Буклет -рекомендация по развитию речи.

Чтение

художественной литературы.

• Читайте, заучивайте стихи и загадки.

• Читайте русские народные сказки, стихотворения, рассказы и сказки детских писателей (В. Сутеев, С. Маршак, С. Михалков, Н. Носов, В. Осеева, Е. Карганова, Г. Цыферов и др.)

Рекомендации

на летний период

Впереди лето – пора отпусков и детского отдыха.

Уважаемые родители, летний период богат разнообразными событиями (поездки на дачу, море, в зоопарк и т.д.), не упустите возможность использовать новые впечатления ребёнка для развития речи, делитесь с ребенком впечатлениями, наблюдениями и чувствами, которые Вы совместно испытывали.

Развитие речи

• Постарайтесь использовать этот период для закрепления полученных речевых навыков ребенка.

• Ежедневно делайте упражнения артикуляционной гимнастики.

• Выполняйте дыхательные упражнения.

• На отдыхе делайте массаж рук, пальчиков с помощью песка, воды, гальки и т.д.

• Активно расширяйте кругозор ребенка, его речевой запас. Беседуйте с ним, задавайте вопросы с целью активизации речи.

• Необходимо учить ребёнка давать полные ответы на вопросы.

• Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию.

Рекомендуем Вам примерные игры и упражнения для активизации словаря, развития грамматического строя речи и связной речи.

• Во время приготовления еды, можно поиграть в «Съедобное –несъедобное», «Я знаю 5 овощей» (фруктов, предметов посуды и т.д.)

• Во время уборки уточните названия мебели и частей, из которых она состоит. Поиграйте в игру «Прятки», правильно употребляя предлоги (Где сидит кукла? Кукла сидит за диваном).

• Во время прогулки можно поиграть в «Загадки-описания» (Взрослый загадывает какой-то предмет и описывает его, а ребенок должен догадаться, что это. Затем ребенок сам начинает загадывать взрослому загадки.).

«Расскажи об этом» (Составить короткий рассказ по желанию детей, например о кузнечике, из 3-4 коротких предложений.)

• На улице или дома поиграйте в игры с мячом:

«Скажи ласково» (стул-стульчик, куст-кустик…), «Назови детенышей животных» (птенцов домашних птиц): кто у медведицы – медвежата, у коровы - теленок, у курицы - … и т.д.

• Используя фигурки настольного театра, игрушки-киндеры, инсценируйте отрывки из знакомых сказок.

Упражнения для развития фонематических процессов.

• Повтори за взрослым «слоговые дорожки» (са-са-сы; то-та-ту…)

• Узнай заданный звук (А, И,О, У, Э.., М,Б,…)

• Найди предмет на заданный звук.

Звукопроизношение

Чтобы дети за время отдыха «не потеряли» недостаточно закрепленные навыки правильного звукопроизношения, родителям необходимо контролировать речь своего ребенка.

• Следите за речью ребенка.

• Повторяйте и проговаривайте с ребенком пройденный речевой материал.

Закрепление речи – это тренировка.

Чем больше количества повторений, тем быстрее и качественнее появляется развернутая речь.