Перспективное планировании на летний период вторая младшая группа.

1 августа понедельник

Чтение книги Т. Волжина « Где чей дом?», рассматривание иллюстраций.

Д. и. « Кому что?». Цель: Дополнить и уточнить представления детей о животных, их любимой пище, учить понимать задание, подбирать соответствующие картинки. Развивать логическое мышление, связную речь, поддерживать интерес к чтению.

И. р. С: Дашей, Кариной, Димой, Тимошей. Рассматривание ветвей деревьев. Цель: Предложить детям рассмотреть ветви, учить называть части растения, описывать их.

С. Р. И. « Магазин». Цель: Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с взятой на себя ролью, использовать в речи вежливые слова.

Опыт с ватой. Цель: Предложить детям рассмотреть вату, предположить , что будет с ватой , если поместить ее в воду.

Д. и. « Назови фигуру». Цель: Учить различать и называть форму предметов, сопоставлять ее с геометрическими фигурами.

Игры по желанию детей.

Гимнастика 14 мяч

1 Прогулка. Отметить состояние погоды. Цель: Учить детей характеризовать погоду : тепло, светит солнце, ветер..

Экспериментирование: опыт « Испарение воды». Цель: Познакомить детей с такими свойствами воды, как способность испаряться.

П. и. « Сбей кеглю». Цель: Развивать у детей глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

Д. и. « Найди по описанию». Цель: Учить детей находить и называть предметы по описанию

Игры с песком « Печем пироги». Цель: Учить детей применять в игре свои знания о свойствах песка.

2 Прогулка Наблюдение « Развитие растений». Цель: Развивать наблюдательность, познавательный интерес, связную речь.

П. и. « Кони». Цель: Упражнять детей в выполнении движения прямой галоп.

Д. и. « Раздели на группы». Цель: Развивать логическое мышление, активизировать словарный запас.

И. упражнение « Пройди – не упади». Цель: Учить детей удерживать равновесие при ходьбе.

Игры детей в выносной материал. Цель: Учить играть дружно, выбирать сюжет для игры.

Игры с крупным строительным материалом. Цель: Познакомить детей с деталями конструктора, способами их использования, учить выполнять различные постройки. Закреплять в речи название деталей, побуждать обыгрывать постройки, делать их устойчивыми.

Рисование восковыми мелками « Вот и лето». Цель: Предоставить возможность рисовать детей самостоятельно, закреплять знания о лете.

Д. и. « Кому что». Цель: Учить детей понимать суть задания, игровую ситуацию, соотносить предметы по цвету, передавать результаты сравнения в речи.

И. р. По математике с Василисой, Мариной, Матвеем, Тимошей. Цель: Учить детей определять и называть: много, один, нисколько.

С. Р. И. « Больница». Цель: Закреплять знания о профессии врача, медсестры и их действиях.

Предложить детям настольные игры : мозаику, лото, пазлы. Цель: Закреплять правила игры в них, развивать мелкую моторику рук, пальцев.

С. Д. Игры по желанию детей. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Р. Р. Консультация « Возрастные особенности младших дошкольников». Цель: Учить родителей использовать приемы воспитания, помогающие смягчать протекание кризиса.

2 августа вторник

Рассматривание картины « Дети играют» из серии « Мы играем». Цель: Учить детей правильно называть знакомые предметы, действия людей, составлять короткий рассказ по картине. Развивать связную речь, обогащать игровой опыт.

Игровая ситуация « Оденем куклу Машу на прогулку». Цель: Учить детей применять свои знания о предметах одежды, их назначении, формировать умение выбирать одежду по ситуации, пояснять свой выбор.

Д. и. « От маленького до большого». Цель: Учить детей выкладывать последовательность из 3 – 4 однородных предметов разной величины.

П. д. и. « Раздели на группы». Цель: Учить детей в окружающей обстановке подбирать предметы по заданному признаку, объединять их в группы.

И. р. По звукопроизношению звуков ( с , сь ) с : Тимошей, Славой, Мариной, Настей. Цель: Учить правильно, произносить эти звуки, слова с этими звуками.

Игры детей в игровых уголках. Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, распределять роли между собой.

Гимнастика 14 мяч

1 прогулка Экспериментирование: опыт « Направление ветра». Игры – забавы с вертушками. Цель: Обогащать представления детей о ветре его направлении и силе.

С. Р. И. « Магазин». Цель: Формировать у детей коммуникативные умения, учить реализовать игровой замысел.

П. и. « Мыши и кот». Цель: Способствовать совершенствованию выполнения движений при беге, развивать скоростные качества.

П. д. и. « Холодно – горячо». Цель: Учить детей выполнять игровые действия, выступая в роли играющих и водящих.

