Деловая игра «В здоровом теле – здоровый дух!»

Деловая игра для педагогов "В здоровом теле- здоровый дух"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Деловая игра «В здоровом теле – здоровый дух!»»

1 младшая группа

Проектирование организованной образовательной деятельности с детьми.

Сентябрь 2021

понедельник	06.09	13.09		20.09	27.09
	Физическое развитие Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий) Пособия: 2 длинные веревки (2 5—3 м), кукла ОРУ: 1. И. п.: стоя, повернуться к воспитателю. Поднять руки в стороны и опустить — «птички машут крыльями» (4—6 раз). 2. И. п.: то же Присесть постучать несколько раз пальцами по коленям — «птички клюют зернышки», выпрямиться и поднять руки вверх (4—6 раз). З. Бег — «птички летают» Ходьба за воспитателем. ОВД: Ходьба по дорожке — между двумя параллельно лежащими веревками (ширина 35—30 см) — к кукле Дети сидят на стульях. Воспитатель приглашает детей по одному, берет малыша за руку и помогает пройти. Каждый ребенок повторяет упражнение 2—З раза. Подвижная игра « Бегите ко мне » (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 1	Физическое развитие Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Пособия: Погремушки на каждого ребенка, игрушка собачка ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги свободно на полу. Поднять погремушку вверх, потрясти и опустить (2—З раза каждой рукой). 2. И. п.: стоя. Присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться, показать руки воспитателю, присесть, взять погремушку, выпрямиться и показать ее воспитателю (4—6 раз). З. И. п.: лежа на животе, руки с погремушкой у подбородка. Вытянуть руки вперед, показать погремушку и спрятать ее у груди 4—6 раз. 4. Свободно поплясать с погремушкой. 5. Ходьба за воспитателем. Дети кладут погремушку в корзину. ОВД: Ползание на четвереньках (4—6 м) к собачке (2—З раза). Задание выполняют одновременно 2—3 детей, воспитатель подбадривает их, помогает выполнить упражнение. Остальные дети сидят на стульях. Подвижная игра «Догоните меня» Спокойная ходьба. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 1		Физическое развитие Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание. Пособия: Стулья по количеству детей, кукла. ОРУ: 1. И. п.: сидя на стуле, руки на коленях. Поднять руки через стороны вверх, опустить на колени (4—6 раз). 2. И. п.: сидя на стуле, руками держаться за сиденье сбоку. Поднять одну ногу, опустить, поднять другую ногу (рис. 20), опустить (3—4 раза). 3. И. п.: стоя за стулом, держаться за спинку. Присесть и выпрямиться — «спрятаться от воспитателя и показаться» (рис. 21) —4—6 раз. 4. И. п.: стоя, руки свободно. Поскоки на месте (15—20 с) — «воспитатель нашел детей, и все радуются». 5. Спокойная ходьба между стульями за воспитателем. Дети вместе с воспитателем ставят стулья вдоль одной из стен комнаты. ОВД: Равновесие - ходьба и бег по наклонной доске (3-4 раза). Прыжки на двух ногах через короткую скакалку. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. . Младшая группа с. 2	Физическое развитие Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Пособия: 2 стойки, длинная веревка, шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, игрушка собака. ОРУ: 1. И. п.: сидя, руки спущены. Поднять руки вперед, показать воспитателю, спрятать за спину (4—б раз). 2. И. п.: стоя, руки внизу. Присесть, коснуться пальцами пола, выпрямиться (стараться выполнить полное приседание) 4 – 6 раз. 3. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять ноги вверх, опустить (4—6 раз). Воспитатель помогает детям, которые не могут выполнить упражнение. 4. И. п.: стоя, поскоки на месте на двух ногах — «прыгать, как зайки» (15—20 с), руки держать свободно. 5. Спокойная ходьба за воспитателем (20—З0 с). ОВД: Ползание на четвереньках, подползти под веревку (высота 40—45 см), бросание на дальность правой и левой рукой. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. . Младшая группа с. 2
Четверг 02.09	09.09	16.09		23.09	30.09
Физическое развитие Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий) Пособия: 2 длинные веревки (2 5—3 м), кукла ОРУ: 1. И. п.: стоя, повернуться к воспитателю. Поднять руки в стороны и опустить — «птички машут крыльями» (4—6 раз). 2. И. п.: то же Присесть постучать несколько раз пальцами по коленям — «птички клюют зернышки», выпрямиться и поднять руки вверх (4—6 раз). З. Бег — «птички летают» Ходьба за воспитателем. ОВД: Ходьба по дорожке — между двумя параллельно лежащими веревками (ширина 35—30 см) — к кукле Дети сидят на стульях. Воспитатель приглашает детей по одному, берет малыша за руку и помогает пройти. Каждый ребенок повторяет упражнение 2—З раза. Подвижная игра « Бегите ко мне » (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 1	Физическое развитие Цель: Учить детей ходить и бе-гать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Пособия: Погремушки на каждого ребенка, игрушка собачка ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги свободно на полу. Поднять погремушку вверх, потрясти и опустить (2—З раза каждой рукой). 2. И. п.: стоя. Присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться, показать руки воспитателю, присесть, взять погремушку, выпрямиться и показать ее воспитателю (4—6 раз). З. И. п.: лежа на животе, руки с погремушкой у подбородка. Вытянуть руки вперед, показать погремушку и спрятать ее у груди 4—6 раз. 4. Свободно поплясать с погремушкой. 5. Ходьба за воспитателем. Дети кладут погремушку в корзину. ОВД: Ползание на четвереньках (4—6 м) к собачке (2—З раза). Задание выполняют одновременно 2—3 детей, воспитатель подбадривает их, помогает выполнить упражнение. Остальные дети сидят на стульях. Подвижная игра «Догоните меня» Спокойная ходьба. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 1	.Физическое развитие Цель: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание. Пособия: Стулья по количеству детей, кукла. ОРУ: 1. И. п.: сидя на стуле, руки на коленях. Поднять руки через стороны вверх, опустить на колени (4—6 раз). 2. И. п.: сидя на стуле, руками держаться за сиденье сбоку. Поднять одну ногу, опустить, поднять другую ногу (рис. 20), опустить (3—4 раза). 3. И. п.: стоя за стулом, держаться за спинку. Присесть и выпрямиться — «спрятаться от воспитателя и показаться» (рис. 21) —4—6 раз. 4. И. п.: стоя, руки свободно. Поскоки на месте (15—20 с) — «воспитатель нашел детей, и все радуются». 5. Спокойная ходьба между стульями за воспитателем. Дети вместе с воспитателем ставят стулья вдоль одной из стен комнаты. ОВД: Равновесие - ходьба и бег по наклонной доске (3-4 раза). Прыжки на двух ногах через короткую скакалку. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с.		Физическое развитие Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Пособия: 2 стойки, длинная веревка, шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, игрушка собака. ОРУ: 1. И. п.: сидя, руки спущены. Поднять руки вперед, показать воспитателю, спрятать за спину (4—б раз). 2. И. п.: стоя, руки внизу. Присесть, коснуться пальцами пола, выпрямиться (стараться выполнить полное приседание) 4 - 6раз. 3. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять ноги вверх, опустить (4—6 раз). Воспитатель помогает детям, которые не могут выполнить упражнение. 4. И. п.: стоя, поскоки на месте на двух ногах — «прыгать, как зайки» (15—20 с), руки держать свободно. 5. Спокойная ходьба за воспитателем (20—З0 с). ОВД: Ползание на четвереньках, подползти под веревку (высота 40—45 см), бросание на дальность правой и левой рукой. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. . Младшая группа с. 2	Физическое развитие Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. Пособия: 2 стойки, длинная веревка, шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, игрушка собака. ОРУ: 1. И. п.: сидя, руки спущены. Поднять руки вперед, показать воспитателю, спрятать за спину (4—б раз). 2. И. п.: стоя, руки внизу. Присесть, коснуться пальцами пола, выпрямиться (стараться выполнить полное приседание) 4 - 6раз. 3. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять ноги вверх, опустить (4—6 раз). Воспитатель помогает детям, которые не могут выполнить упражнение. 4. И. п.: стоя, поскоки на месте на двух ногах — «прыгать, как зайки» (15—20 с), руки держать свободно. 5. Спокойная ходьба за воспитателем (20—З0 с). ОВД: Ползание на четвереньках, подползти под веревку (высота 40—45 см), бросание на дальность правой и левой рукой. Ход: Пензулаева Л.И. .Физкультурные занятия в детском саду. . Младшая группа с. 2
Пятница 03.09	10.09	17.09	24.09
Физическое развитие Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками Пособия: доска, скакалка ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем ОВД: 1. Бег 10 м. 2. Ходьба по гимнастической скамье (длина 3 м) Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013,с. 41 (№1)	Физическое развитие Тема: «Весёлые воробышки» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, на носках; упражнять в прыжках. ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем. ОВД: 1. Метание мешочка вдаль до игрушки (расстояние 2 м) Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013, с. 43 (№2)	Физическое развитие Тема: «Волшебное колесо» Цель: Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем. ОВД:1. Полоса препятствий - бег 10 м; подъем по ступеням лестницы; ходьба по гимнастической скамье Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013, с. 46 (№3)	Физическое развитие Тема: «В гости к ёжику» Цель: Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; Упражнять в прыжках. ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем. ОВД: 1. Прыжки на двух ногах вокруг столбика 2. Ходьба по ребристой доске (длина 3 м) Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013, с. 48 (№4)

Октябрь 2021г.

