Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың оқу бағдарламасы

Елбасы Н.Ә.Назарбаев “Қазақстан 2050: стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты” атты Жолдауында мектепке дейінгі білім беру жүйесіне 3 нақты тапсырма берген болатын, олар:

• Мектеп жасына дейінгі тәрбие мен білім беруге оқытудың қазіргі заманғы әдістемелерін енгізу;
• Балаларды мектепке дейінгі білім беру мен қамту мәселелеріне қатысты жүйелі ұсыныстарды егжей-тегжейлі әзірлеу;
• Мектеп жасына дейінгі білім беру деңгейінде үш тілді оқытуды жаппай енгізуді қамтамасыз ету;

ЖАС КЕЗЕҢДЕРІНЕ БӨЛУ

Бөбек жасы -1 жастан 3 ЖАСҚА ДЕЙІН

ЕРТЕ ЖАС 1 ЖАСТАН 2 ЖАСҚА ДЕЙІН (ерте жастағы топ)

Кіші жас - 2 ЖАСТАН БАСТАП 3 ЖАСҚА ДЕЙІН(бірінші кішітоп)

Мектепке дейінгі жас – 3 жастан 6(7) ЖАСҚА ДЕЙІН

Мектепке дейінгі кіші жас – 3 жастан 4 ЖАСҚА ДЕЙІН (екінші кіші топ)

Мектепке дейінгі орта орта жас - 4 ЖАСТАН БАСТАП 5 ЖАСҚА ДЕЙІН ОРТАҢҒЫ ТОП

Мектепке дейінгі естияр ЖАС - 5 ЖАСТАН 6 (7) ЖАСҚА ДЕЙІН (5 жастан 6жасқа дейін – мектепке дейінгі ұйымдағы ересектер тобы, 6 жастан 7 жасқа дейін – жалпы білім беретін мектептегі, лицейдегі,гимназиядағы мектеп алды даярлық сыныбы)

Денсаулық

Мақсаты

Баланың денсаулығын сақтау және нығайту,денешынықтыруға қызығушылығын арттыру,денсаулық сақтау технологиясын пайдалана отырып,қозғалыс біліктері мен дағдырларын қолдануға баулу болып табылады.

Міндеттері

Қимылдарды дұрыс орындау жүру мен жүгіру,еңбектеу мен өрмелеу,тепе –теңдікті сақтау,жаттығуларды орындау, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.

Денешынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар

(Қолды алға,екі жаққа,жоғары көтеру.Оңға солға иілу. Аяқтың ұшын созу,табанды бүгу.

Негізгі қимылдар

1)жүру. 2) жүгіру.3) секіру.4)домалату. 5) еңбектеу,өрмелеу.6)тепе-теңдікті сақтау.7) сапқа тұру.

Спорттық жаттығулар

1)Шанамен сырғанау.2)Шаңғымен жүру.3) Велосипед тебу.4) жүзуге дайындық.

Сауылықтыру –шынықтыру шаралары

Дымқыл шүберекпен сүртіну,аяқтарды денені шаю. Тыныс алу жолдарын шынықтыру,жалаң аяқ жүру.

Мәдени – гигиеналық дағдырлар

1)Бұрын игерген біліктерін бекіту2)Ұқыпты тамақтану,ас құралдарын қолдануды жетілдіру

3)жуыну, шашын тарау,қолды сабынмен жуу,қол орамалды қолдану.

Қатынас

Мақсаты

Иновациялық әдістер мен технолгияларды қолданып,қоғамдық ортада ауызша қарым – қатынас жасау,диалог құру дағдырларын қалыптастыру болып табылады.

Міндеттері

Ересектермен және балалармен еркін қарым – қатынас жасау дағдыроларын дамыту: балалар әрекетінің түрлі нысандарды мен түрлерінде балалардың ауызша сөйлеуін дамыту; балалар әдебиетіне қызығушылықты дамыту

ҚАТЫНАС

ТІЛ ДАМЫТУ

КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ

Драма

МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛ, ОРЫС ТІЛІ, БАСҚА ТІЛДЕР

ОРТАМЕН ҚАРЫМ- ҚАТЫНАС МӘДЕНИЕТІ

ТІЛДІҢ ГРАММАТИКАЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМЫ

СӨЗДІК ҚОРЫН ПАЙДАЛАНА БІЛУІ

ТІЛДІҢ ДЫБЫСТЫҚ МӘДЕНИЕТІ

БАЙЛАНЫСТЫРЫП СӨЙЛЕУ ТІЛІ

МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДІ МЕҢГЕРУ

ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ТІЛДІК ҚЫЗМЕТ

ШЫҒАРМАЛАРДЫ ҚАБЫЛДАУ

Негізгі мақсаты:

Мектепке  дейінгі  жасындағы баланы театр түрлері арқылы шығармашылық жеке тұлғаны тәрбиелеу және парасаттылық  қабілеттерін жан-жақты  дамыту;

Сөз  өнерін  қастерлей  білуге,  өз  білімін  көтеруге,

шешендікке баулу.

Балалардың сөздік  қорларын  байытып, жақсыдан үйреніп,жаманнан жиренуге тәрбиелеу;

Театрлық іс - әрекетті ертегілерді  пайдалана

отырып – ойын  дамыту.