Т. Поручения: уборка на участке. Цель: Предложить выбрать поручения, учить точно, выполнять их, воспитывать трудолюбие.

2 прогулка Наблюдение за деревьями. Цель: Учить видеть изменения, которые произошли с деревьями.

П. д. и. « Бегите к флажку». Цель: Учить детей понимать и точно выполнять игровое задание. Упражнять детей в беге.

Д. и. « Кому что?». Цель: Развивать логическое мышление, связную речь.

Р. Н. п. и. « Посигутки». Цель: Учить детей правильно выполнять прыжки. Развивать координацию движений, ловкость.

Игры детей в игрушки. Цель: Учить детей играть всем вместе, убирать игрушки на место

Рассматривание иллюстраций летний лес. Цель: Закреплять знания о лесе, его характерных особенностях. Закреплять знания деревьев, уметь их различать и называть.

Творческая мастерская «Ромашки». Цель: Учить детей выбирать вид творческой работы и технику ее выполнения, подбирать и правильно использовать различные материалы для воплощения замысла.

М. р. Упражнение « Ходим – бегаем». Цель: Учить детей быстро реагировать на звуковой сигнал, правильно выполнять игровые действия. Развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Чтение рассказа В. Бианки « Купание медвежат». «Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, находить на рисунках героев рассказа, называть их. Учить отвечать на вопросы по тексту, помочь соотнести содержание и называние произведения.

С. Д. Игры по желанию детей. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Р. Р. Консультация « Совместный труд ребенка и взрослого». Цель: Актуализировать и дополнить представления родителей о важности трудового воспитания детей 4 лет, о том , какую роль играет пример отношения к труду взрослых. Познакомить с методами и приемами организации трудовой деятельности, формирования начал ответственного отношения к трудовым поручениям

3 августа среда

Д. и. « Кто где живет?». Цель: Учить детей называть диких животных, называть их детенышей, места обитания. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Игровое упражнение « Крокодильчики». Цель: Учить детей ползать, имитируя движения крокодила, соблюдать очередность движения рук и ног. Обогащать двигательный опыт, повышать гибкость ,укреплять мышцы туловища и конечностей.

П. и. « Колпачок». Цель: Учить детей ходить по кругу , взявшись за руки, проговаривать слова всем вместе, выполнять движения.

С. Р. И. « Больница». Цель: Закреплять у детей знания о профессии врача, развивать диалогическую речь детей.

И. р. С: Колей, Димой, Славой, Мариной по лепке. Цель: Учить детей отщипывать от большого куска пластилина маленький, скатывать из него разные предметы.

С. Д. Цель: Развивать у детей дружеские взаимоотношения во время игры.

Гимнастика 14 мяч

1 прогулка Наблюдение « Трава на лугу». Цель: Предложить детям рассмотреть траву, отметить, как она выросла. Развивать познавательный интерес.

Д. и. « Кролики» Цель: Развивать координацию движений, гибкость, ловкость.

Д. и. « Найди такой же». Цель: Учить детей выбирать предметы определенной формы, цвета, величины, пояснять свои действия.

П. и. « Бегите к флажку». Цель: Учить детей самостоятельно называть игру. Способствовать совершенствованию выполнения движений при беге.

С. Р. И. « Семья». Цель: Учить детей выбирать роль, развивать сюжет игры, развивать разговорную речь.

С. Д. Игры в выносной материал. Цель: Учить играть в игрушки, убирать их на место.

2 прогулка. П. и. «Совушка сова». Цель: Выполнять движения соответственно тексту, бегать не наталкиваясь друг на друга..

И. упражнение « Догони мяч». Цель: Учить детей регулировать темп бега в соответствии со скоростью движения мяча.

Д. и. « Угадай и дорисуй». Цель: Развивать воображение, зрительное восприятие.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Учить детей выбирать удобное место для игры, подбирать атрибуты, использовать предметы – заместители.

С. Д. Игры детей по желанию детей. Цель: Пронаблюдать за игрой Артема, его общением с детьми.

Беседа с детьми « Берегите лес». Закреплять знания детей о лесе. Воспитывать любовь к природе, умение ухаживать за деревьями, бережно к ним относиться.

М. игра « Прогулка на природе». Цель: Учить детей выполнять танцевальные движения. Развивать чувство ритма. Интерес к музыке.

Игра – инсценировка по сказке « Теремок». Цель: Учить детей передавать характерные действия персонажей, использовать костюмы, как можно точнее воспроизводить текст. Повышать интерес к театрализованному искусству, развивать выразительность речи, мимики.

Д. и. « На что это похоже». Цель: Учить находить и называть предметы по описанию.

С. Д. Игры в игровых уголках. Цель: Учить играть всем вместе, выбирать сюжет для игры, подбирать нужные атрибуты, распределять роли.

