Педагогический проект "Мой любимый край"

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 3

г. Батайск, Ростовская область

ПРОЕКТ

«Люби и знай свой родной край»

Руководитель:

Щербина Марина Валерьевна

E-mail: [email protected]

Содержание проекта

• Участники проекта
• Актуальность проекта
• Цель и задачи проекта
• Ожидаемый результат проекта
• Этапы проекта
• Научно-методическая литература

Паспорт проекта

• Участники проекта:

воспитанники старшей группы «Солнышко», педагоги, родители

• По продолжительности:

краткосрочный

• Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие,

художественно-эстетическое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Актуальность проекта

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.             

Цели и задачи

Цель проекта:

Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи:

- дать знания детям о Родине, родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в стране, городе;

- познакомить с именами тех, кто основал и прославил наш, город, округ;

- воспитывать любовь к своей стране, родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться ими;

- познакомить с культурой и традициями, Ростовской области;

- формировать экологическую культуру детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Ожидаемый результат

Итоговым результатом является

• Викторина, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.

• Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

• Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.

- Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

- Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

1 этап - подготовительный

- Изучение интереса детей для определения целей проекта;

- Сбор и анализ литературы для взрослых и детей;

- Обращение к специалистам.

2 этап - практический

- Проведение цикла познавательных занятий, на темы: «Город Батайск», «Моя Родина – Ростовская область»;

- Оформление альбомов «Достопримечательности моего города», «Животный и растительный мир Ростовской области»;

- Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, городе»;

- Оформление дидактических игр по краеведению:  «Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Бабушкин сундучок», «Карта моего города», «Город будущего», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»;

- Выставка «Сделаем наш город чище» (совместно с родителями);

- Лепка «Животные и птицы Ростовской области»;

- Экскурсии и фото экскурсии по городу;

- Разучивание стихов песен о нашем городе;

- Оформление музыкального уголка в русских традициях;

3 этап - заключительный

• Презентация проекта, отчёт о проделанной работе;
• Викторина «Путешествие по городам нашей малой родины»;
• Выставка продуктов детской деятельности;
• Оценка этапов реализации проекта детьми.

Научно-методическая литература

1.Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6. 2.И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4. 3.Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8. 4.Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8. 5.М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1. 6.Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1. 7.И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4. 8.З.А.Ершова, Н.А.Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…» 9. Интернет- материалы.