Міндеттері:

• Балалардың тілін дамыту, сөйлеу  мәдениеті  мен  ой - өрісін, дүниетанымын жетілдіру.

• Балаларды  адамгершілікке баулу, ойлаған ойын  нақты жеткізе алу, салмақты ой  тудыруға  баулу.

• Баланың  қиялын  есте  сақтауын шығармашылық қабілетін  дамыту,ойдан  әңгіме,  ертегі  шығарып 

айтуға  дағдыландыру.

• Баланың  әлеуметтік  және  эмоционалдық  дамуына  жағдай  жасап, әр баланың жеке дара әртістік,

шығармашылық  қасиеттерін  ескере  отырып,

өзін  қоршаған  ортаға,  адамдарға, құрбыларына,

өзіне деген қарым-қатынас мәдениетін 

қалыптастыру.

Әсемділік (эстетические)

Театрлық (театральные)

Ырғақтылық (ритмичные)

Музыкалық (музыкальные)

иілгіштік ойындар (игры на пластику)

Сөз мәдениеті және техникасы

тынысалу және артикуляциялық

Дыхание и артикуляция

дикциялық және интонациялық сөздер

Дикция и интонация

Творческие игры

шығармашылық ойындар.

Ознакомление с представлением

қойылыммен таныстыру

Театр мәдениті

Персонажи

кейіпкерлендіру.

Көріністі безендіру.

Изготовление декорации

Дайындық

Подговка

Драматизация

Сахналау

Драматизация

Ырғақты иілгішті «ритмопластика»

Театрландырылған ойын

(тетрализованная игра)

Театрландырылған іскерлік (театрализованные действия)

Сахналау (представление)

Сөз мәдениеті және техникасы ( культура речи и техника)

Театр мәдениті (культура театра)

Театр ойындарының түрлері

Шығармашылық ойындар арасында балаларға айырықша ұнайтыны, сюжеттерінде әйгілі ертегілер кейіпкерлері қызмет көрсететін, драмалау әнгімелері пайдаланылған “театр” ойыны.

Балалар сахнаға бейімделген ойындарға қатыса отырып, олар қоршаған ортамен түрлер, бояулар, дыбыстар арқылы танысады. Театр ойынының қызметі балалардың жаңа әсерлерімен, білімділігімен, біліктілігімен, әдебиетке деген ынтасын оятып, сөздік қорын іске қосады, әрбір баланың адамгершілік-әдеп тәрбиесін молайтады.

Сахнаға бейімделген ойындардың әртүрлілері:

Сахнаға бейімделген ойындар

Үстелге қоятын театр ойыны

Ойын - драмалау

Фланелеграф

Жазықтық фигуралар

Көлемді фигуралар

Көлеңке театры

Қуыршақтармен ойыны

Бибабо

Сахнаға бейімделген ойындар

Қалқа театры

Пәндік

Пәндік емес

Көлемді мәліметтермен (биялай қуыршақтары)

Үстелге қоятын драмалау тетры

Жазық мәліметтермен

Көлемді мәліметтермен(ойыншықтар театры)

Тақырыптық

Үзінді

(басқа сабақтарға)

Бір үлгідегі

Интегратиясы

Оқу іс-әрекетінің түрлері

Сахналандыру бойынша

оқу іс әрекеттері

Оқу іс-әрекеттерінің түрлері бойынша сахналау іс-әрекеттері

Жаттығулы

Доминантты

Көркем құрастыруы бар сахнаға бейімделген қызметтің өзара байланысы

Сахнаға бейімделген қызметтің өзара байланысуы

көркем – сөйлеу

Таным

Мақсаты

Математикалық,конструктивтік ойлау дағдырларын,танымдылық қызығушылықтарын, экологиялық біліім негіздерін қалыптастыру болып табылады

Міндеттері

Алғашқы ойлау операцияларын, жиын туралы қарапайым түсініктерін дамыту:

Жаратылыстану бойынша түсініктерін,тірі және өлі табиғат жайлы білімдерін,танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық қиялды қалыптастыру:табиғатта өзің ұстай білу ережелерімен және қарпайым өзара байланыспен таныстыру: тірі және өлі табиғат объектілеріне деген ұқыпты қарым – қатынасқа тәрбиелеу: эстетикалық тағамды қалаптастыру,балалардың ой - өрістерін кеңейту.

ҚАРАПАЙЫМ

МАТЕМАТИКАЛЫҚ

ТҮСІНІКТЕР

БЕРУ

ҚҰРАСТЫРУ

ТАНЫМ

Жарылыстану

СУРЕТ САЛУ

МҮСІНДЕУ

ЖАПСЫРУ

МУЗЫКА

ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ

НӘТИЖЕЛІ

ІС-ӘРЕКЕТ

ҚОРШАҒАН ОРТАНЫ

ЭСТЕТИКАЛЫҚ

ҚАБЫЛДАУ

“ ӘЛЕУМЕТ”

ЭКОЛОГИЯ

АЙНАЛАМЕН ТАНЫСУ

Қоршаған ортаны, табиғатты

қорғауға баулу

Табиғатты аялау туралы

түсініктерін

кеңейту

Түймедақ .