Р. Р. Побеседовать с родителями Кирилла, как он ведет себя дома, чем любит заниматься, в какие игры любит играть. Предложить больше читать, играть в настольные игры. Развивать речь, умение отвечать на вопросы о прочитанном.

4 августа четверг

Д. и. « Волшебный мешочек». Цель: Учить детей узнавать предметы на ощупь, правильно называть их, четко произносить названия, давать их краткое описание, подбирать характерные действия. Активизировать словарный запас.

С. Р. И. « Салон красоты». Цель: Учить детей объединять игровые действия в единый сюжет, подбирать и использовать атрибуты. Развивать диалогическую форму речи, формировать коммуникативные навыки.

П. и. « Пузырь». Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, делать круг то шире, то уже.

И. р. По развитию речи с: Колей, Максимом, Василисой, Настей. Цель: Учить составлять небольшой описательный рассказ, про свою любимую игрушку. Учить правильно, строить предложения, развивать речь детей.

Т. Поручения: подготовка воды для полива комнатных растений. Цель: Учить детей готовить воду для последующего полива растений.

С. Д. Игры с любимой игрушкой. Цель: Учить бережно, обращаться с игрушками, играть дружно, убирать игрушки на свои места после игры.

Гимнастика 14 мяч

1 прогулка наблюдение за птицами. Цель. Развивать наблюдательность, познавательный интерес.

П. и. « Найди свой цвет». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, развивать ловкость, быстроту реакции.

И. упражнение « Белочка». Цель: Учить детей передавать характерные движения белки.

Т. Поручения. Уборка на участке. Цель: Учить детей согласованно и точно выполнять трудовые поручения.

С. Д. Цель: Учить детей самостоятельно распределять роли, играть дружно, использовать нужные атрибуты.

2 прогулка Игровое упражнение « Через подвесной мостик. Цель: Учить детей пробегать по узкой дорожке, сохраняя равновесие, выполнять игровую установку.

П. и. «Медведь и пчелы». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при беге. Развивать ловкость, укреплять мышцы ног.

И. ситуация « Вежливый цыпленок». Цель: Продолжать знакомить детей с речевыми конструкциями вежливого обращения к сверстникам и к старшим.

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Учить ходить по кругу, проговаривать слова.

Аппликация « Лесные букашки». Цель: Продолжать знакомить детей с разными видами бумаги, ее свойствами, обогащать чувственный опыт детей. Учить сопоставлять композицию из разных видов бумаги, аккуратно склеивать заготовки. Способствовать развитию изобразительности, творческих способностей.

Чтение рассказа А. Толстого « Еж». Цель: Учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета, сопереживать героям, высказывать свое отношение к прочитанному. Поддерживать интерес к чтению, развивать эмоциональную сфер

Игровое упражнение « Ласточка». Цель: Учить детей стоять на одной ноге, держать руки в стороны. Способствовать тренировке вестибулярного аппарата, развитию координации движений, укреплению связно – мышечного аппарата туловища, рук.

Игры в игрушки.

Р. Р. Консультация « Животные летом». Цель: Предложить родителям вместе с детьми прочитать книги о том, как животные живут летом, помочь детям подготовить краткий рассказ от имени определенного животного

5 августа пятница

Беседа о насекомых «Расскажи про муху, муравья, жука и т.д.» Цель. развивать речь детей, любознательность, подбирать характерные действия.

Х. и. « Заинька». Цель: Способствовать повышению выразительности танцевальных движений, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Поддерживать интерес к музыкальной деятельности.

Д. и. « Подбери по форме». Цель: Учить выделять предметы определенной формы, называть их.

С. Р. И. « Парикмахерская». Цель: Закреплять у детей знания о профессиях, учить пользоваться расческой, следить за своим внешним видом.

И. р. С: Ангелиной, Настей, Аней, Ярославом. Цель: Повторить знакомые стихи о весне. Цель: Учить читать громко, с выражением. Развивать память, речь.

Х. и. « Пальчики». Цель: Учить проговаривать слова всем вместе, выполнять нужные действия по тексу.

С. Д. Игры в конструктор. Цель: Закреплять у детей конструктивные способности, развивать замысел.

Гимнастика 14 мяч

1 прогулка Наблюдение « Деревья летом». Цель: Активизировать в речи детей понятия, связанные со строением деревьев.

Р. Н. игра « Филин и пташки». Цель: Учить детей рассказывать о правилах игры, упражнять в беге. Развивать выносливость, интерес к народным играм.

Д и «Раздели на группы». Цель: Формировать у детей умение сравнивать предметы по форме, классифицировать их по данному признаку.

И. упражнение « Тир». Цель: Учить детей выполнять метание мяча в цель. Развивать глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

Т. Поручения: уборка на веранде. Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку.