Понедельник		04.10		11.10		18.10	25.10
		Физическое развитие Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал. Пособия: Гимнастическая стенка или башенка мячи по количеству детей. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу. Поднять руки вверх, потянуться — «вот какие мы большие», присесть и положить руки на колени — «вот какие мы Маленькие», вернуться исходное положение (4—6) раз. 2. И. п.: сидя на полу, ноги вместе, руками опереться сзади. Согнуть ноги, подтянуть колени к груди, обхватить колени руками и выпрямить ноги — «длинные и короткие ноги» (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, смотреть вперед, руки под подбородком. Протянуть руки вперед, показать воспитателю и положить ладони на спину—«рыбки плавают» (3—4 раза). 4. И. п.: стоя, руки свободно опущены вниз. Поскоки на месте — «воробышки прыгают». 5. Спокойная ходьба, сесть на стулья или гимнастическую скамейку. ОВД: Лазанье по гимнастической стенке или башенке любым способом. Задание выполняется индивидуально по 2—3 раза. Подвижная игра «Догоните мяч» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультур-ные занятия в детском саду. Младшая группа с. 3, з.1		Физическое развитие Цель: Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолеть робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу. Пособия: Гимнастическая доска (ширина 30—25 см, длина 2,5—3 м), цветные платочки (20х20 см) по количеству детей, мяч. ОРУ: 1. И. п.: сидя на ковре, платочек в правой руке. Поднять платочек над головой, помахать и опустить на колени. То же выполнить левой рукой (3—4 раза каждой). 2. И. п.: стоя, взять платочек обеими руками за углы, руки опущены. Присесть, поднять платочек перед лицом — «все, спрятались. Нет никого!», выпрямиться, опустить платочек — «вот наши детки» (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, платочек в вытянутой вперед руке. Поднять руку вверх и опустить (3—4 раза одной и другой рукой). 4. Поскоки на месте на двух ногах. 5. Ходьба за воспитателем. Положить платочки в указанное воспитателем место. ОВД: Ходьба по доске с последующим ползанием на четвереньках. Прокатывание мяча. Подвижная игра «Бегите ко мне» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 4, з.3		Физическое развитие Цель: Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. Пособия: По 2 шишки (или маленькие мячи) для каждого ребенка, мячи по количеству детей, длинная веревка. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки с шишками внизу. Поднять руки вперед, показать шишки и спрятать их за спину (6—8 раз). 2. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять руки и ноги вверх, коснуться шишками стоп ног и опустить на пол (4—6 раз). З. И. п.: сидя, ноги свободно лежат на полу, руки на коленях. Поднять руки в стороны - вверх, потянуться вверх, опустить руки (4 раза). 4. И. п.: стоя, руки опущены. Присесть, положить шишки на пол, выпрямиться, затем присесть, взять шишки — «белочка играет с шишками». Упражнение проводится в быстром темпе 4—6 раз. 5. Поскоки на месте — «белочки веселятся» (20—25 с). Ходьба за воспитателем. Положить шишки в корзину (ящик). ОВД: Бросание мяча двумя руками на дальность из-за головы. Прыжки в длину с места через веревку. Подвижная игра «Догони мяч» (3-4 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 5, з.5
четверг		07.10		14.10		21.10			28.10
		Физическое развитие Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал. Пособия: Гимнастическая стенка или башенка мячи по количеству детей. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу. Поднять руки вверх, потянуться — «вот какие мы большие», присесть и положить руки на колени — «вот какие мы маленькие», вернуться исходное положение (4—6) раз. 2. И. п.: сидя на полу, ноги вместе, руками опереться сзади. Согнуть ноги, подтянуть колени к груди, обхватить колени руками и выпрямить ноги — «длинные и короткие ноги» (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, смотреть вперед, руки под подбородком. Протянуть руки вперед, показать воспитателю и положить ладони на спину—«рыбки плавают» (3—4 раза). 4. И. п.: стоя, руки свободно опущены вниз. Поскоки на месте — «воробышки прыгают». 5. Спокойная ходьба, сесть на стулья или гимнастическую скамейку. ОВД: Лазанье по гимнастической стенке или башенке любым способом. Задание выполняется индивидуально по 2—3 раза. Подвижная игра «Догоните мяч» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 3, з.2		.Физическое развитие Цель: Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал. Пособия: Мешочки с песком (150 г) по количеству детей, веревка (длина 6—8 м), ящик (50Х50 ем) или обруч (диаметр 1 м). ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вытянуть, мешочек в обеих руках на коленях. Поднять руки вперед, показать мешочек воспитателю, опустить руки (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, в опущенных руках мешочек. Присесть, положить мешочек на пол, выпрямиться и поднять руки вверх, затем по указанию воспитателя присесть, взять мешочек и выпрямиться (4—6 раз). 3. И. п.: сиди, ноги вытянуть, мешочек на полу между ног, руками опереться об пол сзади. Развести ноги, соединить их вместе, стараться не сгибать ноги в коленях (3—4) раза. 4. Бег врассыпную за воспитателем. Ходьба. По указанию воспитателя сесть на стулья или гимнастическую скамейку. ОВД: Бросание мешочков в горизонтальную цель. Прыгать через веревку на двух ногах. Подвижная игра «Догоните мяч» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 4, з 4		Физическое развитие Цель: Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений Пособия: Погремушки по количеству детей, 2 длинные веревки, мячи для каждого ребенка. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки с погремушкой внизу. Присесть, постучать погремушкой об пол и выпрямиться (4—б раз). 2. И. п.: лежа на спине, руки вытянуть, погремушки в обеих руках. Поднять руки, показать погремушку воспитателю, коснуться пола над головой (4-6раз). З. И. п.: сидя, ноги вытянуты, погремушка между ног, руками опереться сзади. Развести ноги в стороны «вот погремушка», соединить ноги «нет погремушки» (4—6 раз). 4. Потанцевать с погремушкой, кто как умеет. Ходьба. Положить погремушку. ОВД: Бросание мяча на дальность от груди. Прокатывание мяча. Подвижная игра «Через ручеек» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 5, з.6
	Пятница 01.10	08.10	15.10		22.10			29.10
	Физическое развитие Тема: «Цыплята» Цель: Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры. ОРУ: Ходьба и бег по сигналу, с остановкой, выполнением заданий («Заяц», «Аист»). Ходьба друг за другом по кругу ОВД: 1. Перепрыгивание через начерченную на земле линию с приземлением на согнутые ноги. 2. Ходьба по гимнастической скамейке - руки в стороны Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 52 (№5)	Физическое развитие Тема: «В цирке» Цель: Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу. ОРУ: Ходьба и бег по сигналу, с остановкой, выполнением заданий («Заяц», «Аист»). Ходьба друг за другом по кругу ОВД: 1. Ходьба между двумя параллельным линиями (ширина 20 см). 2. Подъем на 1-ю ступеньку гимнастической стенки Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 55 (№6)	Физическое развитие Тема: «Гриб Боровик» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках на двух ногах. ОРУ: Ходьба и бег по сигналу, с остановкой, выполнением заданий («Заяц», «Аист»). Ходьба друг за другом по кругу ОВД: 1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. 2. Бросок мяча в коробку, стоящую на земле Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 58 (№7)		Физическое развитие Тема: «Ёжик, ёжик, ни головы, ни ножек» Цель: Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. ОРУ: Ходьба и бег по сигналу, с остановкой, выполнением заданий («Заяц», «Аист»). Ходьба друг за другом по кругу ОВД: 1. Перепрыгивание через две параллельные линии (расстояние 30 см). 2. Ходьба «змейкой» между снарядами Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 60 (№8)

Ноябрь 2021 г.

