Просмотр содержимого документа
«Интегрированное занятие в ясельной группе»
План-конспект занятия в младшей ясельной группе.
Тема урока: «Изучение сказки «Три медведя».
Тип урока: интегрированное занятие.
Дата проведения: 04 марта 2019 г.
Материал к занятию: книга «Ладушки» с иллюстрациями Ю. Васнецова.
Картина Ю. Васнецова к сказке «Три медведя».
Программное содержание:
Воспитание у детей интереса, уважительного отношения к народному творчеству, творчеству величайшего художника; обучение малышей правильно отвечать на вопросы, участвовать в беседе, дисциплине; воспитание аккуратности при раскрашивании картинок; развитие творческой инициативы.
1) Настройка на занятие.
Прошу малышей рассесться по местам. Потираем глазки и ушки, готовимся к восприятию информации.
2) Сюрпризный момент.
По дороге в детский сад встретила петушка (вспоминаем, как он «говорит»). Он в свою очередь передал малышам, своим цыпляткам (название группы «Цыплята») интересную книжечку.
Вместе рассматриваем ее. В книге «Ладушки» размещены детские потешки, проиллюстрированные Ю. Васнецовым. Останавливаемся на самых интересных картинках. Например, вспоминаем всем известную потешку и иллюстрацию «Идет коза рогатая…». Вспоминаем, что обычно любит есть коза (Капусту!).
3) Для смены деятельности организовываем физкультурную минутку.
Включаю песенку в исполнении Железновой «Мы капусту рубим…».
Выполняем движения в соответствии с текстом песенки.
5) Садимся на места.
Рассматриваем иллюстрацию Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Обсуждаем увиденное.
Приступаем к прочтению. Подключаю к процессу куклы би-ба-бо: Машеньку и Медведя.
Обсуждаем сюжет. Говорим о необходимости слушаться старших во избежание таких неприятностей, которые коснулись Машеньку.
7) Предлагаю каждому ребенку раскрасить карандашами/фломастерами шаблоны, на которых изображены эпизоды прочитанной сказки.
8) Подводим итоги встречи. Благодарим за внимание!