С. Д. Игры по желанию детей.

2 прогулка .Наблюдение за насекомыми. Развивать наблюдательность, познавательный интерес.

Игровое упражнение « Закати мяч в ворота». Цель: Учить прокатывать мяч с небольшого расстояния направлять его правой и левой ногой в ворота.

С. Р. И. « Детский сад». Цель: Учить объединять несколько действий в единый сюжет.

Игра – забава « Солнечные зайчики». Цель: Обеспечивать профилактику эмоционального напряжения.

Игры детей в выносной материал. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Заучивание стихотворения « Ой, в зеленом бору». Цель: Учить детей проговаривать текст вместе с педагогом, запоминать его, понимать смысл, отвечать на вопросы по тексту.

Музыкальная игра « Заинька». Цель: Учить детей выполнять танцевальные движения, развивать интерес к творчеству, стимулировать самостоятельное выполнение движений.

Д. и. « Больше – меньше». Цель: Учить детей применять умение сравнивать предметы по величине, распределять их по возрастанию признака. Активизировать в речи соответствующие понятия.

П. и. «У медведя во бору». Цель: Учить детей действовать по сигналу, учить быстро бегать.

С. Д. Игры детей в игровых уголках. Цель: Закреплять у детей умение играть дружно.

Р. Р. Побеседовать с родителями : Тимоши, Матвея, чтобы не одевали и не раздевали детей, давали им возможность делать все самим .Приучать их к самостоятельности. Предложить почитать консультацию « Я сам». Цель: Как приучать ребенка делать все самостоятельно, стараться делать это в игровой форме, не торопить ребенка, а направлять его на правильные действия.

Чудеса на грядке

7 августа понедельник

Беседа « Что я видел по дороге в детский сад?». Цель: Учить детей отвечать на вопросы педагога. Продолжать работу по активизации и расширению словаря, уточнить названия знакомых предметов и явлений. Способствовать созданию доверительных отношений между воспитателем и детьми.

П. д. и. « Разноцветные дорожки». Цель: Знакомить детей с основными цветами, способствовать развитию пассивного словаря. Учить понимать суть игрового задания, действовать по сигналу.

И. р. С Машей, Лерой, Ярославом, Ангелиной по рисованию. Цель: Учить правильно держать карандаши, рисовать дерево ствол, ветки, листья )

Д. и. « Где?». Цель: Учить детей употреблять в речи предлоги на, под, в, за, около, определять местоположение предметов относительно друг друга.

Рассматривание иллюстраций о лете. Цель: Закреплять знание о характерных признаках лета.

С. Д. Игры с любимой игрушкой.

Гимнастика 15 флажки

1 прогулка Наблюдение « Погода летом». Цель: Обратить внимание детей на явления и объекты природы, характерные для лета.

П. и. « Бегите ко мне». Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на игровой площадке.

Игры с песком « Я пеку, пеку, пеку». Цель: Развивать мелкую моторику рук, расширять практический опыт детей.

Х.и. « Ровным кругом». Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, выполнять нужные упражнения.

Игры детей на своем участке.

2 прогулка Наблюдения « Птицы на участке». Цель: Учить различать птиц, обогащать словарный запас.

П. и. « Бегите к флажку». Цель: Формировать умение правильно выполнять движения при беге.

И. р. С : Колей, Максимом, Сашей, Славой, Златой, Дашей с мячом. Цель: Учить детей бросать мяч друг другу и ловить его.

С. Р. И. « Детский сад». Цель: Учить детей распределять роли , действовать в соответствии с этой ролью.

Игры по желанию детей. Цель: Учить детей подбирать атрибуты для игры, после игры убирать их на место

Игра инсценировка по русской народной сказке

« Репка». Цель: Формировать у детей стремление импровизировать, передавая сюжет знакомой сказки. Учить подбирать средства выразительности для передачи эмоционального состояния героев. Поддерживать стремление попробовать себя в разных ролях, выступать перед сверстниками.

Строевое упражнение « Станем в круг». Цель: Учить детей выполнять игровые действия. Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков.

С. Р. И. « Детский сад». Цель: Способствовать возникновению у детей игрового замысла, учить принимать на себя роль, вести ее в соответствии с сюжетом. Учить использовать в игре предметы – заместители, развивать диалогическую форму речи.

И. р. На звукопроизношение ( м, мь ) с : Тимошей, Матвеем. Цель: Учить правильно, произносить эти звуки, слова с этими звуками.

Игры детей в настольные игры. Цель: Закреплять правила игры в них.

Р. Р. Предложить родителям Матвея приучать ходить его ногами, не носить на руках.

8 августа вторник

Чтение книги Т. Волжина « Где чей дом?», рассматривание иллюстраций. Д. и. « Кому что?». Цель: Дополнить и уточнить представления детей о животных, их любимой пище, учить понимать задание, подбирать соответствующие картинки. Развивать логическое мышление , связную речь, поддерживать интерес к чтению.

И. р. С: Дашей, Кариной, Димой, Тимошей. Рассматривание овощей. Цель: Предложить детям рассмотреть овощи, учить называть, описывать их.

С. Р. И. «Овощной магазин». Цель: Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с взятой на себя ролью, использовать в речи вежливые слова.

Опыт с ватой. Цель: Предложить детям рассмотреть вату, предположить, что будет с ватой , если поместить ее в воду.

Д. и. « Назови фигуру». Цель: Учить различать и называть форму предметов, сопоставлять ее с геометрическими фигурами.

Игры по желанию детей.

Гимнастика 15 флажки

1 прогулка. Отметить состояние погоды. Цель: Учить детей характеризовать погоду: тепло, светит солнце, ветер.

Экспериментирование: опыт « Испарение воды». Цель: Познакомить детей с такими свойствами воды, как способность испаряться.

П. и. « Сбей кеглю». Цель: Развивать у детей глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

Д. и. « Найди по описанию». Цель: Учить детей находить и называть предметы по описанию

Игры с песком « Печем пироги». Цель: Учить детей применять в игре свои знания о свойствах песка.

2 прогулка Наблюдение « Развитие растений». Цель: Развивать наблюдательность, познавательный интерес, связную речь.

П. и. « Кони». Цель: Упражнять детей в выполнении движения прямой галоп.

Д. и. « Раздели на группы». Цель: Развивать логическое мышление, активизировать словарный запас.

И. упражнение « Пройди – не упади». Цель: Учить детей удерживать равновесие при ходьбе.

Игры детей в выносной материал. Цель: Учить играть дружно, выбирать сюжет для игры.

Игровое упражнение « Разведчики». Цель: Упражнять детей в ползании по прямой, змейкой, учить дотягиваться до предмета, расположенного на расстоянии вытянутой руки. Развивать координацию движений, укреплять мышцы спины и конечностей.

Д. и. « Парные картинки». Цель: Учить детей понимать суть игровой задачи, упражнять в классифицировании предметов по определенному признаку : цвету, форме, величине, назначению. Развивать начала логического мышления, обогащать словарный запас.

И. р. С: Дашей, Максимом : составление рассказа по картинке. Цель: Учить составлять небольшой рассказ по картине, правильно строить предложения.

П. и. « Пузырь». Цель: Учить детей делать круг шире – уже, проговаривая при этом нужные слова.

Игры с крупным строительным материалом. Цель: Стимулировать у детей интерес к играм со строительными материалами. Организовать экспериментирование со строительным материалом, учить исследовать его физические и конструктивные свойства.

Игры детей в игровых уголках. Цель: Развивать замысел детей в играх.

9 августа среда

Чтение стихотворения Ю.Твим «Овощи» Цель: Учить детей внимательно слушать текс, понимать смысл стихотворения.

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Учить детей самостоятельно выполнять движения под музыку, в соответствии с характером мелодии.

И. р. По лепке с: Настей, Артемом. Цель: Закреплять приемы лепки, учить лепить по замыслу,

Д. и. « Узнай по голосу». Цель: Учить детей применять в игре свои знания о том, как « говорят» домашние животные. Развивать слуховое восприятие.

П. и. « У медведя во бору». Цель: Учить проговаривать слова всем вместе, выполнять нужные действия по сигналу.

Рассматривание книг. Цель: Воспитывать любовь к книгам, умение рассказывать по вопросам по книгам.

Игры детей в игрушки.

Гимнастика 15 флажки

1 прогулка Наблюдения « Растения летом». Цель: Активизировать словарь, уточнить понятия, связанные с названиями растений и их частями.

П. и. « Кони» Цель: Учить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

П. и. « Найди свой цвет». Цель: Упражнять детей в различении основных цветов, учить бегать в умеренном темпе.

Д. и. « Сравни». Цель: Учить детей сравнивать две группы предметов по количественному и качественному составу.

Игры – забавы с вертушками. Цель: Повышать двигательную активность детей.

2 прогулка П. и. « Птички в гнездах». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, упражнять в прыжках на двух ногах.

Экспериментирование: опыт « Свойства воды». Цель: Познакомить детей с наиболее наглядными свойствами воды, развивать логическое мышление, любознательность.

П. и. « Мыши в кладовой». Цель: Развивать ловкость, координацию движений.

И. р. С: Колей, Сашей, Машей, Златой игры с песком. Цель: Развивать способности лепить поделки из формочек, закреплять свойства песка.

Игры по желанию детей.

