Эксперименты с магнитом

Конспект занятия по экспериментированию в старшей группе на тему: «Эксперименты с магнитом»

Разработала: Мезина Е.А., воспитатель МБДОУ «Березка»

Цель:

развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнитов.

Задачи:                                                                                          

• Продолжать формировать представления о свойствах магнита, о его особенности притягивать

• Учить решать познавательные и экспериментальные задачи через опыты. Развивать  инициативу, активность и познавательный интерес у детей

• Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам,
  интерес к экспериментированию, аккуратность при работе с магнитом, позитивное отношение к окружающему миру и желание исследовать его всеми доступными способами.

Развитие речи: обогащать словарный запас детей (магнит, пластмассовый, деревянный, стеклянный, бумажный).

Материал и оборудование: халаты, магниты на каждого, скрепки, гвозди, тарелочки с манкой на каждого ребёнка. Деревянные, пластмассовые, железные, резиновые, бумажные, маленькие игрушки. Стаканы с водой.

Ход занятия:

Воспитатель.

Сегодня, ребята, я расскажу вам одну старинную легенду. В давние времена на горе Ида пастух по имени Магнис пас овец. Он заметил, что его сандалии, подбитые железом, и деревянная палка с железным наконечником липнут к черным камням, которые в изобилии валялись под ногами. Пастух перевернул палку наконечником вверх и убедился, что дерево не притягивается странными камнями. Снял сандалии и увидел, что босые ноги тоже не притягиваются. Магнис понял, что эти странные черные камни не признают никаких других материалов, кроме железа. Пастух захватил несколько таких камней домой и поразил этим своих соседей. От имени пастуха и появилось название "магнит".

Существует и другое объяснение слова "магнит" — по названию древнего города Магнесия, где эти камни нашли древние греки. Сейчас эта местность называется Маниса, и там до сих пор встречаются магнитные камни. Кусочки найденных камней называют магнитами или природными магнитами. Со временем люди научились сами изготавливать магниты, намагничивая куски железа.

Необыкновенная способность магнитов притягивать к себе железные предметы или прилипать к железным поверхностям всегда вызывала у людей удивление. Сегодня мы поближе познакомимся с их свойствами.

Воспитатель.

Я предлагаю  вам  отправиться в лабораторию! (звучит музыка, дети проходят в мини-лабораторию группы и надевают халаты)

Опыт №1: «Всё ли притягивает магнит? » 

Воспитатель.

Какие материалы вы видите на столе?

Дети.

Предметы из дерева, железа, пластмассы, бумаги, ткани, резины.

(Дети берут по одному предмету, называют материал и подносят к нему магнит)

Вывод детьми: железные предметы притягиваются, а не железные нет.

Опыт №2: «Действует ли магнит через другие материалы? »

Воспитатель:

Для следующего опыта нам потребуется магнит, стакан с водой, скрепки, ткань, пластмассовые дощечки, лист бумаги, резина.

Как вы думаете, ребята, может ли магнит действовать через другие материалы: бумагу, ткань, пластмассовую перегородку?

Дети самостоятельно проводят опыт и делают вывод, что магнит может притягивать через бумагу, ткань, через пластмассу.

Возьмите стакан с водой и бросьте в него скрепку. Затем прислоняем магнит к стакану на уровне скрепки. После того как скрепка приблизится к стенке стакана, медленно двигаем магнит по стенке вверх.

Что мы видим? Скрепка следует за движением магнита и поднимается вверх до тех пор, пока не приблизится к поверхности воды. Может магнит притягивать через препятствия?

Дети:

Магнит может действовать через стекло и воду.

Опыт №3: «Задачка на сообразительность».

Тарелка с манкой в ней закопаны скрепки и грозди (маленькие), как их

можно быстро собрать?

Дети предложили варианты:

Найти на ощупь, просеять через дуршлаг, воспользоваться магнитом он притягивает все железное.

Воспитатель:

Что нового вы сегодня узнали?

(Магнит притягивает железные предметы, действует через бумагу, ткань,

стекло, воду. Магниты притягиваются друг к другу, действуют на

расстоянии.)

А где в нашей группе можно встретить магнит? А дома?

Сейчас мы посмотрим мультфильм «Фиксики. Магнит»