Перспективный план по развитию речи в старшей группы

Перспективный план по развитию речи поможет в работе воспитателей

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Перспективный план по развитию речи в старшей группы»

Перспективный план

Старшая группа

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Развитие речи»

	№/п	Содержание	Кол-во ОУД	Примечание
С Е Н Т Я Б Р Ь	1	Составление рассказа из личного опыта «Как я провел лето» Цели: Связная речь: учить детей последовательно, логично, без повторов рассказывать о том, что видели, чем занимались летом; воспитывать интонационную выразительность речи. Дать понятие, что наша речь состоит из слов. ЗКР: знакомство с гласными звуками. Формирование грамматического строя речи: уметь согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.	1
С Е Н Т Я Б Р Ь	2	Составление рассказа по серии картин «Как хлеб на стол пришел» Цели: Связная речь: учить составлять рассказ по серии картин. Формирование грамматического строя речи: формировать грамматически правильную речь. Словарная работа: активизировать словарь (элеватор, ток, мельница) Слово. Для чего нужна речь? Цель: познакомить детей с тем, что наша речь состоит из слов. Дать понимание для чего нужна речь.	1
О К Т Я Б Р Ь О К Т Я Б Р Ь	3	Составление рассказа по картине «Осень» Цели: Связная речь: учить замечать в картине детали: фон, пейзаж, состояние погоды; придумывать начало и конец рассказа. ЗКР: развивать фонематический слух как звукосмыслоразличатели (сайка-зайка, угол-уголь). Формирование грамматического строя речи: согласование существительных во мн. и ед. числе (дерево - деревья, деревьев, деревом)	1
О К Т Я Б Р Ь О К Т Я Б Р Ь	4	Пересказ рассказа Л.Толстого «Лгун» Цели: Связная речь: учить детей вести пересказ близко к тексту. Формировать умение рассуждать, делать выводы. ЗКР: закрепить произношение звука ш-ж, работа по чистоговоркам. Формирование грамматического строя речи: уметь подбирать слова близкие по значению (лгун- обманщик, врун).	1
Н О Я Б Р ь	5	Составление описательного рассказа «Моя игрушка» Цели: Связная речь: продолжать учить детей вести описательный рассказ соблюдая определённую логическую последовательность. Формирование грамматического строя речи: использовать в описании прилагательные (заяц – серый, быстрый, красивый, пушистый, мягкий). ЗКР: закрепить понятие звук, работать над произношением звуков з-с.	1
Н О Я Б Р ь	6	Составление описательного рассказа «Домашние и дикие животные» Цели: Связная речь: продолжать учить детей составлять рассказ по набору игрушек. Формирование грамматического строя речи: учить самостоятельно образовывать трудные формы слов с помощью упражнений и картинок – подсказок на подбор рифмы (киска –миска, сестричка- лисичка).	1
Д Е К А Б Р Ь Д Е К А Б Р Ь	7	Творческое рассказывание «Я пишу письмо Деду Морозу» Цели: Связная речь: развивать творческое рассказывание. Учить фантазировать, выражать свои желания Формирование грамматического строя речи: закреплять умение строить грамотно предложение. ЗКР: закрепление правильного произношения звука р.	1
Д Е К А Б Р Ь Д Е К А Б Р Ь	8	Описательный рассказ по картине «Верблюд» Цели: Связная речь: учить описывать увиденное, составлять полные предложения, соблюдать определённую последовательность в описании увиденного. Уметь слушать, дополнять. Словарная работа: активизировать слова в речи: одногорбый, двухгорбый, караван пустыни, шубат. Формирование грамматического строя речи: согласовывать слова во мн. и ед. числе (верблюд - верблюды, верблюжонок –верблюжата и т.д.)	1
Я Н В А Р Ь	9	Пересказ рассказа Ы.Алтынсарина «Паук, Муравей и Ласточка» Цели: Связная речь: уметь связано, последовательно, выразительно передавать содержание рассказа без помощи вопросов воспитателя. Формирование грамматического строя речи: понимать, что такое слог и уметь делить слова на слоги.	1
Я Н В А Р Ь	10	Творческое рассказывание по теме «Зимние забава» Цели: Связная речь: учить детей передавать свои впечатления от зимних забав в своих рассказах. Формирование грамматического строя речи: уметь подбирать эпитеты и сравнения помогая овладевать элементарными средствами художественной выразительности (небо: «какое оно зимой?» - «серое, тяжелое, облачное, холодное и т.д. »)	1
Ф Е В Р А Л Ь	11	Составление рассказа из личного опыта «Как я дома помогаю» Цели: Связная речь: учить детей составлять рассказ из личного опыта, передавать в рассказе особенные переживания праздника. Формирование грамматического строя речи: подбирать обобщающие слова. Д/упр. «Назови слова на заданный звук», работа над предложениями.	1
Ф Е В Р А Л Ь	12	Составление описательного рассказа «Моя комната» Цели: Связная речь: продолжать учить составлять описательный рассказ. Формирование грамматического строя речи: продолжать правильному употреблению падежных форм со степенями сравнения прилагательных (высокая - выше, красивая – красивее, ковёр зелёный – у меня зеленее).	1
М А Р Т	13	Составление описательного рассказа «Моя мама» Цели: Связная речь: учить детей выражать свои чувства к родным в рассказе. Формирование грамматического строя речи: обращать внимание на постановку предложения. ЗКР: закрепить правильное произношение звуков ж – ш.	1
М А Р Т	14	Творческое рассказывание «Праздник весны Наурыз» Цели: Связная речь: учить передавать свои впечатления от праздника в рассказывании. Формирование грамматического строя речи: закрепить обобщающие слова. Словарная работа: активизировать в речи слова дастархан, Наурыз құтты болсын! Шапан, саукелі, камзол, наурыз көже, баурсақ.	1
А П Р Е Л Ь	15	Составление рассказа из личного опыта «Как я катался.....» Цели: Связная речь: закрепить виды транспорта; умение составлять рассказ о транспорте. Формирование грамматического строя речи: согласовывать слова во мн. и ед. числе.	1
А П Р Е Л Ь	16	Составление рассказа по картине «Птицы прилетели» Цели: Связная речь: продолжать учить детей составлять рассказ по картине. Формирование грамматического строя речи: использовать в речи существительные и прилагательные согласовывая их в ед. и мн. числе.	1
М А Й	17	Составление рассказа по серии картин «Профессии» Цели: Связная речь: учить составлять рассказ о профессиях по схеме. Словарная работа: развивать словарь детей (тонометр, рубанок, скороварка, мультиварка)	1
М А Й	18	Контрольное занятие «Что, Где, когда?» Цель: выявление знаний и умений программного пройденного материала.	1

