Игра с триггерами "Четвертый лишний. Гласный звук "Э".

«Четвёртый лишний»

Развивающая игра с триггерами:

называние предметов, изображенных на картинках.

Звук [э]

Разработано учителем-логопедом

Медведевой Галиной Алексеевной

Цель игры: автоматизация звука [э] в названии предметов, изображённых на картинках; формирование базовых психических процессов.

Задачи:

• упражнять в запоминании и правильном назывании предметов на картинках игрового поля;
• автоматизировать произношение звука [э] в словах;
• упражнять в определении и назывании места данного звука в словах (начало, середина, конец);
• развивать зрительную и слуховую память, фонематический слух;
• активизировать и обогащать номинативную лексику, побуждать детей интересоваться смыслом слова;
• отрабатывать дикцию: учить детей внятно и отчётливо произносить слова с естественными интонациями;
• приучать детей проявлять самостоятельность в обосновании выбора лишней картинки и умение аргументировать свой выбор;
• продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения, помогать осваивать формы речевого этикета;
• развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Мяч, маэстро, экран, Бемби.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Поэт, эскалатор, макраме, самолёт.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Канапе, дуэт, письмо, эклеры.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Экскаватор, мышь, салфетки, каланхоэ.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Павлин, эскимо, течь, мулине.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Дуэт, змейка, эскимос, муха.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Определи в них наличие и место звука [э].

Подумай и скажи, какая картинка не подходит к остальным?

Объясни, почему ты так думаешь?

Лимон, балет, эльф, этажерка.

Если картинка названа правильна, она переместиться в белый квадрат.