Понедельник 01.11.21	08.11. 21	15.11. 21	22.11. 21	29.11. 21
2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, упражнять в метании на дальность от груди, приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу. Пособия: Цветные ленточки (длина 25—30 см), средние мячи по количеству детей, наклонная доска. ОРУ: 1. И. п.: стать свободно, руки опустить. Взмахнуть лентой перед собой, отвести назад. То же выполнить другой рукой (по 4—6 раз каждой). 2. И. п.: сидя, ноги вместе, ленту держать обеими руками за концы. Наклониться вперед, положить ленту к ступням ног, выпрямиться, наклониться вперед, взять ленту и поднять ее вверх над головой, стараться не сгибать ноги в коленях (3—4 раза). 3. И. п.: лежа на спине, ленту держать обеими руками за концы. Поднять руки и ноги, коснуться лентой стоп, вернуться в исходное положение (4-6 раз). При выполнении упражнения дети могут сгибать ноги в коленях. 4. Бег врассыпную с ленточкой в руке. Спокойная ходьба. Отдать ленты воспитателю или положить их на место. ОВД: Бросание мяча на дальность от груди. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 6, з.7	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, бросании мешочков на дальность правой и левой рукой, в переступании через препятствия, закреплять умение реагировать на сигнал, воспитывать умение действовать по сигналу. Пособия: Мешочки с песком по количеству детей, кубики (высота 10—15 см), длинная веревка, машина. ОРУ: 1. И. п.: стоя, положить мешочек на голову и придерживать его руками, присесть, смотреть вперед, вы прямиться, снять мешочек с головы (3—4 раза). 2. И. п.: лежа на животе, мешочек в обеих руках. Протянуть руки вперед, показать мешочек и подтянуть его к груди (4—6 раз). З. И. п.: лежа на спине, ноги вместе, мешочек в обеих руках на груди. Поднять обе ноги вверх и опустить (4—6 раз). 4. И. п.: стоя, руки с мешочком внизу. Положить мешочек на стол, попрыгать на месте (15—20 с), спокойная ходьба. Стать в указанное (обозначенное) место. ОВД: Метание на дальность правой и левой рукой. Прыжки в длину с места на двух ногах через веревку. Подвижная игра «Догоните меня» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 7, з.1	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросании мяча на дальность правой и левой рукой, воспитывать умение сдерживать себя. Пособия: Стулья и шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, наклонная доска. ОРУ: 1. И. п.: сидя на стуле, руки спрятать за спину. Поднять руки в стороны-вверх, подтянуться, опустить руки и спрятать их за спину (3—4 раза). 2. И. п.: стоя за стулом, руками держаться за спинку. Снимая руки со стула, присесть, выпрямиться — «дети спрятались и показались» (4—6 раз). З. И. п.: сидя на стуле. Наклониться вперед, не поднимаясь со стула,— «посмотрим, что под стулом», выпрямиться (4— 5) раз. 4. Поскоки на месте (20—ЗО с). Ходьба между стульями. Поставить стулья на место (вдоль стены комнаты). ОВД: Метание шишек на дальность правой и левой рукой (по 3 раза каждой). Упражнение выполняют все дети одновременно. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз (поточно) — 2—3 раза. Дети помогают поставить и убрать доску. Подвижная игра «Догони мяч» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 8, з.3	2.Физическое развитие Цель: Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки. Пособия: Мешочки с песком (или маленькие мячи) по количеству детей, длинная веревка, ящик (50х50х10 см) или обруч (для метания). ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, как бы держат куклу. Слегка покачиваться в одну и другую сторону — «качаем куклу» (8—10 раз), ноги не сдвигать. 2. И. п.: стоя на четвереньках, повернуться в центр круга. Поднять одну руку вперед-вверх, опустить. То же выполнить другой рукой — «собачка поднимает лапу» ( 4-6 ) раз. 3. И. п.: стоя, руки внизу. Подняться на носки, руки поднять вверх — «вот какие большие деревья», присесть и положить ладони на колени—вот какие маленькие деревца (4—6 раз). 4. И. п.: то же, руки впереди, свободно согнуты — «лапки у зайки». Поскоки на месте на двух ногах — зайка прыгает» (15—20 с). Не поднимать ладони к голове, это затрудняет дыхание и выполнение прыжка. Ходьба за воспитателем. Сесть на стулья или гимнастическую скамейку. ОВД: Метание в горизонтальную цель. Прыжки в длину с места на двух ногах через веревку. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с.9з.5	2.Физическое развитие Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия. Пособия: Погремушки по 2 каждому ребенку, 2 длинные веревки, наклонная доска, маленький обруч (диаметр 25—З0 см). ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, погремушки в руках. Поднять погремушки вверх, погреметь, присесть, положить на пол, выпрямиться и показать пустые руки, затем по сигналу воспитателя присесть, взять погремушки (3—4 раза). 2. И. п.: сидя, ноги врозь, руками опереться сзади, погремушки на полу между ног. Соединить ноги вместе — спрятать погремушки», ноги врозь — «показать погремушки», стараться не сгибать ноги в коленях (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, погремушки в обеих руках под подбородком. Вытянуть руки вперед, положить погремушки как можно дальше, положить руки под подбородок и отдохнуть, по сигналу воспитателя взять погремушки и подтянуть к груди, (3—4 раза). 4. И. п.: сидя, держать погремушки в обеих руках, руки на коленях. Наклониться вперед, колени не сгибать, коснуться погремушками носков ног, выпрямиться (3—4 раза). 5. Поскоки на месте на двух ногах (20—25 с). Ходьба друг за другом. Положить погремушки. ОВД: Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Прыжки в длину с места через 2 веревки, Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 10, з.7
Четверг 04.11. 21	11.11. 21	18.11. 21	25.11. 21
2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступании через препятствия, катании мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. Пособия: Мячи по количеству детей, 2 длинные веревки, кубики, игрушка медвежонок (или другая игрушка). ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки вверх, посмотреть на мяч, опустить руки (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слегка ударить мячом об пол, выпрямиться (4—6 раз). Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми, следит, чтобы дети приседали, а не наклонялись. З. И. п.: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямиться. То же выполнить в другую сторону (3—4 раза в каждую сторону). 4. И. п.: стоя, мяч на полу. Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и предлагает всем так же легко попрыгать (15—20с) Спокойная ходьба. ОВД: Катание мячей. Перешагивание через препятствия (кубики). Ползание по дорожке (между двух длинных веревок). Подвижная игра «Догоните меняя (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 7, з.2	2.Физическое развитие Цель: Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений. Пособия: Флажки и мячи по количеству детей, 2 стойки, длинная рейка и веревка. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вытянуть, флажок в одной руке. Поднять руку вверх, помахать флажком над головой и опустить. То же выполнить другой рукой (3—4 раза каждой). 2. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, флажок в одной руке. Поднять руки вверх, наклониться в одну и другую сторону — «ветер колышет флажок». То же выполнить другой рукой (З—4 раза каждой). 3. И. п: сидя, ноги врозь, флажок держать обеими руками. Наклониться вперед, постучать несколько раз флажком об пол, выпрямиться, поднять флажок вверх (3—4 раза). 4. Бег с флажком друг за другом (20—ЗО с). Ходьба. Положить флажки. ОВД: Ползание на четвереньках до рейки, установленной на высоте 40 см. Подлезание под рейку (поточно) — 2—З раза. Прыжки в длину с места через веревку (фронтально) — 4-6 раз. Перед каждым прыжком проверять, чтобы дети слегка расставляли ноги, стопы ставили параллельно. Приземляться надо легко на обе ноги, сгибая колени. Подвижная игра «Догони мяч» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 8, з.4	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. Пособия Цветные платочки и мячи по количеству детей, длинная гимнастическая скамейка, 2—3 дуги (воротца). ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, платочек держать за уголки обеими руками. Взмахнуть платочком вверх-вниз, движение выполнять энергично (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, платочек держать так же. Присесть, поднять платочек перед лицом — детки спрятались, нет никого», выпрямиться и опустить платочек «вот наши детки». Упражнение выполняется эмоционально, в быстром темпе 4—6 раз. 3. И. п.: сидя, ноги вместе, платочек в обеих руках. Наклониться вперед, накрыть платочком носки ног, выпрямиться и показать пустые руки, затем по указанию воспитателя наклониться, взять платочек обеими руками и показать его (3-4) раза. 4. «Потанцуем с платочком» — дети выполняют разные движения: приседания, поскоки, взмахи и т. д. (20—30 с). Ходьба друг за другом. Положить платочки на место. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке. Катание мяча в воротца (2—3 дуги) с расстояния 0,5—1 м. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 9, з.6	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. Пособия: 2 длинные веревки, 2 дуги (воротца), маленький обруч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях. Попеременно выпрямлять и сгибать руки — «едет паровоз», одновременно произносить «чу-чу-чу» (12—16 раз). 2. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Подтянуть колени к груди, обхватить их руками — «маленькие клубочки», вернуться в исходное положение ( 3 – 4 ) раза. 3. И. п.: стоя, руки опущены свободно. Быстро присесть и выпрямиться (4—6 раз). Не следует давать каких-либо указаний к выполнению упражнения во время приседания. Каждый ребенок сам регулирует темп выполнения упражнения. 4. Поскоки на двух ногах с продвижением вперед (15—20 с). Поскоки можно чередовать с ходьбой. Ходьба друг за другом за воспитателем. ОВД: Ползание на четвереньках и подлезание под дугу. Прыжки в длину с места через 2 веревки, положенные на расстоянии 15—20 см.— «прыгаем через канавку». Дети выполняют упражнение всей группой одновременно 6—8 раз. Напоминать детям, что приземляться следует легко, на обе ноги. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 10 з.8
Пятница 05.11. 21	12.11. 21	19.11. 21	26.11. 21
3.Физическое развитие Тема: «Мы - медвежата» Цель: Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры; повторить упражнение в прыжках. ОРУ: Ходьба в колонне по одному. В чередовании бег и ходьба ОВД: 1.Прыжки на двух ногах из круга в круг (круги нарисова-ны на земле). 2.Ходьба по ребристой доске. Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волго-рад: Учитель, 2013 с. 41 (№27).	3.Физическое развитие Тема: «Мы – весёлые игрушки» Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, выполняя задания для рук, беге с перешагиванием через шнуры. Закреплять умение детей действовать с мячом по сигналу воспитателя. ОРУ: Ходьба в колонне по одному. По сигналу выполнить задание («Бабочка», «Лягушки», «Зайчики»), В чередовании бег и ходьба ОВД:.1.Ходьба между 2 линиями (расстояние 20 см). 2.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед (расстояние 1,5 м) Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 44 (№30).	3.Физическое развитие Тема: «В гости к солнышку» Цель: Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением. ОРУ: Ходьба в колонне по одному. По сигналу выполнить задание («Бабочка», «Лягушки», «Зайчики»), В чередовании бег и ходьба ОВД: 1.Бег 30 м. 2.Проход под дугами, не задевая их Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 46 (№33).	3.Физическое развитие Тема: «Путешествие на поезде» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки (из колонны); Повторять ходьбу и бег с установкой по сигналу воспитателя; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках ОРУ: Ходьба в колонне по одному. По сигналу выполнить задание («Бабочка», «Лягушки», «Зайчики»), В чередовании бег и ходьба ОВД: 1.Подъем на 2 ступени гимнастической лестницы. 2.Ходьба «Змейкой» Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 48 (№36).

Декабрь 2021 г.

Понедельник	06.12.21	13.12.21	20.12.21	27.12.21
	2.Физическое развитие Цель: . Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений. Пособия: Шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, гимнастическая скамейка. ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу, шишка в одной руке. Поднять руки вверх, потянуться, выпустить шишку из руки - «шишки падают с сосны», присесть, взять шишку, выпрямиться (4—б раз). 2. И. п.: сидя, ноги врозь, руки на коленях, в одной руке шишка. Наклониться вперед, стараться не сгибать колени, положить шишку между ног, выпрямиться, показать пустые руки, по указанию воспитателя нагнуться, взять шишку и выпрямиться (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на спине, шишка в обеих руках над головой. Поднять ноги вверх, руки вперед, коснуться шишкой стоп ног, вернуться в исходное положение — «Белочка играет с шишкой» (4—5 раз). 4. Поскоки на месте — «белочка прыгает» (20—3Ос). Ходьба друг за Другом. Перейти в отведенное для метания место. ОВД Метание на дальность правой и левой рукой. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Поезд» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 11, з.1	2.Физическое развитие Цель: Учить детей бросанию на дальность совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувств равновесия и ориентировку в пространстве. Пособия: Стулья и мешочки с песком по количеству детей 1 —2 длинные гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.: сидя, руки на коленях. Круговые движения согнуты в локтях рук перед грудью – «завести мотор», развести руки в стороны и поднять ноги вперед — «самолет летит». По сигналу воспитателя опустить руки и ноги, отдохнуть (З—4 раза). 2. И. п.: стоя за стулом, держаться руками за спинку стула Присесть, держась за спинку стула, и выпрямиться (4—6 раз) 3. И. п.: сидя на стуле, руки свободно лежат на коленях Наклониться вперед, посмотреть под стул и выпрямиться (4— 6раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах. Ходьба между стульями . Поставить стулья на место. ОВД: . Бросание на дальность мешочков с песком (150 г) правой и левой рукой. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Самолеты» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 12, з.3	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение ходить, в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление. Пособия: Мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка, 2 ящика или обручи для метания в цель. ОРУ: 1. И. п.: сидя, держать мешочек в обеих руках на коленях. Поднять руки вверх, потянуться, опустить руки на колени (4—б раз). 2. И. п.: стоя, руки внизу, в одной руке мешочек. Положить мешочек на голову и придерживать сбоку обеими руками, не торопясь, присесть, выпрямиться, стараться, чтобы мешочек не падал с головы, смотреть вперед (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, мешочек в обеих руках под подбородком. Вытянуть руки вперед, показать мешочек, вернуться в исходное положение, стараться не прогибать верхнюю часть туловища (3—4 раза). 4. Поскоки на месте на двух ногах. Ходьба на месте. ОВД: Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой в ящик (обруч) на расстоянии 80—100 см. Прыжки в длину с места на двух ногах через веревку. Подвижная игра «Пузырь» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 13, з.5	2.Физическое развитие Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения. Пособия: 2 длинные веревки, 1—2 наклонные доски, 3—5 больших обручей. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу. Присесть, обхватить руками колени, выпрямиться, поднять руки вверх — «в лесу растут маленькие и большие деревья» (4-6 раз). 2. И. п.: стоя, ноги на ширине плёч, руки внизу, соединены в замок. Поднять руки вверх, быстро наклониться вперед, опустить руки между коленями и быстро выпрямиться — колем дрова» (6—8 раз). 3. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять согнутые ноги, подтянуть их к туловищу, охватить руками колени—« медвежата играют», вернуться в исходное положение (4—6 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах, руки держать свободно —« зайки прыгают» (15—20 с). Ходьба друг за другом — «идем домой». ОВД Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Дети идут друг за другом 2—4 раза, стараясь выполнить упражнения самостоятельно. Прыжки в длину с места на двух ногах. Задание выполняют все одновременно 4—6 раз. Подвижная игра «Птички в гнездышках» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 14, з.7
Четверг 03.12.21	10.12.21	17.12.21	24.12.21	30.12.21
2.Физическое развитие Цель: Учить детей бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку. Пособия: Маленькие обручи (диаметр 25 см) по количеству детей, наклонная доска, мяч (диаметр 25—30 см). ОРУ: 1. И. п.: сидя на ковровой Дорожке, обруч на коленях. Поднять обруч перед собой — «посмотреть в окошко», опустить руки (4—6 раз). 2. И. п.: стоя в обруче, обруч на полу. Присесть и выпрямиться (4—6 раз). 3. И. п.: лежа на животе, обруч в обеих руках перед грудью на полу. Выпрямить руки вперед, обруч остается на полу. Посмотреть вперед, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. Бег друг за другом с обручем в руках — «машины едут». Спокойная ходьба, замедляя темп. Положить обручи на место. ОВД: Бросание и ловля мяча. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2—3 раза) Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 6, з.8	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми. Пособия: . Короткие цветные ленточки по количеству детей, 1—2 наклонные доски, мяч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, лента на полу у ног. Наклониться вперед, колени можно сгибать, взять обеими руками за концы ленту, выпрямиться и поднять ленту вверх над головой. (Вместо наклона можно выполнять приседание.) Затем по указанию воспитателя (этим регулируется темп движения) наклониться, положить ленту на пол и выпрямиться (4-6 раз). 2. И. п.: лежа на спине, ленту взять обеими руками за концы и держать над грудью. Поднять одновременно обе ноги, коснуться ленты и опустить (4-6раз). З. Поскоки на месте, держа ленту в руке. Ходьба друг за другом. Положить ленту. ОВД: Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Бросание и ловля мяча. Воспитатель бросает мяч каждому ребенку 2—3 раза подряд. Надо следить, чтобы дети бросали мяч энергично и вовремя подготавливали руки для ловли мяча, старались ловить мяч ладонями, не прижимая его к груди Подвижная игра «Поезд» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 11 з.2	2.Физическое развитие Цель: Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание. Пособия: Маленькие обручи (диаметр 15—20 см) по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 длинные веревки, гимнастическая стенка или башенка. ОРУ: 1. И. п.: стоя, обруч на полу у ног, руки опущены. Присесть, взять обруч обеими руками, поднять его вверх над головой, потянуться, присесть, положить обруч на пол и выпрямиться (3—4 раза). 2. И. п.: сидя, ноги вместе, обруч в обеих руках. Наклониться вперед, положить (надеть) обруч на носки ног, выпрямиться, показать пустые руки, наклониться вперед, взять обруч обеими руками и выпрямиться (4—5 раз). 3. И. п.: лежа на спине, обруч в обеих руках. Поднять руки и ноги вперед, коснуться ногами обруча, вернуться в исходное положение. Поднимать прямые ноги (3—4 раза). 4. Бег друг за другом. Обруч держать обеими руками — «машины едут» (20—ЗО с). Ходьба друг за другом. Положить обручи. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке. Лазанье по гимнастической стенке любым способом Подвижная игра «Самолеты» (2-3р) Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 13, з.4	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. Пособия: Средние мячи по количеству детей, 2 стойки, рейки или веревка. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, мяч в обеих руках над головой. Наклониться вперед, стараться не сгибать ноги, опустить руки и коснуться мячом пола, выпрямиться, поднять мяч над головой, наклониться как можно дальше вперед (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, держать мяч в обеих руках. Присесть, коснуться мячом пола, выпрямиться (4—6 раз). З. И. п.: лежа на спине, мяч держать двумя руками. Поднять мяч вверх, поставить его на голову, локти развести в стороны, руками придерживать мяч, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. Поскоки на месте, держа мяч в руках (20—ЗО с). Ходьба друг за другом. ОВД: Бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками. Ползание на четвереньках и подлезание под рейку. Подвижная игра «Пузырь» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 14 з.6	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. Пособия: Средние мячи по количеству детей, 2 стойки, рейки или веревка. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, мяч в обеих руках над головой. Наклониться вперед, стараться не сгибать ноги, опустить руки и коснуться мячом пола, выпрямиться, поднять мяч над головой, наклониться как можно дальше вперед (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, держать мяч в обеих руках. Присесть, коснуться мячом пола, выпрямиться (4—6 раз). З. И. п.: лежа на спине, мяч держать двумя руками. Поднять мяч вверх, поставить его на голову, локти развести в стороны, руками придерживать мяч, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. Поскоки на месте, держа мяч в руках (20—ЗО с). Ходьба друг за другом. ОВД: Бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками. Ползание на четвереньках и подлезание под рейку. Подвижная игра «Пузырь» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 14 з.6
Пятница 03.12.21	10.12.21	17.12.21	24.12.21	31.12.21
3.Физическое развитие Тема: «В гости к снеговику» Цель: Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя. ОРУ: Ходьба и бег врассыпную, по кругу, между снарядами. Построение в шеренгу. Ходьба и бег с чередованием. Ходьба и бег в противоположные стороны ОВД: 1. Бег 10 м. 2. Ходьба по гимнастической скамье (длина 3 м) Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 86 (№18)	3.Физическое развитие Тема: «К нам пришел доктор Пилюлькин» Цель: Развивать умение брать лопатки для снега и переносить их к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом. ОРУ: Ходьба и бег врассыпную, по кругу, между снарядами. Построение в шеренгу. Ходьба и бег с чередованием. Ходьба и бег в противоположные стороны ОВД:1.Прыжки с гимнастической скамейки с мягким приземлением на землю.Ходьба по ограниченной площади (скамейке), руки свободно балансируют Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель,	3.Физическое развитие Тема: «Летчики» Цель: Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска. ОРУ: Ходьба и бег врассыпную, по кругу, между снарядами. Построение в шеренгу. Ходьба и бег с чередованием. Ходьба и бег в противоположные стороны ОВД:1. Прыжки на двух ногах из круга в круг. 2.Ходьба по скамейке со спрыгиванием в конце Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 79 (№15)	3.Физическое развитие Тема: «В лес за елкой» Цель: Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска. ОРУ: Ходьба и бег врассыпную, по кругу, между снарядами. Построение в шеренгу. Ходьба и бег с чередованием. Ходьба и бег в противоположные стороны ОВД:1. Прыжки на двух ногах через 4 нарисованные линии (расстояние 30 см). 2.Проход под дугами, не задев их Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с Волгоград: Учитель, 2013 с. 57 (№12).	3.Физическое развитие Тема: «В лес за елкой» Цель: Упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска. ОРУ: Ходьба и бег врассыпную, по кругу, между снарядами. Построение в шеренгу. Ходьба и бег с чередованием. Ходьба и бег в противоположные стороны ОВД:1. Прыжки на двух ногах через 4 нарисованные линии (расстояние 30 см). 2.Проход под дугами, не задев их Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия с Волгоград: Учитель, 2013 с. 57 (№12)

Январь 2022

Понедельник 03.01.22	10. 01.22	17. 01.22	24. 01.22	31.01.22
Творческие каникулы	Творческие каникулы	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть. Пособия: Цветные платочки и средние мячи по количеству детей, 2—3 дуги (воротца), гимнастическая стенка или башенка ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, платочек держать обеими руками за уголки. Взмахнуть руками вверх-вниз — «дует сильный ветер». Упражнение выполнять в быстром темпе 6—8 раз. 2 .И. п.: стоя, платочек держать за уголки обеими руками, руки внизу. Присесть и поднять платочек перед лицом — «детки спрятались» (воспитатель делает вид, что ищет детей, но при этом не замедляет темп упражнения), выпрямиться, опустить руки — «вот наши детки» (воспитатель называет несколько детей по имени)— 4—6 раз. 3. И. п.: лежа на животе, прямые руки вытянуты вперед, платочек в одной руке. Взмахнуть платочком вверх, посмотреть на него, опустить руку на пол (3—4 раза). То же выполнить другой рукой. 4. Потанцевать с платочком кто как умеет (20—ЗО с). Ходьба в колонне по одному. Положить платочки. ОВД: Катание мяча в воротцах. Лазанье по гимнастической стенке. Подвижная игра «Догони меня» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 15, з.1	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. Пособия: По 2 кубика на каждого ребенка, 2 длинные веревки, 3—4 больших обруча для метания, 1 маленький обруч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки опущены. Поднять руки в стороны- вверх, подняться на носки — «строим высокий дом», вернуться в исходное положение (4—5 раз). 2. И. п.: сидя, ноги вместе, руки на коленях. Повернуться в одну сторону, постучать кубиками об пол, выпрямиться. То же выполнить в другую сторону. Стараться не отрывать ноги от пола (2—3 раза в каждую сторону). 3. И. п.: стоя, руки опущены. Присесть (полное приседание), легко постучать кубиками об пол — «забиваем гвозди», выпрямиться (4—6 раз). Напомнить детям, что нужно выполнять полное приседание, кубиками стучать легко и быстро выпрямиться. 4. И. п.: лежа на животе, прямые руки вытянуть. Развести руки в стороны, посмотреть вперед, стараться руки не сгибать, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 5. Поскоки на месте, кубики держать в руках. Прыгать легко, на носках (20—30 с). Ходьба. ОВД: Прыжки в длину с места на двух ногах. Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 16, з.3
Четверг 06. 01.22	13. 01.22	20. 01.22	27. 01.22
Творческие каникулы	Творческие каникулы	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно. Пособия: Погремушки, мешочки с песком и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча или ящика для метания в цель. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, держать погремушку в одной руке. Поднять погремушку вверх, погреметь ею, опустить (4 раза). То же выполнить другой рукой. Упражнение выполнять в быстром темпе. 2. И. п.: стоя, погремушка в обеих руках впереди. Присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться и показать пустые руки, присесть, взять погремушку и выпрямиться (4-6 раз). 3. И. п.: лежа на спине, погремушка в обеих руках, руки вдоль туловища Поднять ноги вверх (ноги могут быть согнуты в коленях), коснуться погремушкой стоп, опустить ноги (4-6 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах. Ходьба друг за другом. Положить погремушку. ОВД: Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке. Бросание мешочков с песком в горизонтальную цель (расстояние 80—1ОО см) по 2—3 раза каждой рукой. Подвижная игра догони меня» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 16 з.2	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, ползании на четвереньках и подлезании под рейку (веревку), закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировки в пространстве. Пособия: По 2 шишки на каждого ребенка, 1—2 гимнастические скамейки, 2 стойки, веревка или рейка, маленький обруч для игры. ОРУ: 1 И. п.: стоя, руки опустить. Поднять прямые руки в стороны- вверх, опустить (4—6 раз). 2. И. п.: лежа на животе, руки согнуты на груди. Выпрямить руки, показать шишки воспитателю, смотреть вперед, руки прижать к плечам. Стараться сильно не прогибать верхнюю часть туловища (4—5 раз). 3. И п.. лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять одновременно руки и ноги, коснуться шишками стоп вернуться в исходное положение (3—4 раза). Если дети хорошо выполняют упражнение, то можно предложить им коснуться шишками стоп, отвести прямые руки за голову, а потом опустить ноги. 4. Поскоки на месте. Шишки держать в обеих руках. Спокойная ходьба. Положить шишки. ОВД: Ползание на четвереньках и подлезание под дугу. Дети выполняют упражнение друг за другом 2—З раза. Во время ползания смотреть вперед, при подлезании стараться не задевать рейку. Прыжки в длину с места. Задание выполняет вся подгруппа одновремённо 4-6 раз. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—З раза) Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 17 з.4
Пятница 07. 01.22	14. 01.22	21. 01.22	28. 01.22
Творческие каникулы	Творческие каникулы	3.Физическое развитие Тема: «Веселые кегли» Цель: Упражнять в беге и прыжках вокруг снеговика. ОРУ: Построение в колонну. Перестроение в круг. Ходьба и бег в чередовании по команде ОВД: 1. Ходьба, утрамбовывая снег. 2. Метание снежков в коробку, стоящую на санках Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 81 (№16)	3.Физическое развитие Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч» Цель: Продолжать учить ходьбе и бегу между предметами; развивать умение перебрасывать мяч друг другу; повторить задание в равновесии; воспитывать целеустремленность. ОРУ: Построение в колонну. Перестроение в круг. Ходьба и бег в чередовании по команде ОВД:1. Прыжки через снежный ров (ширина 30 см). 2. Прокатывание снежного кома Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 61 (№18).

Февраль 2022 г.

Понедельник	07.02.22	14.02.22	21.02.22	28.02.22
	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, бросании в цель, прыжках в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия. Пособия: . 1—2 наклонные доски, мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка, 2—З обруча или ящики. ОРУ: 1 И п.: стоя, руки внизу. Поднять руки в стороны и опустить - “птички машут крыльями (6—8 раз). 2 И. п.: лежа на спине, ноги вытянуты, руки вдоль туловища. Круговые движения ног — «езда на велосипеде». После 4—5 движений опустить ноги, отдохнуть и повторить еще раз. 3. И. п.: стоя, руки внизу. Поднять руки вверх, потянуться, присесть положить руки на колени — «большие и маленькие ёлочки» (4_5 раз) 4. Прыжки на двух ногах на месте, руки держать свободно, прыгать легко на носках - «прыгать, как зайки». После 6—8 прыжков походить на месте и еще раз попрыгать. Ходьба в колонне по одному (20—З0с). ОВД: Ходьба по наклонной доске вверх и вниз; Бросание правой и левой рукой в горизонтальную цель (на уровне глаз ребенка). Прыжки в длину с места, стоя у веревки Подвижная игра «Кошка и мышки» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 20, з.3	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть. Пособия: Погремушки по количеству детей, палка с прикрепленным на ниточке шаром, 4—6 кубиков. ОРУ: 1. И. п.: стоя, немного расставив ноги, погремушка в одной руке, руки подняты вверх. Наклониться в одну и другую сторону —« часы идут». После 2—3 наклонов переложить погремушку в другую руку и повторить упражнение. 2. И. п.: сиди на ковровой дорожке, ноги врозь, погремушка в обеих руках впереди. Поднять погремушку над головой, погреметь ею и опустить (3—4 раза). 3. И. п.: лежа на спине, погремушка в одной руке (или в обеих). Одновременно поднять ноги и руки, погреметь погремушкой и опустить (4—5 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах, погремушка в одной руке (15—20 с). Ходьба. Положить погремушку. ОВД: Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке. Подпрыгнуть вверх и коснуться рукой шара, который находится выше поднятой руки ребенка на 10—12 см. Ходить переступая кубики, расставленные на расстоянии 1—2 м один от другого. Подвижная игра «Догоните меня» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 21, з.5	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ползать по: гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера Пособия: Шишки и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2—З дуги. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вместе, шишку держать обеими руками впереди. Положить руки за спину — «спрятать шишку» и показать ее воспитателю (4—5 раз). 2. И. п.: стоя, держать шишку в одной руке. Присесть, положить шишку на пол, выпрямиться, руки спрятать за спину, по указанию воспитателя присесть, взять шишку, выпрямиться и показать ее воспитателю. То же выполнить другой рукой (4—5 раз). 3. И. п.: лежа на животе, руки согнуты, ладони с шишкой у подбородка. Вытянуть руки вперед, смотреть вперед и подтянуть руки к подбородку (4—6 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах, шишка в одной руке (10—15 с). Следить, чтобы дети прыгали легко, на носках. Ходьба друг за другом. Положить шишку. ОВД Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, в конце выпрямиться и спрыгнуть на коврик или мат. дети выполняют задание друг за другом 2—3 раза. Катание мяча под дугу на расстоянии 1 м (2—3 раза). Подвижная игра «Поезд». (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 22, з.7	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ползать по: гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель, способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера Пособия: Шишки и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2—З дуги. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вместе, шишку держать обеими руками впереди. Положить руки за спину — «спрятать шишку» и показать ее воспитателю (4—5 раз). 2. И. п.: стоя, держать шишку в одной руке. Присесть, положить шишку на пол, выпрямиться, руки спрятать за спину, по указанию воспитателя присесть, взять шишку, выпрямиться и показать ее воспитателю. То же выполнить другой рукой (4—5 раз). 3. И. п.: лежа на животе, руки согнуты, ладони с шишкой у подбородка. Вытянуть руки вперед, смотреть вперед и подтянуть руки к подбородку (4—6 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах, шишка в одной руке (10—15 с). Следить, чтобы дети прыгали легко, на носках. Ходьба друг за другом. Положить шишку. ОВД Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, в конце выпрямиться и спрыгнуть на коврик или мат. дети выполняют задание друг за другом 2—3 раза. Катание мяча под дугу на расстоянии 1 м (2—3 раза). Подвижная игра «Поезд». (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 22, з.7
Четверг 03.02.22	10.02.22	17.02.22	24.02.22
2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ползании и подлезании под рейку, прыжках в длину с места учить быть дружными, помогать друг другу. Пособия: Цветные флажки по количеству детей, 2 стойки и рейка (или веревка), маленький обруч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, флажок держать обеими руками впереди. Широко взмахнуть флажком в одну и другую сторону (6—8 раз в каждую). 2. И. п.: стоя, держать флажок обеими руками. Присесть, положить флажок на пол, выпрямиться (4—5 раз). 3. Поскоки на месте (20—3О с), флажок держать в одной руке. Ходьба. Положить флажок на место. ОВД: Ползание на четвереньках до рейки, подлезание под нее. Упражнение дети выполняют друг за другом (или гурьбой) — 2—З раза. Стараться ползать быстро, не наталкиваться друг на друга, смотреть вперед. После подлезания встать, выпрямиться, вернуться на исходное место для повторения упражнения. Прыжки в длину с места. Упражнение выполняет вся группа детей 5—6 раз. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—З раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 20, з.2	2.Физическое развитие Цель: Продолжать учить детей в ходьбе по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть. Пособия: Платочки по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, мяч (средней величины). ОРУ: 1 И. п.: стоя, держать платочек обеими руками за углы. Взмахнуть платочком и поднять его над головой, опустить вниз (4-6 раз) 2. И. п.: сидя, ноги врозь, платочек держать обеими руками впереди. Наклониться вперед, положить платочек между ног, выпрямиться, поднять руки вверх, наклониться вперед, взять платочек за уголки, выпрямиться (3—4 раза). Упражнение выполнять в спокойном темпе так, чтобы дети успели положить и взять платочек. 3. И. п.: лежи на спине, платочек держать обеими руками над головой на полу. Поднять одну ногу (можно полусогнутую), опустить на пол, затем поднять другую ногу (по 3—4 раза каждой ногой). 4. Поскоки на двух ногах с продвижением вперед (20—30 с). Платочек держать свободно в одной руке Спокойная ходьба. Положить платочек. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке друг за другом 2—3 раза. Бросание мяча воспитателю и ловля мяча. Подвижная игра «Кот и мышки» (2—3 раза) .Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 21, з.4	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в катании мяча, ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу. Пособия: По 2 кубика на каждого ребенка, 2 стойки, длинная веревка или рейка, на двоих детей 1 мяч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги вместе, в каждой руке кубик. Поднять руки вверх, ударить кубик о кубик и опустить руки в стороны-вниз (4—5 раз). 2. И. п.: лежа на животе, руки прямые вдоль туловища на полу. Поднять руки от пола, развести их в стороны, кратковременно фиксировать это положение (верхняя часть туловища приподнята) и вернуться в исходное положение (3—4 раза). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, руки с кубиками на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться кубиками пола (у колен или бедра), вернуться в исходное положение. То же выполнить в другую сторо ну (3—4 раза). 4. Поскоки на месте на двух ногах, кубики в руках. После 6—8 прыжков походить и повторить поскоки. Ходьба в колонне по одному. Положить кубики. ОВД: Ползание на четвереньках и подлезание под рейку (или веревку). Упражнение дети выполняют гурьбой 2—3 раза. Напомнить, что при ползании следует смотреть вперед. Обратно дети возвращаются спокойным шагом. Катание мяча друг другу. Дети сидят друг против друга на расстоянии 1 м, ноги широко разведены. Упражнение выполняет вся подгруппа одновременно. Через 20—3О с. дети отдыхают и вновь выполняют упражнение. Подвижная игра «Догоните меня» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 22, з.6	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах, развивать умение быстро реагировать на сигнал, способствовать развитию равновесия и координации движений. Пособия: Ленточки по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.:. стоя, ноги на ширине плеч, ленту держать за концы обеими руками. Поднять ленту вверх, потянуться, опустить (4-6 раз). 2. И. п.: стоя, ноги вместе, ленту держать обеими руками концы. Наклониться вперед как можно дальше, стараться сгибать ноги, коснуться лентой носков ног, выпрямиться (4—6 раз). 3. И. п.: стоя на коленях, ленту держать обеими руками за концы перед собой. Сесть на пятки, опустить руки, вернуться в исходное положение ( 3—4 раза). 4. Поскоки на двух ногах на месте (20—ЗО с), лента в одной руке. Ходить друг за другом, учитывая границы помещения. Положить ленту. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны. Прыжки в длину с места. Дети выполняют задание во одновременно 4—6 раз. Прыжки выполнять на ковре (или ковровой дорожке). Обращать внимание на легкое приземление. Напомнить, что при отталкивании ноги надо сгибать в коленях и стараться прыгать как можно дальше. Подвижная игра «Поезд» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 23, з.8
Пятница 04.02.22	11.02.22	18.02.22	25.02.22
3.Физическое развитие Тема: « Котята и щенята» Цель: упражнять в лазании под рейку (выс 40 см от пола) прямо и боком, в прыжках на 2 ногах с продвижением вперед между предметами (3 м) ОРУ: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий. Бег врассыпную, ходьба и бег по кругу ОВД:1.Ходьба с перешагиванием через линии. 2.Спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. с.	3.Физическое развитие Тема: «У медведя во бору» Цель: повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. ОРУ: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий. Бег врассыпную, ходьба и бег по кругу ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем ОВД: 1. Бег 10 м. 2. Ходьба по гимнастической скамье (длина 3 м) Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 69 (№30).	3.Физическое развитие Тема: «Воробушки и автомобиль» Цель: Упражнять в метании на дальность. ОРУ: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий. Бег врассыпную, ходьба и бег по кругу ОВД:1. Метание снежков «Кто дальше». 2.Прыжки на снежный вал (высота 20 см) и с него двумя ногами Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 71 (№33).	3.Физическое развитие Тема: «Перелет птиц» Цель: Развивать ловкость и глазомер при метании мешочков. ОРУ: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий. Бег врассыпную, ходьба и бег по кругу ОВД: 1.Катание друг друга на санках. Прокатывание снежных комьев по снегу Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 73 (№36).

