте попрощаемся с ежиком Филей. Нам пора возвращаться в детский сад!  Закроем глазки,  повернемся вокруг себя и окажемся в детском саду.

Дети прощаются.