Отчет о летней оздоровительной работе

Презентация представляет собой отчет о проделанной работе за лето 2016 года. Для детей 3-4 лет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Отчет о летней оздоровительной работе»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

ОТЧЕТ

по летней – оздоровительной работе в группе №5

Воспитатель: Миннуллина Л.Х.

Задачи летней оздоровительной работы:

1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2.Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно -гигиенических и трудовых навыков.

3.Работа с родителями по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Работа в летний период проводилась по направлениям:

Речевое развитие:

- содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

- формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);

- развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей;

- продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

Физическое развитие:

- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

- знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

Художественно-эстетическое:

- продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

- формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

Социально-коммуникативное развитие:

- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;

- формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;

- способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать игровое творчество детей;

В группе был разработан режим дня, согласно летнему периоду: утренний приём и гимнастика на воздухе, прогулки не менее 4 часов, закаливающие мероприятия: солнечные ванны , мытье ног, обливание рук до локтя, увеличение времени сна, витаминизация и калорийность питания, физкультурные мероприятия, соблюдался питьевой режим, каждый день обрабатывался песок в песочницах, своевременно скашивалась трава.

С помощью родителей приобрели игрушки для игр в песке, машины, для настольных игр были вынесены столы и стулья.

Большее количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе: подвижные игры, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры . Много времени отводилось чтению художественной литературы: сказки, загадки, разучивание стихов.

Для родителей были подготовлены консультации :

-«Лето- пора закаляться»;

- «Летний отдых детей»

- «Ребёнок летом»

-«Куда пойти с ребёнком в выходной день летом»

-«Ребенок и взрослый на улице»

- «Правила перевоза детей в транспорте»

-«Обеспечьте безопасность детей дома»

- Памятка для родителей «Как предотвратить выпадение ребенка из окна».

- Памятка для родителей «Осторожно- открытое окно и дети!»

Оформлен уголок «Вот оно какое наше лето», где помещён материал о закаливании ,загадки ,пословицы, стихи для заучивании с детьми о лете. Папка-раскладушка «Чем занять детей летом?»

В летний период проводились праздники и развлечения с элементами физкультуры «Будем знакомы!», «Солнечные лучики»; «В гостях у нас клоун Клепа»; Досуг «Физкультура для зайчонка»; Развлечение «В гостях у доктора Айболита». Так же проходил месячник «Внимание дети!» Дети познакомились с светофором, с дорогой; наблюдали за транспортом; играли подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Красный, желтый, зеленый». Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

Интересные мероприятий: театры, развлечения, просмотр мультфильмов и много других соответственно плану.

Постоянно проводились наблюдения в природе, где они узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

Вместе с детьми ухаживали, поливали, цветы.

При помощи родителей благоустроен участок нашей группы:

построен домик -теремок с открывающий дверью, звери: заяц и медведь, лошадка, стол где дети могли лепить, рисовать все это вызывают радостные эмоции у дошкольников.

В течении лета был проведён с детьми

«Раз песчинка, два песчинка», целью которого было изучение свойства песка. Игры с песком и сооружение построек из него -одно из самых увлекательных занятий в летнее время. А результатом явилось пополнение знаний о свойствах песка.

«Будем знакомы!»

«В гостях у цветочной феи»

Развлечение«Красный, желтый, зеленый»

Разноцветных три кружочка: КРАСНЫЙ светит – ПОДОЖДИ И на ЖЁЛТЫЙ – СТОЙ, дружочек, На ЗЕЛЁНЫЙ свет – ИДИ! Светофор даёт советы, Как дорогу перейти. Пешеходу в деле этом Лучше друга не найти!