Март 2022 г.

Понедельник	07.03.22	14.03.22	21.03.22	28.03.22
	2.Физическое развитие Цель: Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. Пособия: Мячи по количеству детей, 3—4 дуги. ОРУ: 1. И. п.: стоя, держать мяч обеими руками. Поднять мяч вверх, потянуться, опустить (3—4 раза). 2. И. п.: сидя, ноги врозь, мяч держать обеими руками. Наклониться вперед, коснуться мячом пола между ног, выпрямиться (4-5 раз). 3. И. п.: стоя, держать мяч обеими руками, руки внизу. Присесть, коснуться мячом пола, выпрямиться (4—5 раз). Упражнение выполнять в бодром темпе, 4. Поскоки на месте на двух ногах (15—20 с). Мяч положить на пол и прыгать рядом с ним. Спокойная ходьба друг за другом вокруг комнаты. ОВД: Бросание мяча на дальность из-за головы. Дети выполняют упражнение все вместе 4—5 раз. После броска дети сами бегут за мячом и возвращаются на место. Бросок выполняется только по сигналу воспитателя. Катание мяча в воротца на расстоянии 1 м (3—4 раза). Напоминать детям, чтобы они точно прокатывали мяч. Тех детей, у кого толчок получается слабо, надо поставить ближе, на расстоянии 80 см от дуги. Подвижная игра «Кошка и мышки» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 23, з.1	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. Пособия: Мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски. ОРУ: 1. И. п.: стоя, немного расставить ноги, мешочек в обеих руках. Поднять руки вперед, показать мешочек воспитателю, опустить руки (4—5 раз). 2. И. п.: стоя, держать мешочек в одной руке. Присесть положить мешочек на пол, выпрямиться, поднять руки присесть, взять мешочек и выпрямиться (4—5 раз). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, мешочек на полу между ног, рукам опереться об пол сзади. Развести ноги, снова соединить вместе, стараться не сгибать ноги в коленях (3—4 раза). 4. Бег врассыпную за воспитателем. Спокойная ходьба. По указанию воспитателя встать за чертой, веревкой или гимнастической скамейкой. ОВД: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой. дети выполняют упражнения одновременно всей подгруппой по 3-4 раза каждой рукой. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Подвижная игра «Пузырь» (вариант с бегом врассыпную) — 2—3 раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 24, з.3	2.Физическое развитие Цель: Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. Пособия: Мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски. ОРУ: 1. И. п.: стоя, немного расставить ноги, мешочек в обеих руках. Поднять руки вперед, показать мешочек воспитателю, опустить руки (4—5 раз). 2. И. п.: стоя, держать мешочек в одной руке. Присесть положить мешочек на пол, выпрямиться, поднять руки присесть, взять мешочек и выпрямиться (4—5 раз). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, мешочек на полу между ног, рукам опереться об пол сзади. Развести ноги, снова соединить вместе, стараться не сгибать ноги в коленях (3—4 раза). 4. Бег врассыпную за воспитателем. Спокойная ходьба. По указанию воспитателя встать за чертой, веревкой или гимнастической скамейкой. ОВД: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой. дети выполняют упражнения одновременно всей подгруппой по 3-4 раза каждой рукой. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Подвижная игра «Пузырь» (вариант с бегом врассыпную) — 2—3 раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 24, з.3	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал. Пособия: Цветные платочки (20х20 см) по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 длинные (8—10 м) веревки. ОРУ: 1. И. п.: сидя, платочек держать за угол одной рукой. Поднять платочек над головой, смотреть на него, помахать, опустить на колени. То же выполнить другой рукой (по 3—4 раза каждой). 2. И. п.: стоя, держать платочек обеими руками за углы. Присесть, поднять платочек перед лицом — «дети спрятались, нет никого», выпрямится, опустить платочек — «вот наши детки» (4—5 раз). 3. И. п.: сидя, ноги немного расставить, накрыть платочком носок одной ноги, руками опереться сзади. Поднять (невысоко) ногу с платочком и опустить. После 3—4 движений переложить платочек на другую ногу и повторить упражнение. 4. Положить платочек на пол. Поскоки на двух ногах вокруг платочка (15—20 с). ОВД: Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке (2—3 раза). Прыжки в длину с места через веревки, положенные параллельно на коврик на расстоянии 20—25 см. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» (вариант с поскоками и бегом) (2—3) раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 26, з.7
Четверг 03. 03.22	10. 03.22	17. 03.22	24. 03.22	31. 03.22
2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с нее, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. Пособия: Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, обруч в обеих руках. Поднять обруч вверх, не сгибая руки в локтях, положить его (через голову) на плечи , вернуться в исходое положение (4—5 раз). 2. И. п.: стоя, держать обруч обеими руками, руки внизу. Присесть, вынести согнутые руки с обручем вперед — «посмотреть в окошко», выпрямиться, опустить обруч (3—4 раза). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, обруч в обеих руках на колеях. Повернуться в одну сторону, положить обруч на пол (у бедра), выпрямиться, показать воспитателю руки. По указанию педагога взять обруч и выполнить упражнение в другую сторону (З—4 раза). 4. Бег с обручем в руках «машины едут быстро-быстро» (35 с). Ходьба с замедлением темпа — «машины едут домой». Положить обруч. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны. Прыжки в длину с места. Дети выполняют задание во одновременно 4—6 раз. Обращать внимание на легкое приземление. Подвижная игра «Поезд» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 24, з.2	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках и подлезании под веревку (рейку), учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно. Пособия: Стулья по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 стойки, рейка или веревка. ОРУ: 1. И. п.: стоя за стулом, взять его за края спинки. Приподнять вверх, опустить (3-4раза). 2. И. п.: стоя за стулом, держаться обеими руками за спинку (сверху). Присесть, не отпуская рук, стараться не сгибать спину, выпрямиться (4-6раз). 3. И. п.: сидя на стуле, ноги вместе, руки на коленях. Наклониться вперед, коснуться ладонями носков ног, вернуться в исходное положение (3-4 раза). 4 Поскоки на двух ногах вокруг стула (20—ЗО с), руки держать свободно. Ходьба между стульями. Поставить стулья на место. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке (2—3 раза). Ползание на четвереньках до рейки, подлезание под нее. Дети выполняют задание по одному друг за другом или гурьбой 3—4 раза. Следить, чтобы малыши во время ползания смотрели вперед, держали спину прямо и не торопились. Для повторения упражнения они возвращаются по какой-либо одной стороне помещения. Подвижная игра «Пузырь» (2—З раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 25, з.4	2.Физическое развитие Цель: Учить детей бросать и ловить упражнять ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу Пособия: 1—2 наклоные доски, мяч средней величины. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу. Поднять руки в стороны и одну ногу — петушок, вернуться в исходное положение. Выполнить движение на другой ноге (3—4 раза). 2. И. п.: лежа на животе, руки согнуты, ладони под подбородком. Вытянуть руки вперед, развести в стороны, приподнять верхнюю часть туловища — «рыбки плавают», вернуться в исходное положение (3—4 раза) 3. И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Подтянуть согнутые ноги к туловищу, обхватить их руками — «мишка играет» вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. Поскоки на двух ногах на месте и с продвижением вперед. Руки держать свободно — зайки прыгают (20—25 с). Ходьба друг за другом ОВД: Бросание и ловля мяча Воспитатель бросает мяч каждому ребенку 1—2 раза обеими руками снизу. Дети стоят полукругом. Ходьба по наклонной доске с последующим заданием — доползти на четвереньках до определенного места. Подвижная игра «Солнышко и дождик»(2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 25, з.6	2.Физическое развитие Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов. Пособия: Погремушки и мешочки с песком по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки (высота 20—25 см), 3—4 больших обруча ОРУ: 1. И. п.: стоя, погремушки в одной руке внизу. Поднять руку вверх, погреметь погремушкой, присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться и показать воспитателю руки взять погремушки другой рукой и повторить упражнение (2—3 раза) 2. И. п.: сидя, ноги вместе, погремушка между ног, руками опереться сзади. Развести ноги в стороны — «есть погремушка», свести ноги вместе — «нет погремушки» (2—3 раза). 3. И. п.: лежа на животе, погремушку держать обеими руками у подбородка. Выпрямить руки вперед, положить погремушку на пол, подтянуть ладони под подбородок и отдохнуть, затем взять погремушку, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. И. п.: сидя, ноги вместе, держать погремушку в одной руке. Наклониться вперед, коснуться погремушкой носков ног, выпрямиться (2—3 раза одной и другой рукой). 5. Поскоки на двух ногах (погремушка в руке) с продвижением вперед за воспитателем (15—20 с). Ходьба. Положить погремушку. ОВД: Ходьба на четвереньках друг за другом — «кошечки идут». Прыжки с гимнастической скамейки. Бросание мешочков с песком в горизонтальную цель правой и левой рукой (2—3 раза каждой) на расстояние 1 м от обруча. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 26, з.8	2.Физическое развитие Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов. Пособия: Погремушки и мешочки с песком по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки (высота 20—25 см), 3—4 больших обруча ОРУ: 1. И. п.: стоя, погремушки в одной руке внизу. Поднять руку вверх, погреметь погремушкой, присесть, положить погремушку на пол, выпрямиться и показать воспитателю руки взять погремушки другой рукой и повторить упражнение (2—3 раза) 2. И. п.: сидя, ноги вместе, погремушка между ног, руками опереться сзади. Развести ноги в стороны — «есть погремушка», свести ноги вместе — «нет погремушки» (2—3 раза). 3. И. п.: лежа на животе, погремушку держать обеими руками у подбородка. Выпрямить руки вперед, положить погремушку на пол, подтянуть ладони под подбородок и отдохнуть, затем взять погремушку, вернуться в исходное положение (3—4 раза). 4. И. п.: сидя, ноги вместе, держать погремушку в одной руке. Наклониться вперед, коснуться погремушкой носков ног, выпрямиться (2—3 раза одной и другой рукой). 5. Поскоки на двух ногах (погремушка в руке) с продвижением вперед за воспитателем (15—20 с). Ходьба. Положить погремушку. ОВД: Ходьба на четвереньках друг за другом — «кошечки идут». Прыжки с гимнастической скамейки. Бросание мешочков с песком в горизонтальную цель правой и левой рукой (2—3 раза каждой) на расстояние 1 м от обруча. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 26, з.8
Пятница 04. 03.22	11. 03.22	18. 03.22	25. 03.22
3.Физическое развитие Тема: «Весна в лесу». Цель: развивать ловкость и глазомер, Упражнять в беге; Закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. ОРУ: Построение в шеренгу, колонну по одному, перестроение в пары, ходьба парами, бег врассыпную. Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег врассыпную ОВД: 1.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед через линии. 2.Ходьба по гимнастической скамейке, руки за спиной. Ход: Подольская Е. И. Физическое развитие детей 2-7 лет. Сюжетно-ролевые занятия Волгоград: Учитель, 2013 с. 93 (№20)	3.Физическое развитие Тема: «Бездомный заяц» Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу с выполнением задания, в ползании на животе по гимнастической скамейке. Повторить прокатывание мяча между предметами. ОРУ: Построение в шеренгу, колонну по одному, перестроение в пары, ходьба парами, бег врассыпную. Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег врассыпную ОВД:1.Ходьба с перешагиванием через линии. 2.Ходьба по гимнастической скамье, мягкое спрыгивание в конце Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 77 (№6).	3.Физическое развитие Тема: «Самолеты» Цель: упражнять детей в беге на выносливость, - в ходьбе и беге между предметами, -в прыжках на одной ноге попеременно. ОРУ: Построение в шеренгу, колонну по одному, перестроение в пары, ходьба парами, бег врассыпную. Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег врассыпную ОВД: 1.Броски и ловля мяча в парах. 2.Прыжки с продвижением вперед Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 78 (№9).	3.Физическое развитие Тема: «Найдем зайку» Цель: упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом, - с мячом, - в равновесии и в прыжках. ОРУ: Построение в шеренгу, колонну по одному, перестроение в пары, ходьба парами, бег врассыпную. Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег врассыпную. ОВД: Бросание и ловля мяча после удара о землю. Проход под дугами, не задевая их Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. с. 80 (№12).