Количество в год			0.5 / 18

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Перспективный план по развитию речи в старшей группы

Автор: Печёркина Ольга Валентиновна

Дата: 18.10.2017

Номер свидетельства: 433164

Похожие файлы

Перспективный план работы с родителями на 2016-2017 год

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Перспективный план работы с родителями на 2016-2017 год"
    ["seo_title"] => string(60) "pierspiektivnyi_plan_raboty_s_roditieliami_na_2016_2017_ghod"
    ["file_id"] => string(6) "424593"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1501268407"
  }
}

Перспективный план по прикладному творчеству в старшой логопедической группе.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Перспективный план по прикладному творчеству в старшой логопедической группе."
    ["seo_title"] => string(79) "perspektivnyi_plan_po_prikladnomu_tvorchestvu_v_starshoi_logopedicheskoi_gruppe"
    ["file_id"] => string(6) "534622"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1578323412"
  }
}

План работы с родителями (старшая логопедическая группа)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "План работы с родителями (старшая логопедическая группа)"
    ["seo_title"] => string(64) "plan_raboty_s_roditieliami_starshaia_loghopiedichieskaia_ghruppa"
    ["file_id"] => string(6) "429805"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1506441320"
  }
}

Обобщение опыта: Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР по средствам технологии Т.А. Ткаченко

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Обобщение опыта: Формирование связной   речи  у детей дошкольного возраста с ОНР по средствам технологии  Т.А. Ткаченко "
    ["seo_title"] => string(132) "obobshchieniie-opyta-formirovaniie-sviaznoi-riechi-u-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta-s-onr-po-sriedstvam-tiekhnologhii-t-a-tkachienko"
    ["file_id"] => string(6) "195158"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427874557"
  }
}

План работы с родителями на год

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "План работы с родителями на год "
    ["seo_title"] => string(34) "plan-raboty-s-roditieliami-na-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "188710"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426734295"
  }
}

Перспективный план по развитию речи в старшей группы

Просмотр содержимого документа «Перспективный план по развитию речи в старшей группы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Перспективный план по развитию речи в старшей группы»