Детский сад - территория успеха!

Детский сад – территория успеха

Заведующая МДОУ

детский сад №53 «Солнышко»

Сечина Л.П.

Дети - завтрашний день человечества, его надежда и будущее. Каким вырастет человек? Что принесет он в этот мир? Как научить ребенка увидеть красоту окружающего мира? Это зависит и от нас – взрослых. Счастливое детство определяет счастливое будущее. В стремительно развивающемся мире рождается необходимость нового, прогрессивного, действенного подхода к обучению и воспитанию детей. В детском саду «Солнышко» успешно внедряются вариативные программы, обновляется их содержание, напоминание того что дошкольное образование является первым и одним из важных звеньев в общей системе образования. Дошкольное детство наиболее благоприятный период для воспитания и обучения. В детском саду активно используются инновационные формы работы с детьми. Это специальная форма организации познавательной деятельности. Интерактивное действие, формирование навыков коммуникации, продуктивное взаимодействие взрослых и детей, обучение в парах , арттерапия, сказкотерапия , проектные технологии, использование интерактивных досок , столов и многое другое даёт рывок вперёд во всестороннем развитии ребёнка. В детском саду широко внедряются компьютерные технологии, которые позволяют выйти на новый уровень обучения, открывают ранее не доступные возможности, как для педагогов, так и для детей.

Являясь федеральной инновационной площадкой, мы активно внедряем интерактивные технологии в воспитательно-образовательный процесс. Проектный метод, который мы освоили, нам очень помогает, потому что это новшество, это очень востребовано, сейчас научить детей проектировать свою деятельность, искать пути решения проблемы и затем решать эту проблему.

С воспитанниками дошкольного возраста проводится работа с использованием развивающего игрового и мультимедийного оборудования: логические блоки Дьенеша, счетные палочки Кюизенера, бизиборды, проектор, экран, планшеты, что значительно повышает интерес детей к изучаемому материалу и расширяет возможности моделирования игровых ситуаций. Образовательная деятельность с использованием компьютера предлагается в сочетании с традиционными играми, не заменяя их, а дополняя, обогащая педагогический процесс новыми возможностями. Взаимодействуя с компьютером, открывая для себя все возможности, ребёнок овладевает новыми формами общения, расширяет границы познаваемого мира. Активизация мышления, стремление к новым знаниям, неизбежно ведут за собой и формируют такие ценные личностные качества, как самостоятельность, любознательность, активность, инициативность. усидчивость, внимательность, сосредоточенность.

Информационные технологии находят своё применение в различных образовательных областях на всех возрастных уровнях помогая лучшему усвоению, как отдельных тем ,так и изучаемых разделов в целом. Практические занятия с детьми в программе Microsoft PowerPoint заменяют множество дидактических пособий, используемых в наглядной деятельности. Картинки в этой программе оживают, разговаривают с ребёнком, это делает занятие ярким, познавательным и интересным. Таким образом, всё, что нужно донести до ребёнка, будет увидено и услышано. Практическая деятельность показывает эффективность использования интерактивного оборудования при обучении детей. Это играет особую роль в развитии интеллекта и личности ребёнка.

Широкие возможности интерактивной доски, делают занятия увлекательными, она захватывает своей новизной, доступностью, масштабом и просто доставляет удовольствие дошколятам. Электронная интерактивная доска выступает партнёром по игре, становится рассказчиком, учителем и даже экзаменатором. Дети легко овладевают способами работы с различными электронными компьютерными новинками. И задача педагога уловить ту грань, чтобы дети не попали в зависимость от компьютера, а ценили и стремились к живому общению. Поэтому интерактивная доска используется только, как один из приёмов в образовательной деятельности.

Развивать способности по интересам, это задача современного дошкольного учреждения. Кто – то станет музыкантом, а другие, возможно, изобретателями, инноваторами. Робототехники знакомят ребят с основами физики, математики, программирования, электроники и не только. Для каждой фигуры, есть своя схема, с помощью которой он работает. Воспитанники «Солнышко» считают, что быть изобретателем совсем не сложно. Когда запрограммированную игрушку подсоединяют к компьютеру, детали конструктора оживают прямо на глазах.

На графическом планшете педагог в игровой форме показывает последовательность создания изображения, имеет возможность индивидуально отработать технические навыки . Создавая рисунки на экране компьютера, дети всегда испытывают позитивный настрой и активный интерес к работе .Ребёнок застрахован от неудачи, он в любом случае переживает ситуацию успеха.

Вместе с новаторами в детском саду готовят и исследователей, в этой лаборатории ребята узнают свойства предметов, определяют их плотность, взвешивают предметы. Такое современное оборудование очень помогает в развитии детей.

Педагогическим коллективом дошкольного образовательного учреждения умело используются интерактивные формы в образовательном процессе: технологии поддержки детской инициативы, технологии ТРИЗ, экспериментирование, музейная педагогика, проектные, здоровье сберегающие технологии и многие другие. В форме обучающей игры с детьми занимаются математикой, логикой, развитием речи. На занятиях по подготовке к обучению грамоте педагоги используют технологию «Детская типография». Это позволяет моделировать систему работы и наглядно знакомить детей с нормами и правилами русского языка. Весёлое словотворчество, исследование родного языка, расширение словарного запаса, увеличение объема произвольного запоминания и скорости мыслительных операций - это, пожалуй, половина возможностей, которые открывает "Детская типография" для дошкольников.

Одно из новых направлений дошкольного образования, которое развивается в детском саду - музейная педагогика. Инновационная технология направлена на формирование у ребенка ценностного отношения к действительности. Для детей музейная педагогика - это пока игра. Кто знает: возможно, когда-нибудь кто-то из них будет работать в настоящем музее.

Что еще важно в детском саду 21 века, конечно, здоровье детей. Детский сад посещают дети с тяжелыми нарушениями речи. В логопедической практике широко используются психо-коррекционные технологии, арт-терапевтические, информационно – коммуникативные, технологии сенсорной интеграции. Развивая тактильное ощущение, учитель – логопед предлагает детям тактильные доски с заданиями для правой и левой руки. Дети с закрытыми глазами на ощупь определяют фигуру. Эффективный метод преодоления речевых нарушений - логоритмика. Это система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова. Каждый день в саду для ребенка не просто игры и развлечения, это постоянное развитие и забота о здоровье.

Настоящим прорывом в этом деле стала сенсорная комната. Секрет чудесного влияния комнаты на ребенка в сочетании различных стимуляторов, звуков, запахов, света, которые воздействуют на органы чувств человека. Бассейны для активных игр, ароматерапия для снятия напряжения, а звездное небо и сухой душ для релаксации ребенка. Сенсорная комната положительно способствует коррекции многих психических процессов, речевых, личностных проблем. Занятия с детьми по запросу родителей ведет педагог-психолог.

Кроме психологического здоровья, в приоритете и физическое. Созданная здоровьесберегающая среда позволяет эффективно вести оздоровление детей. Круглый год используется в работе с детьми безопасная спортивная площадка, стадион с травяным покрытием, спортивное оборудование. На занятиях физкультурой детей каждый раз ждет новое приключение, развивающее их ловкость, силу и выносливость. Движение, физическая культура , здоровый образ жизни – это залог здоровья наших детей, нашего нового поколения.

Образовательный компонент дополняет содержательная насыщенная предметная среда детских игровых площадок и благоустроенная территория детского сада. Много труда и творчества вложено в оформление ярких цветников, декоративных альпийских горок, зеленых насаждений. Любимое место дошколят мини - лес со сказочным домиком, лесными персонажами, замысловатыми тропками.

Улучшить качество дошкольного образования позволяет созданная в детском саду система дополнительного образования. Воспитанникам предоставляется широкий спектр образовательных услуг.

Стратегия дошкольного образования в детском саду «Солнышко» направлена на всестороннее развитие ребёнка, физическое, духовное воспитание, формирование культуры, грамотности, укрепление здоровья. Современные интерактивные формы работы с дошкольниками в различных видах деятельности: игровой, познавательной, исследовательской, коммуникативной, трудовой и других, дают широкий спектр для совместной деятельности взрослых и детей, что открывает новые грани в воспитательном и образовательном процессе.