Социальное занятие в ДОУ - Представление семьи

Сирик Г.Б.

Социальное занятие в ДОУ -Представление семьи

Цель, задачи программы

• Сформировать у детей двух-трёх лет представление о своей семье.

• - Расширить словарный запас детей при помощи сформированных предложений основываясь на своей семье.
• - Тренировать и закрепить умение назвать всех членов семьи.
• - Развить разговорную речь, навыки ответа в простых предложениях.
• - Сформировать желание участвовать в совместных играх.

Вступление Развитие разговорной речи

• Педагог: Ребята, к нам в сад сегодня пришло много гостей. Подойдёмте поближе и поздороваемся с ними. Они посмотрят, какие вы красивые, нарядные, а так же услышат, как много вы знаете и умеете.
• Педагог: С гостями поздоровались и теперь все подойдите ко мне, мы с вами поиграем в очень интересную игру – приветствие, под названием «Здравствуйте ребята»

Игра «Здравствуйте ребята»

• Здравствуйте, ребята!
• Ребята вы котята? (Нет)
• Здравствуйте, ребята!
• Ну, а может быть щенята? (Нет)
• Здравствуйте, ребята!
• Или жёлтые цыплята? (Нет)
• А кто тогда вы? Есть у вас имя и фамилия?
• Дети: Да.

Тренировка памяти ребёнка в игре

• Педагог: Сейчас я возьму в руки мячик и буду бросать его по очереди, кому его кину тот и будет называть своё имя и фамилию. (Дети ловят мячик и называют своё имя и фамилию)
• Педагог: Теперь ведь мы знаем, что вы не щенята и не котята и не цыплята, а просто дети, у которых есть свои имена и фамилии.
• Педагог: А теперь проходите ребята, садитесь на стулья.
• Стук со стороны двери.
• Педагог: Вы слышите? Кто - то стучится в дверь, надо посмотреть, кто там к нам пришёл.
• (Педагог вносит в зал куклу)
• Педагог: Посмотрите сюда, это кукла Оля пришла к вам в гости. Давайте дружно поздороваемся. (Кукла по очереди здоровается с каждым ребёнком, называя его по имени).

• Педагог: Дети посмотрите Оля нам, принесла что то интересное.
• Оля: Да ребята я принесла вам семейную шкатулку, а в ней лежат фотографии. Я хочу рассказать и показать как я живу.
• Оля с помощью воспитателя показывает фотографии и произносит слова.
• У меня есть папа,
• У меня есть мама,
• А у них есть я.
• Это вся моя Семья.
• Педагог: Вот, а Семья – это близкие люди, которые живут вместе в одном доме. Ты знаешь, Оля, у каждого из наших детей тоже есть семья! Есть мама и папа. Ребята хотите рассказать про свои семьи? (дети отвечают)
• Садись с нами рядышком на стульчик и послушай наших ребят.

• Педагог: И помогут нам в этом наши домики с фото.
• Педагог берёт в руки домик и предлагает детям угадать, чья семья живёт в нём. Затем просит всех по очереди подойти показать и назвать своих маму и папу по имени, а в заключении спросить – А вместе вы кто? «Семья»
• Педагог: Вы все молодцы, как хорошо вы знаете, как зовут ваших, мам и пап
• Педагог: Теперь подойдите ко мне мы с вами поиграем в игру, что умеют делать ваши мамы и папы.

Игра «Что делает мама».

• -Варить супы, кашу, компот, котлеты и готовить другие блюда.
• -Наводить порядок
• -Одежду шить
• -Читать сказки, поддерживать уют

Игра «Что делает папа».

• -Водить машину – (имитирование руками поворота руля)
• -Забивать гвозди – сток-сток;
• -Пилить материалы – вжик-вжик;
• -Колоть дрова

Завершение программы

• Педагог: Молодцы дети, обрадовали меня своими знаниями и активностью про семью. А теперь кукле Оле пора возвращаться к своим родителям.
• Давайте скажем ей до свидания! (Оля по очереди прощается с каждым ребёнком). До свидания Оля до скорых встреч! Я обязательно приду к вам в гости ещё. Мне у Вас очень понравилось.