Презентация на тему: "Формы работы по физическому воспитанию в ДОУ"

РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 386 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК»

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«Формы работы

по физическому воспитанию в ДОУ»

подготовила воспитатель:

Каравайнова Н.В.

дата: 20.11.2025 г.

г.о. Донецк

2025 г.

Задачи физического развития в ДОУ решают в следующих формах:

В режиме дня:

• физкультминутки во время занятий
• гимнастика для глаз
• основная гимнастика
• подвижные игры и игровые упражнения
• формирование ЗОЖ: личная гигиена, КГН при приеме пищи, закаливание

На специально организованных занятиях:

• спортивные упражнения
• спортивные игры

В форме активного отдыха:

• Физкультурные досуги
• Физкультурные праздники
• Дни здоровья

Основная форма организованной образовательной деятельности — физкультурное занятие.

Занятия решают комплекс задач:

• оздоровительные — укрепление здоровья, совершенствование функций и систем организма, формирование опорно-двигательного аппарата, профилактика нарушений осанки и стопы, повышение работоспособности организма;
• образовательные — формирование двигательных умений и навыков, развитие двигательных качеств, получение дошкольниками элементарных знаний о своём организме, о роли физических упражнений, о способах укрепления организма;
• воспитательные — направлены на воспитание потребности в ежедневных физических упражнениях, интереса к физической культуре и спорту, формирование положительных черт характера, а также трудовое, эстетическое, нравственное воспитание.

Требования к занятиям:

каждое предыдущее должно быть связано с предшествующим и составлять систему занятий; занятия должны соответствовать возрасту и уровню подготовленности детей, обеспечивая оптимальную двигательную активность детей.

Продолжительность всех занятий:

в младшей группе составляет 10–15 мин.,

в средней — 20 мин.,

в старшей — 25 мин.,

в подготовительной — до 30 мин.

Занятия проводятся три раза в неделю: два раза — в спортивном зале, один раз – на улице.

Структура и содержание физкультурного занятия. Физические упражнения в занятии располагаются в определенном порядке, который обусловлен физиологическими и психологическими закономерностями работоспособности организма.

В занятии выделяют: вводную, основную и заключительную части. Каждая часть решает определенные задачи, в соответствии с которыми подбираются и чередуются упражнения, продумывается методика их проведения.

Типы физкультурных занятий в ДОУ:

• Учебно-тренировочное занятие
• Сюжетное занятие
• Игровое занятие
• Тренировочное занятие
• Комплексное занятие
• Физкультурно-познавательные занятия
• Тематическое физкультурное занятие
• Контрольное занятие
• Нетрадиционные занятия

Подбор физических упражнений

основывается на трех основных принципах:

• функциональный принцип
• анатомический
• физиологический

Способы организации детей на занятии

Эффективность обучения физическим упражнениям обеспечивается с помощью различных способов организации детей.

Фронтальный

Групповой

Поточный

Индивидуальный

Психологическая и физическая нагрузка

Психическая нагрузка  проявляется в умственной деятельности, концентрации внимания и восприятия во время объяснения и демонстрации упражнений, осмысливании заданий, точности ответной реакции на них. Приемы регулирования:

• чередование нагрузки и отдыха
• объяснение только новых элементов  
• использование комплексных стимулов (видимых , слуховых, звуковых)

Физическая нагрузка регулируется по объему и интенсивности. Некоторые приёмы:

• изменение количества повторений  одного и того же упражнения.
• изменение скорости выполнения  одного и того же упражнения.
• увеличение или уменьшение амплитуды движений .
• выполнение упражнений в усложненных или облегченных условиях
• изменение исходных положений  
• Увеличение или уменьшение времени и характера отдыха  между выполнением упражнений.  

Важно : величину нагрузки и продолжительность выполнения упражнений определяют возраст, пол занимающихся, уровень их физической подготовленности, состояние здоровья, и цели занятия.

Общая и моторная плотность физкультурного занятия

Моторная плотность  физкультурного занятия — это  отношение времени, затраченного на выполнение движений, к общей продолжительности занятия , выраженное в процентах. При достаточной двигательной активности она должна составлять не менее 70–85%. 

Общая плотность  занятия определяется как  отношение педагогически оправданного времени к общей продолжительности занятия . Педагогически оправданное время включает время, затраченное на восприятие объяснений, указаний, словесных инструкций педагога, наблюдение детьми образца выполнения упражнений и другое.

В идеале общая плотность должна приблизиться к 100%, что говорит о том, что занятие было грамотно организовано, а время было рационально потрачено. 

t акт х 100 %

P мот =

t общ

P мот – моторная плотность занятия

t акт – время, затраченное детьми на двигательную активность

t общ – общее время, отведенное на занятия

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

Время проведения

Утренняя гимнастика

Физкультминутки

10-12 минут

Варианты проведения

Динамическая (физкультурная) пауза

1,5-2 минуты

• Традиционная с использованием ОРУ
• Игровой характер
• С использованием полосы препятствий
• С включением оздоровительных пробежек
• С использованием простейших тренажеров

Не более 10-12 минут

• В форме ОРУ
• В форме подвижной игры
• В форме дидактической игры с движениями
• В форме танцевальных движений
• В форме выполнения движений под текст стихотворений
• В форме любого двигательного действия и задания

Состоит из трех-четырех игровых упражнений типа «Кольцеброс», «Удочка», «Перетягивание каната»

Формы организации активного отдыха

Физкультурный досуг

Варианты

Физкультурный праздник

1 строится на хорошо знакомых играх

Время

Самостоятельная двигательная деятельность

2 на упр. в основных видах движений и спортивных упр.

Включаются подвижные и спорт. игры, народные игры, игры с пением, эстафеты, танцы, аттракционы, ОРУ, упр. с элементами акробатики, музыкально – ритмические движения. Используются игровые приемы, игр. упр., загадки.

мл. и средняя гр. – 20-30 мин.

старшая – 35-40 мин.

3 «Веселые старты» на играх эстафетах

1 ч – 1 ч 20 мин

Организация физкультурно-игровой среды: достаточное место для движений; оптимальное количество, разнообразие, сменяемость пособий, безопасность

Время закреплено в режиме дня (утренний прием, до и между занятиями, на прогулке, после сна, в вечернее время)

подг. гр. – 40-50 мин.

4 на элементах одной из спортивных игр

5 музыкально – спортивный