Апрель 2022 г.

Понедельник	04.04.22	11. 04.22	18. 04.22	25. 04.22
	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. Пособия: 1—2 гимнастические скамейки и мяч средней величины. ОРУ: 1.И. п.: стоя, ноги слегка расставить, руки согнуть в локтях перед грудью. Круговые движения рук (одна вокруг другой) — «наматывание нитки на клубок» (5—6 раз) в одну сторону (от себя), а затем в другую сторону (к себе). 2. И п.; лежа на животе руки, согнуты, ладони под подбородком. Вытянуть руки вперед как можно дальше — «вот как мы растем», вернуться в исходное положение (3—4 раза). Тянуться вперед, но не прогибать верхнюю часть туловища. 3. И. п.: сидя, ноги вместе, руками опереться сзади. Согнуть ноги, подтянуть их к туловищу как можно ближе к груди, выпрямиться — «длинные и короткие ноги» (4—5 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах, руки держать свободно — «воробышки прыгают» (20—30 с). Ходьба в колонне по одному по краям комнаты. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке, прыжки с нее (3—4 раза). Бросание мяча воспитателю и ловля мяча. Подвижная игра «Пузырь» (вариант с бегом врассыпную) — 2—3 раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 27, з.1	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал. Пособия: Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч. ОРУ: 1. И. п.: стоя, погремушка в одной руке внизу. Поднять руки вперед, погреметь погремушкой и спрятать за спину. После 2—3 повторений переложить погремушку в другую руку и повторить упражнение. 2. И. п.: сидя, ноги вместе, погремушка в одной руке. Наклониться вперед, стараться не сгибать колени, коснуться погремушкой носков ног и выпрямиться. Переложить погремушку в другую руку (2—3 раза каждой рукой). 3. И. п: стоя, погремушка в одной руке внизу. Присесть, постучать погремушкой об пол, выпрямиться (2—3 раза одной, и другой рукой). 4. Потанцевать и попрыгать с погремушкой в руке, кто как умеет (20—30 с). Спокойная ходьба в колонне по одному. Положить погремушку. ОВД: Бросание мяча на дальность двум руками из-за головы. Катать мяч друг другу (8—12 раз). Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 28, з.3	Диагностика педагогического процесса	Диагностика педагогического процесса
Четверг	07.04.22	14. 04.22	21. 04.22	28. 04.22
	1. Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: Мебель в нашей группе. Цель: Формировать представления детей о предметах мебели, о ее предназначении; развивать внимание, воображение, память. Ход: Акимова Ю.А. «Знакомим дошкольников с окружающим миром. Младшая группа » - М: ТЦСфера, 2007, с. 11	1. Познавательное развитие (ФЦКМ) Тема: «У куклы Тани новоселье» Цель: Закрепление обобщающего понятия «мебель», дифференциация мебели по назначению, активизация словаря по теме. Ход: Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа» - М: ЦГЛ- 2004, с.12	Диагностика педагогического процесса	Диагностика педагогического процесса
	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, ползти и подлезать , реагировать на сигнал воспитателя. Пособия: Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей, 2—3 дуги (или 2 стойки и рейка), 3—4 больших обруча или ящики (50х50 см). ОРУ: 1.И. п.: сидя, ноги врозь, платочек держать обеими руками за углы. Поднять руки вверх и опустить на колени (4—6 раз). 2. И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, платочек держать обеими руками за углы. Наклониться вперед, коснуться платочком пола, выпрямиться (4—5 раз). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, платочек держать обеими руками за углы. Поднять одну ногу вверх, стараться не сгибать ноги в коленях, коснуться платочка, опустить, поднять другую ногу, коснуться платочка, опустить (3—4 раза каждой ногой). 4. Бег друг за другом, платочек в одной руке (15—20 с). Спокойная ходьба в колонне по одному. Положить платочек. ОВД: Ползание на четвереньках и подлезание под дугу. дети ползут гурьбой, по одному подлезают под дугу. Бросание мешочков с песком в горизонтальную цель правой и левой рукой. Прыжки в длину с места на двух ногах. Подвижная игра «Пузырь» (2—4 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 27, з.2	2.Физическое развитие Цель: Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости Пособия: По 2—3 кубика и по 1 мячу на каждого ребенка 1—2 наклонные доски, волейбольная сетка или лента и 2 стойки ОРУ: 1. И. п.: стоя, ноги немного расставить, в каждой руке держать кубик. Поднять руки в стороны-вверх, ударить кубик о кубик, опустить вниз (4—5 раз). Упражнение выполнять в спокойном темпе. 2. И. п.: лежа на животе, руки с кубиками согнуты у плеч. Вытянуть руки вперед, смотреть вперед, несколько приподнять верхнюю часть туловища от пола — «показать кубик воспитателю», вернуться в исходное положение — спрятать кубик (4— 6раз). 3. И. п.: сидя, ноги вместе, руки с кубиками на коленях. Повернуться в одну сторону, стараться не сгибать ноги в коленях постучать кубиками об пол у бедра, вернуться в исходное положение. То же выполнять в другую сторону (2—3 раза каждую). 4. Поскоки на двух ногах на месте (20—ЗО с). Спокойная ходьба друг за другом. Положить кубики. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны. Прыжки в длину с места. Подвижная игра «Поезд» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 28, з.4
Пятница 01. 04.22	08. 04.22	15. 04.22	22. 04.22	29. 04.22
3.Физическое развитие Тема: «Пробеги тихо». Цель: упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, - в прокатывании обручей, - в упражнениях с мячами. ОРУ: Ходьба и бег с остановкой по сигналу воспитателя, ходьба с высоким подниманием коленей. Ходьба и бег по кругу, ходьба приставным шагом ОВД: Ходьба по гимнастической скамье, спрыгивание на полусогнутые ноги. Метание мяча в цель Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009.с. 83 (№15).	3.Физическое развитие Тема: «Совушка». Цель: Повторить ходьбу и бег; упражнения в прыжках и подлезании. ОРУ: Ходьба и бег с остановкой по сигналу воспитателя, ходьба с высоким подниманием коленей. Ходьба и бег по кругу, ходьба приставным шагом ОВД: Ходьба и бег с остановкой по сигналу воспитателя, ходьба с высоким подниманием коленей. Ходьба и бег по кругу, ходьба приставным шагом Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. с. 85 (№18).	3.Физическое развитие Тема: «Мой ловкий мяч» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками Пособия: доска, скакалка ОРУ: Ходьба в прямом направлении, в колонне по одному. Бег за воспитателем ОВД: 1. Бег 10 м. 2. Ходьба по гимнастической скамье (длина 3 м) Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. с. 84 (№16)	Диагностика педагогического процесса	Диагностика педагогического процесса

Май 2022 г.

Понедельник 02.05.22	09. 05.22	16. 05.22	23. 05.22
2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение ходть по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание на дальность из-за головы, способствовать воспитании смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей. Пособия: Мячи среднего размера по количеству детей, 1-2 наклонные доски. ОРУ: 1. И. п.: стоя, мяч держать обеими руками впереди. Взмахом руки вправо (руки стараться не сгибать) повернуться вправо, вернуться в исходное положение. То же выполнять влево (3—4 раза в каждую сторону). 2. И. п.: лежа на животе, мяч держать в прямых руках, поднять руки, слегка приподнять верхнюю часть туловища, опустить (4—5 раз). 3. И. п.: ноги вместе, мяч держать обеими руками у груди. Подтянуть ноги к туловищу так, чтобы колени касались мяча, опустить их на пол (3—4 раза). 4. Поскоки на двух и на одной ноге (20—30 с). Мяч положить на пол. Ходьба друг за другом с мячом в руках. Перейти к месту, отведенному для метания. ОВД: Бросание на дальность из-за головы обеими руками. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз (2—3 раза). Прыжки в длину с места на двух ногах. Подвижная игра «Пузырь» (вариант с бегом) — 3—4 раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 31, з.1	2.Физическое развитие Цель: Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, совершенствовать ходьбу по гимнаст ческой скамейке, воспитывать ловкость, развивать чувство равновесия и глазомер. Пособия: Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.: стоя, расставить ноги пошире, платочек держать обеими руками за углы. Наклониться вперед, помахать платочком несколько раз вправо и влево — «полоскаем бельё», затем прямиться, потянуться вверх (3—4 раза). 2. И. п.: сидя, ноги врозь, платочек держать обеими рукам за углы. Присесть, поднять руки с платочком вперед, выпрямиться, опустить руки (3—4 раза). 3. И. п.: лежа на спине, платочек в обеих руках на груди поднять ноги и руки вперед, опустить (3—5 раз). 4. Поскоки на месте на двух ногах (20—30 с). Платочек держать в одной руке. Ходьба друг за другом. Положить платочек. ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке (2—3 раза). Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (3—4 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 32, з.3	2.Физическое развитие Цель: Продолжать учить детей бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать с высоты, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимание. Пособия Мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, волейбольная сетка или 2 стойки с лентой. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги врозь, мяч держать обеими руками впереди. Взмахнуть руками в одну, затем в другую сторону одновременно поворачивая корпус (3—4 раза в каждую сторону). 2. И. п.: стоя, мяч держать обеими руками над головой Присесть, коснуться мячом пола, выпрямиться, поднять мяч вверх (4—5 раз). 3. И. п.: лежа на спине, мяч держать обеими руками на локти развернуть в сторону. Подтянуть согнутые в коленях ног к туловищу, выпрямиться (3—4 раза). 4. Поскоки на месте на двух ногах. Мяч на полу у ног. В колонне по одному. Мяч держать в руках. ОВД Бросание мяча на дальность - сетку вверх и двумя руками, затем бросать мяч в сетку. Ходьба по гимнастической скамейке, в конце спрыгнуть. Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» (вариант поскоками и бегом) — 2—3 раза. Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 33, з.5	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение бросать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Пособия Мешочки с песком по количеству детей, маленький обруч. ОРУ: 1. И. п.: сидя, ноги вместе, мешочек в одной руке. Поднять руки в стороны-вверх, переложить мешочек в другую руку, отпустить руки вниз (4—5 раз). 2. И. п.: стоя свободно, мешочек в обеих руках. Присесть, положить мешочек на пол, выпрямиться и показать руки, по сигналу воспитателя присесть, взять мешочек и выпрямиться (3—4 раза). 3. И. п.: сидя, ноги врозь, мешочек держать одной рукой между ног. Наклоняясь вперед, скользить мешочком по полу между ног, вернуться в исходное положение (3—4 раза одной и другой рукой). 4. Поскоки на двух ногах с продвижением вперед (20—ЗО с). Мешочек держать в одной руке. Спокойная ходьба в колонне по одному. Положить мешочки. ОВД: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой. Стараться бросить на расстояние 2,5—3 м, Выполнять задание всем одновременно по 3—4 раза одной и другой рукой. Перед каждым броском воспитатель проверяет, чтобы дети стояли удобно, не мешали друг другу. Бросать только по сигналу. Воспитателя после того, когда он проверит, все ли дети правильно держат мешочек. Прыжки в длину с места на двух ногах. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» (2—3 раза). Ход: Пензулаева Л.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 33, з.7
Четверг 05. 05.22	12. 05.22	19. 05.22	26. 05.22
2.Физическое развитие Цель: Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой, ползанию и подлезанию под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умения быстро реагировать на сигнал. Пособия: Стулья и мешочки с песком по количеству детей, 2—3 дуги или 2 стойки, рейка или веревка. ОРУ: 1. И. п.: сидя на стуле, руки на коленях. Поднять руки в стороны-вверх, потянуться, опустить на колени (4-5 раз). 2. И. п.; стоя за спинкой стула, ноги несколько расставить. Поднять руки вверх, наклониться вперёд через спинку стула, стараться коснуться руками сиденья (4-6 раз). 3. И. п.: стоя за спинкой стула, держаться за нее обеими руками. Присесть, смотреть вперед, стараться держать спину прямо, встать (4—6 раз). 4. Поскоки на двух ногах вокруг стула или между стульев (20—30 с). Ходьба между стульев. Поставить стулья на место. ОВД: Бросание мешочков на дальность правой и левой рукой. Ползание на четвереньках и подлезание под дугу. Подвижная игра « Пузырь» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 31, з.2	2.Физическое развитие Цель: Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, упражнять в умении бросать на дальность из-за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве. Пособия: Мячи по количеству детей. ОРУ: 1. И. п.: стоя, несколько расставить ноги, руки внизу. Поднять руки вверх, наклониться в одну и другую сторону — «деревья качаются на ветру», опустить руки, немного отдохнуть и повторить упражнение. 2. И. п.: лежа на животе, ладони под подбородком. Вытянуть руки вперед, в стороны-назад — «рыбки плавают», вернуться в исходное положение (3—4 раза). 3. И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять руки и ноги, передвигать ими — «жуки барахтаются». После нескольких движений вернуться в исходное положение (3— 4 раза). 4. Поскоки на двух ногах на месте (20—25 с) — «зайки прыгают». Прыгать ритмично, легко отталкиваться от пола. Ходьба друг за другом. ОВД: Бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками. Задание выполнять всем вместе 4—5 раз. Учить детей быстро реагировать на сигнал воспитателя и бросать сразу же после него. Катание мяча. Прыжки в длину с места на двух ногах. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 32, з.4	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке в глубину, совершенствовать чувство равновесия. Пособия: Маленькие обручи по количеству детей, сред- ней величины мячи (1 мяч на двоих), 1—2 гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу, обруч на полу. Присесть, взять обруч, выпрямиться, поднять его над головой, потянуться вверх, по сигналу воспитателя положить обруч на пол (3—5 раз). 2. И.п.: лежа на спине, обруч в обеих руках впереди. Поднять одну ногу, коснуться обруча, опустить, поднять другую ногу и также коснуться обруча (3—4 раза). 3. И. п.: сидя, ноги развести пошире, обруч в обеих руках. Наклониться вперед, коснуться обручем пола между ног, выпрямиться (3—5 раз). 4. Бег врассыпную с обручем в руках — «едут машины» (20—30 с). Ходьба в колонне по одному. Положить обручи. ОВД: . Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, в конце встать, выпрямиться и спрыгнуть. Задание выполнять по одному друг за другом 2—3 раза. Катание мяча. Дети по двое рассаживаются друг против друга на расстоянии 1,5—2 м. Выполнять задание 8—12 раз. Обратить внимание, чтобы дети следили, как катится мяч от товарища, как отталкивать его. Подвижная игра Мой веселый звонкий мяч» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 33, з.6	2.Физическое развитие Цель: Закреплять у детей умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке в глубину, совершенствовать чувство равновесия. Пособия: Маленькие обручи по количеству детей, сред- ней величины мячи (1 мяч на двоих), 1—2 гимнастические скамейки. ОРУ: 1. И. п.: стоя, руки внизу, обруч на полу. Присесть, взять обруч, выпрямиться, поднять его над головой, потянуться вверх, по сигналу воспитателя положить обруч на пол (3—5 раз). 2. И.п.: лежа на спине, обруч в обеих руках впереди. Поднять одну ногу, коснуться обруча, опустить, поднять другую ногу и также коснуться обруча (3—4 раза). 3. И. п.: сидя, ноги развести пошире, обруч в обеих руках. Наклониться вперед, коснуться обручем пола между ног, выпрямиться (3—5 раз). 4. Бег врассыпную с обручем в руках — «едут машины» (20—30 с). Ходьба в колонне по одному. Положить обручи. ОВД: . Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, в конце встать, выпрямиться и спрыгнуть. Задание выполнять по одному друг за другом 2—3 раза. Катание мяча. Дети по двое рассаживаются друг против друга на расстоянии 1,5—2 м. Выполнять задание 8—12 раз. Обратить внимание, чтобы дети следили, как катится мяч от товарища, как отталкивать его. Подвижная игра Мой веселый звонкий мяч» (2—3 раза). Ход: ПензулаеваЛ.И. . Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа с. 33, з.6
Пятница 06. 05.22	13. 05.22	20. 05.22	27. 05.22
3.Физическое развитие Тема: «Ручеек» Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками, ОРУ: Ходьба и бег по кругу, по сигналу, с выполнением заданий. Ходьба с перешагиванием через линии ОВД: 1.Перепрыгивание через начерченные на земле линии. 2.Бег 30 м Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112с. 90 (№27).	3.Физическое развитие Тема: «Котята» Цель: Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя, ходьбе и беге по кругу. ОРУ: Ходьба и бег по кругу, по сигналу, с выполнением заданий. Ходьба с перешагиванием через линии ОВД: 1.Прыжки в длину с места. 2.Подъем на 2-3 ступени гимнастической лестницы. Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112с.91 (№30).	3.Физическое развитие Тема: «Зайчики» Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге парами, закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения. ОРУ: Ходьба и бег по кругу, по сигналу, с выполнением заданий. Ходьба с перешагиванием через линии ОВД: 1.Метание мешочка вдаль снизу вверх. 2.Прыжки между кеглями Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112с., с. 93 (№33).	3.Физическое развитие Тема: «Мой любимый мяч» Цель: Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом. ОРУ: Ходьба и бег по кругу, по сигналу, с выполнением заданий. Ходьба с перешагиванием через линии ОВД: 1.Влезание на наклонную стенку. 2.Проход под дугами, не касаясь их Ход: Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду, М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112с. 94 (№ 36).