"Экологическое воспитание у детей дошкольного возраста"

Слайд №1

Презентация на тему:

«Формирование экологической культуры через ознакомление детей с природой родного края»

Подготовила: воспитатель Елатомского детского сада

Родионова Татьяна Владимировна

2024 год.

Слайд №2

«Мир, окружающий ребёнка – это прежде всего мир природы, с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе вечный источник детского разума.

Э.Сухомлинский.

Слайд №3

Актуальность

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема в настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас.

Слайд №4

Цель образовательной деятельности:

Научить видеть и понимать красоту родной природы, формирование осознанно бережного отношения к ней.

Слайд №5

Задачи:

• Формировать у детей осознанно – правильное отношение к тем объектам природы, которые рядом с ним.

• Развивать познавательный интерес к миру природы.

• Развивать умение правильно взаимодействовать с природой.

• Воспитывать гуманное и эмоционально - положительное отношение к природе родного края.

Слайд №6

Формы и методы работы с детьми:

• экскурсии,

• наблюдения,

• рассматривание картин,

• занятия — беседы познавательно характера,

• разнообразные сюжетно-ролевые, дидактические и развивающие игры,

• игровые упражнения,

• эксперименты и опыты,

• экологические тесты и задачи,

• видео- и аудиозаписи.

Слайд №7, 8

Образовательная деятельность

Экологические знания дети получают не только на занятиях по формированию элементарных экологических представлений, но и во время прогулок, экскурсий.

Полученные закрепляю чтением книг (рассказов, сказок) рассматриванием картин, иллюстраций, рисованием , лепкой из природного материала, а также экспериментами.

Слайд № 9

Организовали экологическую тропу на участке детского сада, которую используем в педпроцессе.

Экологическая тропинка – один из важнейших компонентов экологической развивающейся среды. В дошкольных учреждениях она выполняет следующие функции:

• познавательную,

• развивающую,

• эстетическую,

• оздоровительную.

Слайд №10,11,12

Проводим совместно с детьми уборку детских участков. Дети активно примают участие в уборке своих игровых участков. Каждому ребёнку всегда хочется внести свою лепту в общее дело и быть полезным.

Слайд №13

Проводим познавательно – исследовательскую деятельность «Огород на окне»

Целью,которого является — это формировать у детей интерес к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, создание в группе огорода на подоконнике.

Слайд №14

Ежегодно с детьми собираем урожай, который вырастили для детского сада.

Сбор урожая — самый радостный период, он приносит детям много удовольствия и радости. Овощи со своего огорода самые вкусные и полезные, потому что выращены с любовью.

Труд в природе позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи, способствует развитию у детей сочувствия и сопереживания живым существам.

Слайд №15

Уход за растениями

• воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.

• развивать любознательность, трудолюбие.

• воспитывать бережное отношение к растениям, любознательность, стремление ухаживать за растениями.

Слайд №16

Проводим наблюдение за развитием растений в природе.

Наблюдая за ними, ребёнок обогощает свой личный опыт, на котором и осваивается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, прививать первые навыки активности исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у них эстетического восприятия, чувство красоты и гуманного отношения к природе. 

Слайд №17,18

Предметно – развивающая среда - это специальные места, где природные объекты сгруппированы определенным образом и которые можно использовать в педагогическом процессе детей.

Она должна способствовать:

• познавательному развитию ребёнка;

• эколого-эстетическому развитию;

• оздоровлению ребёнка;

• формированию нравственных качеств;

• формированию экологически грамотного поведения;

• экологизации различных видов детской деятельности.

Слайд №19 ,20

Ежегодно участвуем в акции «Птичья столовая». Тем самым расширяем знания о жизни птиц, привлечением внимания детей и их родителей к проблеме подкормки птиц. формируем доброжелательное отношения к птицам родного края, так как они нуждаются в нашем внимании, заботе и охране.

Слайд №21

Совместно с родителями изготовили кормушки для птиц.

В ходе акции дети расширили и систематизировали свои представления о птицах, а также узнали, какие корма предпочитают птицы и какие разнообразные кормушки можно сделать своими руками, используя разный материал.

Слайд №22

Конкурсы и выставки из природного материала, совместно с родителями.

Цели и задачи конкурса:

• создание условий для развития творческого потенциала педагогов;

• стимулирование творческого подхода к оформлению развивающей предметно-пространственной среды детского сада;

• развитие художественно-эстетического вкуса, формирование ручных навыков, развитие фантазии и воображения;

• выявление опыта изготовления лучшей поделки из природного материала.

Слайд №23

Участвуем в акции «Эколята»

Акция направлена на формирование активной жизненной позиции детей. Они дают представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей среды.

Слайд №24

Сажаем деревья и кустарники на территории участка детского сада.

Зеленые насаждения обогащают окружающий воздух кислородом, уменьшают содержание в нем вредных для человека углекислого газа, углеводов и их производных, в том числе канцерогенных веществ.

Слайд № 25, 26, 27

Воспитатели совместно с родителями приняли участие в конкурсе

Детский экологический форум «Зеленая планета – 2023»

Название коллекции: «Экомодные дети на зеленой планете!»

Все костюмы изготовлены из вторичного сырья, а именно:

• Картонные коробки

• Газеты

• Полиэтиленовые пакеты

• Пластиковая посуда

• Гофрированная бумага

• Вспененный утеплитель

• Пакеты для мусора

• Обои

• Фольга

• Пластиковые бутылки

Слайд №28

Была проведена экскурсия в Елатомский музей

Целью нашей экскурсии: формирование у дошкольников экологической культуры, целостных представлений об окружающей среде родного края.

Слайд №29

Воспитатели ежегодно проводят субботник на участке детского сада. Приятно видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла,  чистая, ухоженная территория детского сада радует глаз всех окружающих.                                                                                                                 Субботник – это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в весенний погожий денек, ведь порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него.

Слайд №30

Таким образом, благодаря целенаправленной работе по формированию экологической культуры младших школьников, мы видим результаты:
- дети активнее проявляют интерес к объектам природы своей местности, стали более наблюдательными;
- эмоционально реагируют при встрече с прекрасным в природе;
-проявляют готовность оказать помощь нуждающимся в ней растениям,
животным;
- пытаются контролировать своё поведение, поступки, чтобы не причинить вреда родной природе;
- стали чаще участвовать в экологических акциях, конкурсах,
в благоустройстве школьного двора.
 

Закончить свой доклад я хотела бы строками стихотворенья  Н. Луконина

Слайд №31

«Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем
сердцем
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала,
Не наукой, а частью души! »
 Н. Луконин

Слайд №32

Спасибо за внимание!