kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Духовно - нравственное воспитание детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности

Нажмите, чтобы узнать подробности

Автор предлагает свой опыт работы с детьми раннего возраста.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Духовно - нравственное воспитание детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности»

«Духовно-нравственное воспитание детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности» Куклина Инна Александровна  Воспитатель МБДОУ №49  2018 год

«Духовно-нравственное воспитание детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности»

Куклина Инна Александровна Воспитатель МБДОУ №49 2018 год

Известно, что основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Каков ребенок в игре, таким он будет в жизни. И это не случайно, поскольку через игру ребенок входит в систему взаимоотношений людей в труде, на отдыхе, в семье, в коллективе.    Игра занимает в жизни дошкольника особое место. Игры используются на занятиях, в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры. Самостоятельные формы игры имеют в педагогике самое важное значение для развития ребенка. В таких играх наиболее полно проявляется личность ребенка, поэтому игра является средством всестороннего развития (умственного, эстетического, нравственного, физического)

Известно, что основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Каков ребенок в игре, таким он будет в жизни. И это не случайно, поскольку через игру ребенок входит в систему взаимоотношений людей в труде, на отдыхе, в семье, в коллективе. Игра занимает в жизни дошкольника особое место. Игры используются на занятиях, в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры. Самостоятельные формы игры имеют в педагогике самое важное значение для развития ребенка. В таких играх наиболее полно проявляется личность ребенка, поэтому игра является средством всестороннего развития (умственного, эстетического, нравственного, физического)

Актуальность темы театрализованной деятельности определяются следующими показателями:

Актуальность темы театрализованной деятельности определяются следующими показателями:

  • Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
  • Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогу оказывать позитивное влияние на  детей
  • Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогу оказывать позитивное влияние на детей
Цель: -Воспитание нравственной личности ребенка -Приобщение его к истокам русской народной культуры, через театрализованную деятельность

Цель:

-Воспитание нравственной личности ребенка

-Приобщение его к истокам русской народной культуры, через театрализованную деятельность

Задачи: -Учить детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей -Учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушая, не перебивая: говорить, обращаясь к партнеру) -Учить детей действиям с воображаемыми предметами  -Учить импровизировать игры-драматизации на тему знакомых сказок  -Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками  -Развивать сферу чувств, соучастия, сопереживания

Задачи:

-Учить детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей

-Учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушая, не перебивая: говорить, обращаясь к партнеру)

-Учить детей действиям с воображаемыми предметами -Учить импровизировать игры-драматизации на тему знакомых сказок -Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками -Развивать сферу чувств, соучастия, сопереживания

Театрализованная деятельность является:

Театрализованная деятельность является:

  • Источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка;
  • Приобщением его к духовным ценностям;
  • Развивают эмоциональную сферу ребенка;
  • Заставляют его сочувствовать персонажам;
  • Формируют опыт социальных навыков поведения.
В своей работе с детьми раннего возраста я использую следующие виды деятельности:

В своей работе с детьми раннего возраста я использую следующие виды деятельности:

  • Игры-занятия;
  • кукольный театр;
  • театр на палочке;
  • игры-забавы;
  • игры-перевоплощения;
  • Театр Би-ба-бо;
  • игры-инсценировки.
Элементы театрализации

Элементы театрализации

  • Ребенок, отождествляя себя с героями сказок и произведений, лучше познает окружающую действительность, факты и явления жизни.
Обыгрывание сказки

Обыгрывание сказки

  • Любая задача любого занятия решается детьми легче, проще и быстрее, если они ее обыгрывают
В результате театрализованной деятельности, дети стали добрее, отзывчивее, внимательнее к окружающим. Таким образом, эта методика является одна из самых демократичных, доступных, она позволяет решать актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания.

В результате театрализованной деятельности, дети стали добрее, отзывчивее, внимательнее к окружающим. Таким образом, эта методика является одна из самых демократичных, доступных, она позволяет решать актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания.

Вывод:

Вывод:

  • Расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире.
  • Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение.
  • Активизируются и совершенствуются словарный запас, строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, темп, выразительность речи, мелодико-интонационная сторона речи.
  • Совершенствуются моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений.
  • Развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения.
  • Развивается эмоционально-волевая сфера


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Куклина Инна Александровна

Дата: 27.06.2018

Номер свидетельства: 474442

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Роль театральной деятельности в развитии коммуникативных навыков детей"
    ["seo_title"] => string(76) "rol_tieatral_noi_dieiatiel_nosti_v_razvitii_kommunikativnykh_navykov_dietiei"
    ["file_id"] => string(6) "450898"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1516287215"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Статья «Развитие познавательного интереса у детей  дошкольного возраста  в процессе экологического воспитания»"
    ["seo_title"] => string(124) "stat-ia-razvitiie-poznavatiel-nogho-intieriesa-u-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta-v-protsiessie-ekologhichieskogho-vospitaniia"
    ["file_id"] => string(6) "307212"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458290273"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Проект "Дружба народов""
    ["seo_title"] => string(24) "proekt_druzhba_narodov_1"
    ["file_id"] => string(6) "636879"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1695197673"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства