Чтение русской народной сказки "Заюшкина избушка" младший дошкольный возраст

Структурный компонент

Действия воспитателя

Действия детей

Дидактический материал и оборудование

I. Эмоционально - мотивационный компонент,

I. Вводная часть:

Ребята, сегодня с вами отправимся в сказку. Готовы?

Встаем в кружок, закрываем глаза и говорим волшебные слова:

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой.!

Открываем глазки, а что появилось перед нами?

Это волшебная корзина. А в ней карточки - загадки, которые нам расскажут про героев нашей сказки.

В норке живет
Морковку жует.
От лисы и волка
Убегает бойко.

Кто же это? Отгадай-ка!

Ну, конечно, это – (зайка)

Молодцы.

Говорят, она хитра,
Кур уносит со двора.
Но зато красавица –
Всем ребятам нравится!

Как ее зовут? (Лиса)

В каких сказках мы встречаем этих героев?

Правильно. А сегодня мы познакомимся с еще одной русской народной сказкой.

Ответы детей

Корзина

Зайка

Лиса.

Колобок, теремок

Корзина

II. Организационно-деятельностный компонент

II. Основная часть

Физминутка

«Заюшкина избушка»

Чтение художественной литературы : русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Ребята , а сейчас мы ответим на вопросы по произведению.

Скажите, это точно сказка или это рассказ?

- Назовите название сказки.

- Кто написал сказку «Заюшкина избушка»

к - Кто главные герои сказки? 

- Где жили Лиса и Заяц? 

- Из чего Лиса построила домик на зиму? 

- Из чего Заяц построил домик на зиму? 

- Что случилось с избушкой Лисы? 

- Что сделала Лиса после того, как её домик растаял? 

- Сколько зверей пытались помочь Зайцу? 

- Какие звери помогали Зайцу? 

- Кто из зверей смог помочь Зайцу? 

- Как Петух выгнал Лису? 

- Что случилось после того, как Лиса убежала из избушки? 

- С кем стал жить заяц в конце сказки?

Вы большие молодцы. А теперь немного разомнемся.

Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы

соеденены между собой в виде домика)

Никогда он не тужил (повороты головой из стороны в сторону)

Песню весело он пел (кивают головой)

И на дудочке дудел (играем на дудочке)

Но лисичка постучала (кулачками стучим друг об друга)

Зайца нашего прогнала (машем двумя руками)

Теперь зайка грустный ходит (опускаем голову, ладошками обхватываем голову и качаем из стороны в сторону)

Себе он места не находит (разводим руки в стороны)

И собака и медведь (изображаем собаку и медведя)

К зайцу нашему подходят (обнимаем себя за плечики и поглаживаем)

И ни с чем они уходят (руки прячем за спину)

Лишь единственный петух (изображаем петуха)

И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы

соеденены между собой в виде домика)

Припеваючи в ладу 

(вытягиваем левую руку, правой хлопаем по левой ладошке).

Теперь мы знакомы с нашей сказкой , предлагаю рассказать ее по  последовательным картинкам. Не забываем, что сказки начинаются со слов – Жили-были.

Молодцы. В сказке мы побывали. Время возвращаться.

Три раза обернись, В садик быстренько вернись!

Ответы детей

Выполняют движения в соответствии с текстом

По желанию выходят и рассказывают сказку при помощи воспитателя.

Иллюстрации по произведению

Мнемотаблица сказка «Заюшкина избушка»

III. Результативно-оценочный компонент

III. Заключительная часть

Ребята, о чем была наша сказка?

Чем она вам понравилась?

В какое время года растаяла избушка лисы?

Почему так произошло?

Чтобы вы посоветовали Лисе?

(Ответы детей)
(Ответы детей)
(Ответы детей)