Чтение и инсценировка белорусской народной сказки « Пых». Цель: Формировать у детей умение слушать произведение, понимать его содержание, следить за развитием сюжета по иллюстрациям. Учить передавать движения героев сказки, их эмоции, выразительно проговаривать реплики.

Игровое упражнение « Медвежата в лесу». Цель: Учить детей ползать на четвереньках, пролезать в обруч, имитировать движения медвежат. Обогащать двигательный опыт, развивать гибкость, ловкость, укреплять мышцы спины и конечностей.

Д. и. « Больше – меньше». Цель: Учить детей соотносить предметы по величине, производить сравнения разными способами, использовать в речи соответствующие понятия.

Рисование «Овощи на грядке»». Цель: Учить детей рисовать предметы, на всем листе, применять свои представления о форме предметов. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Игры детей в игровых уголках.

Р. Р. Предложить родителям вместе с детьми по пути в детский сад и домой организовать наблюдение, помочь определить какие изменения происходят в природе летом..

10 августа четверг

Рассматривание альбома « Домашние животные». Цель: Учить детей различать и называть домашних животных, рассказать о том, какую пользу они приносят. Учить отвечать на вопросы по картинкам, рассказывать о своих питомцах.

П. и. « Мыши и кот». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, требования безопасности, выполнять действия по сигналу. Развивать координацию движений, ловкость.

Разучивание песни « Петушок». Цель: Учить детей четко пропевать слова песни, петь дружно.

Рисование пальчиками « Летний натюрморт». Цель: Учить детей подбирать цвет, передавать форму различных предметов, создавать целостное изображение.

И. р с Лерой, Сашей. По составлению рассказа о своей игрушке. Цель: Учить составлять предложения, развивать речь детей.

С. Д. Игры по желанию детей.

Гимнастика 15 флажки

1 прогулка Наблюдение « Приходит лето». Цель: Формировать у детей представления об изменениях, происходящих в природе летом.

П. и. « Пузырь». Цель: Учить детей становиться в круг, синхронно двигаться, не размыкая рук, учить действовать по тексту.

П. и. « Птички и птенчики». Цель: Развивать координацию движений.

Д. и. « Множества». Цель: Активизировать в речи понятия : « много» , « один» , « ни одного».

Игра – забава с воздушными шарами. Цель: Формировать умение интересно проводить досуг.

2 прогулка Игра – забава « Вертушки». Цель: Учить детей самостоятельно раздавать вертушки, обеспечивать эмоциональную разрядку.

П. и. « Солнышко и дождик». Цель: Упражнять детей в беге, совершенствовать умение действовать по сигналу.

П. и. « Кролики». Цель: Развивать ловкость , координацию движений.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Учить действовать в соответствии с ролью.

Игры детей с песком. Цель: Закреплять знания детей о свойствах песка.

Чтение и игра – инсценировка по книге С. Маршака « Сказка о глупом мышонке». Цель: Развивать у детей интерес к художественному слову, учить внимательно, слушать текст, помочь понять основную идею сказки. Предложить поэкспериментировать, выбирая тембр, мимику, движения для передачи образа. Учить выбирать реквизит, костюмы.

Т. Поручения: уборка в книжном уголке. Цель: Учить детей наводить порядок в групповых уголках, правильно размещать предметы в соответствии с отведенным для них местом. Учить видеть результаты своего труда.

Игровое упражнение « Сороконожка». Цель: Учить детей ползать различными стилями, преодолевать препятствия.

И р с Сашей, Васей, Матвеем, Славой, Настей, рассматривание летних цветов. Цель Закреплять знания о лете, характерных особенностях лета.

Игры по желанию детей.

Р. Р. Дать рекомендации родителям, что можно почитать детям о лете, природе. Предложить выучить стихи, пословицы о лете.

11 августа пятница

Рассматривание фикуса. Трудовые поручения : полив растений. Цель: Формировать элементарные навыки ухода за растениями, учить правильно, использовать инвентарь, складывать его на место

Рассматривание альбома «Овощи и фрукты». Цель: Учить различать и называть овощи и фрукты, использовать обобщающие понятия.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Обогащать словарь и личный игровой опыт детей, учить брать на себя роль шофера, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий.

Чтение отрывка из стихотворения А. Барто « Девочка чумазая». Цель: Учить детей следить за своим внешним видом, воспитывать стремление всегда быть опрятным и аккуратным.

Д. и. « Чего не стало». Цель: Развивать у детей зрительную память, внимание , усидчивость.

Игры детей в настольные игры. Цель: Закреплять правила игры в них, усидчивость

Гимнастика 15 флажки

1 прогулка Наблюдение « Ветер и тучи». Цель: Расширять представления о явлениях природы, об их взаимосвязи.

П. и. « Ветер и облака». Цель: Учить детей согласованно двигаться в заданном направлении.

