Психологиялық ахуал.
Сабаққа деген қызығушылығын туындату
Көңіл-күйлеріңіз қалай?
-Керемет!
-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
-Тамаша!
-Ынтаңыз ше?
-Ғажап!
-Ендеше,бастайық!
-О,о,о
Қайырлы күн оқушылар,мына күндей күлімдеп сабағымызды бастайық!
Өткен сабақтарды еске түсіру «Математикалық домино».
- Монета дегеніміз не?
- Қазақстанның ұлттық валютасы қалай аталады?
- Теңге қай жылы айналымға шықты?
- Теңгенің қандай түрлері бар?
- Теңгенің қандай номиналды монеталары бар?
- Барлық теңге монеталарының жалпы құны?
Дискриптор
1 | Монета ұғымын түсінеді |
2 | Ұлттық валютаны атай алады |
3 | Теңгенің түрлерін ажырата алады |
4 | Теңгенің номиналды монеталарын ажырата алады |
5 | Монеталардың жалпы құнын анықтай алады |
Кері байланыс
Жұмбақ жасыру
Қалталардың түбінде
Сылдыр-сылдыр етеді.
Адамдарға мәңгілік
Адал қызмет етеді.
- Бұның жауабы не балалар?
- Монеталар
- «Монета» сөзін үш тілде атап көрейікші
- Монета-монета-coin
- Монетаны не үшін және жерлерде пайдаланамыз?
- Дүкенде, асханада т.с.с
- Дүкенде монеталардың қажеті бар ма?
- Қандай ?
- Заттарды алу үшін біз нені білуіміз керек?
- Бағасын
- Демек біздің тақырыбымыз қандай?
- Баға
Сонда біз бүгінгі сабаққа қандай мақсат қойсақ болады?
- ( Оқушы пікірін тыңдау және толықтыру)
Просмотр содержимого документа
«Логикалық тапсырмалар»
Психологиялық дайындық:
- Көңіл-күйлеріңіз қалай?
-Керемет!
-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
-Тамаша!
-Ынтаңыз ше?
-Ғажап!
-Ендеше,бастайық!
-О,о,о
Қалталардың түбінде
Сылдыр-сылдыр етеді.
Адамдарға мәңгілік
Адал қызмет етеді.
Монетаны /теңгені/ танып білу
«Математикалық домино» ойыны
ТЕҢГЕ
1993 жылы 15-қараша
Монета дегеніміз не?
Қазақстанның ұлттық валютасы қалай аталады?
Теңгенің қандай түрлері бар?
Теңге қай жылы айналымға шықты?
Теңгенің қандай номиналды монеталары бар?
Барлық теңге монеталарының жалпы құны қанша?
АҚША
188 тг
Монеталар және қағаз ақшалар
1тг, 2 тг ,5 тг, 10 тг, 20 тг, 50 тг, 100 тг.
1
Монета ұғымын түсінеді
2
Ұлттық валютаны атай алады
3
Теңгенің түрлерін ажырата алады
4
Теңгенің номиналды монеталарын ажырата алады
5
Монеталардың жалпы құнын анықтай алады
Мақсаты
- Монеталардан белгілі бір соманы құрастыру;
- Дүкенде төлем жасауды тауарлардың бағасын анықтап төлем құрастыра білуді үйренеміз;
- Әр түрлі монеталарды жинақтау арқылы тауардың бағасын құрастыруды үйренеміз;
40 тг.
13 тг.
40 тг.
8 тг.
15 тг.
4 тг.
Дүкенде
кәмпит
айран
13 теңге
1
Монеталарды ажырата алады
2
Әр түрлі тәсілмен жинай алады
3
Монеталардың қосындысын таба алады
80 теңге
80 теңге .
1
Шырынның қанша тұратынын анықтай алады
2
Шырынды сатып алу үшін қандай монеталарды қолдану керек екенін таба алады
3
Монеталармен төлем жасаудың қандай тәсілдерін қолдануға болатынын біледі
1
Тиын жинашығында 2 теңгелік неше монета бар екенін анықтай алады
2
Берілген соманы таба алады
3
Осы соманы 1 теңгелік,5 теңгелік және 10 теңгелік монеталардан жинай алады
1
Монеталардың сомасы қаншаға тең екенін анықтай алады
2
Монеталарды санай алады
3
Әр заттың бағасын анықтай алады
1
Монеталарды салыстыра алады
2
Қайсысы арзан және қанша арзан екенін таба біледі
3
Есепті құрастыра алады
4
1
Әр заттың бағасын атай алады
2
Бағасы бірдей заттарды жаза алады
3
Бағасы ең төмен заттарды таба алады
Бағалау
Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттеріңе байланысты смайликті таңдап алыңдар.
Өз-өзін бағалау
Түсіндім!
Сенімсізбін!
?
15 теңге
?
?
?
?
?
Жандос монеталар альбомын сатып алмақшы болды. Дүкенде бір альбом 90 теңге, ал екіншісі 80 теңге тұрады. Альбомдардың қайсысы арзан? Қанша арзан?