Д. и. « Сколько?». Цель: Развивать умение и считать в пределах 3 в прямом порядке.

Д. п. и. « Бегите ко мне». Цель: Упражнять детей в беге с ускорением.

И. р. С Дашей, Настей, Ярославом, Кириллом, с мячом. Цель: Учить детей бросать мяч в цель.

Игры детей с песком. Цель: Закреплять знания о песке, его свойствах.

2 прогулка Наблюдение « Кто во что играет?». Цель: Знакомить с правилами безопасности поведения на прогулке.

П. и. « Солнышко и дождь». Цель: Поддерживать интерес к двигательной деятельности.

П. и. « Поймай комара». Цель: Учить детей выполнять прыжки с места вверх на двух ногах, доставать предмет.

Игры детей с выносным материалом. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Чтение русской народной сказки « Петух и собака». Цель: Учить детей следить за развитием сюжета, передавать действия персонажей при помощи кукол пальчикового театра, выразительно проговаривать реплики героев сказки.

Игровое упражнение « Обезьянки». Цель: Учить детей лазать по лестнице. Развивать координацию движений, укреплять мышцы спины и конечностей.

Рассматривание сюжетных картинок о лете, цветах. Цель: Учить рассказывать по картинкам, составлять небольшой рассказ, закреплять знания о лете..

Д. и. « Загадай предмет». Цель: Учить детей называть характеристики предмета, находить предмет по описанию, с опорой на вопросы педагога.

С. Р. И. Магазин Овощи и фрукты» Цель: Закреплять знания детей об обязанностях продавца, учить передавать в игре его трудовые действия.

Работа детей с раскрасками. Цель: Учить детей аккуратно закрашивать рисунки, правильно держать карандаш, видеть прекрасное.

Игры детей с любимой игрушкой. Цель: Следить за игрой Саши и Ярослава.

Страна спортландия

14 августа понедельник

Ситуативный разговор «Для чего нужна зарядка».

Цель: продолжать формировать потребности в здоровом образе жизни.

С. Р. Игра « Семья»: сюжет « Большая стирка». Цель: Учить детей осуществлять специфические для роли условные предметные действия, говорить с партнером по игре, как носителем другой игровой роли.

М. д. игра « Узнай по голосу». Цель: Учить детей пропревать имя сверстника, узнавать по голосу водящего. Развивать и совершенствовать тембровый слух.

Утренняя гимнастика.

Практическое упражнение « Накрываем на стол». Цель: Учить детей выполнять отдельные поручения, оказывать посильную помощь взрослым. Формировать трудовые навыки, готовить к выполнению обязанностей дежурных

Гимнастика 16 со стулом

1 Прогулка. Наблюдение «Летний дождик». Цель: Учить детей характеризовать погоду, развивать интерес к явлениям природы.

П. И. « По ровненькой дорожке». Цель: Упражнять детей в ходьбе в составе колонны, учить соблюдать дистанцию и порядок расположения игроков в колонне.

С. Р. « Собираемся на отдых». Цель: Учить детей брать на себя определенную роль, действуя в соответствии с объединенным сюжетом, использовать в игре предметы – заместители.

И. упр. « Красные флажки вверх». Цель: Упражнять детей в беге, в различении основных цветов.

2 Прогулка П.д. игра « Солнечный зайчик». Цель: Формировать у детей умение понимать правила игры, сопоставлять с ними свои интересы.

Наблюдение « Кто во что играет?». Цель: Знакомить детей с моделями безопасного поведения на участке.

П. И. « Наседка и цыплята». Цель: Развивать координацию движений, ловкость , учить ориентироваться на действия других играющих

Чтение сказки К . Чуковского « Цыпленок». Игра – инсценировка по сказке. Цель: Учить детей следить за развитием действия, сопереживать героям сказки, отвечать на вопросы по содержанию.

С. Р. Игра « Детский сад». Цель: Расширять представления детей о работе сотрудников д. с. Формировать интерес и уважение к различным видам труда.

Рисование пальчиками «Спортивные мячи». Цель: Учить детей рисовать округлые предметы, используя освоенную ранее технику, тренировать в проведении замкнутой округлой линии. Развивать чувство цвета, сенсорные возможности, моторику рук.

И. работа с Артемом К, Андреем по развитию речи Цель: Учить описывать любимую игрушку, составляя небольшой рассказ из двух, трех предложений, правильно произносить звуки.

Работа с род. « Безопасность вашего ребенка в быту». Цель: Организовать обмен мнениями и опытом о методах обучения и воспитания детей, которые могут быть успешно использованы в семье для формирования у детей различных компонентов культуры безопасности.

15 августа вторник

Экспериментирование « Свойства предметов». Цель: Учить детей различными способами обследовать предметы, различать и правильно называть плоскостные геометрических фигуры

( круг, квадрат, прямоугольник), развивать умение находить сходные с ними формы в окружающих предметах. Учить согласовывать слова в предложении.

Разучивание потешки « Расти, коса, до пояса». Цель: Совершенствовать навыки самообслуживания, учить детей приводить в порядок прическу, следить за своим внешним видом. Воспитывать опрятность. Рассказать, как использовалась эта потешка нашими предками. Развивать память, создавать положительный эмоциональный настрой.

Д. И. « Кто, где спрятался?», Цель: Закреплять умение детей использовать предлоги ( под, над, за, в,) характеризуя пространственное взаиморасположение предметов. Учить согласовывать слова в предложении.

И. р. По лепке с Андреем, Мариной, Сашей, Матвеем. Цель: Закреплять приемы лепки, развивать замысел, умение рассказать, как лепил и что слепил.

С. Д. Цель: Учить детей распределять роли, выбирать сюжет для игры.

Гимнастика 16 со стулом

1 Прогулка П. И. « Воробушки и кот». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Развивать ловкость, быстроту реакции.

Д . И. « Угадай, кто позвал?». Цель: Учить детей узнавать друг друга по голосу, развивать слуховое восприятие, воспитывать дружеские взаимоотношения.

С. Р. Игра « Семья» Цель: Учить детей отражать в игре действия с определенными предметами и человеческие взаимоотношения, принимать на себя роль, использовать атрибуты.

И. упр. « Веселый мяч». Цель: Учить детей катить мяч перед собой и догонять его.

2 Прогулка Наблюдение « Погода в августе». Цель: Учить детей характеризовать состояние погоды, выражать результаты наблюдения принятыми определениями, рассказать о происходящих явлениях.

П. И. « С кочки на кочку». Цель: Учить детей энергично отталкиваться двумя ногами, совершая прыжок, действовать согласованно.

Д. И. « Найди такой же» по теме « Деревья». Цель: Учить детей находить предмет по заданному признаку.

Игры детей в выносной материал. Цель: Развивать самостоятельность у детей во время игр.

Чтение и инсценировка сказки В. Сутеева « Кто сказал мяу?». Цель: Учить детей следить за развитием сюжета, действиями персонажей, отвечать на вопросы по содержанию сказки. Формировать умение подбирать реквизиты для инсценировки сказки, передавать характер и настроение героев, подражать голосам животных.

С. Р. И. « Парикмахерская». Цель: Выступая в качестве участника игры, способствовать развитию сюжетной линии, побуждать использовать различные атрибуты и предметы – заместители. Развивать диалогическую форму речи, учить строить взаимодействие с другими участниками игры.

Д. и. « Больше – меньше». Цель: Учить детей сравнивать предметы, выбирать меньшие ( большие ) по высоте, длине, ширине предмета образца. Актуализировать в речи и уточнить соответствующие действия.

Х. и. « Колпачок». Цель: Учить детей ходить по кругу, проговаривать слова вместе со всеми, выполнять танцевальные движения.

С. Д. Игры детей в игровых уголках .Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, атрибуты для игры.

Р. Р. Консультация « Основы правильного питания». Цель: Актуализировать и дополнить представления родителей о культуре здоровья, о правилах составления рациона для детей. Спросить у родителей Коли, что больше всего любит кушать дома, его любимое блюдо

16 августа среда

Чтение сказки народов Мозамбика « Свинья и коршун». Цель: Формировать у детей интерес к сказкам, учить понимать смысл произведения, отвечать на вопросы по содержанию сказки. Знакомить с культурой разных народов

Д. и. «Угадай что за спорт». Цель: Формировать у детей умение различать виды спорта .Формировать умение узнавать предметы по силуэтным изображениям, развивать зрительное восприятие, воображение.

С. Р. И. « Семья». Цель: Побуждать детей переносить известные им действия в ролевую игру. Формировать интерес к с. Р. Игре, учить устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками, поддерживать ролевые диалоги.

Конструирование « Город игрушек». Цель: Учить детей выполнять различные постройки по аналогии, по образцу, дополнять их различными деталями.

И. р. С : Колей, Сашей, Машей, Дашей. Цель: Повторить знакомые потешки, стихи. Учить читать громко, с выражением.

Игры детей с любимой игрушкой.

Гимнастика 16 со стулом

1 Прогулка Игровая ситуация « Зайка на горке». Цель: Формировать осознанное отношение к собственной безопасности, стремление соблюдать правила.

П. И. « Наседка и цыплята» Цель: Учить выполнять действия в соответствии с сюжетом игры. Способствовать укреплению мышц туловища.

С. Р. Игра « Семья» Цель: Учить детей осуществлять ролевое взаимодействие со сверстниками согласно сюжету, помочь выбрать атрибуты для игры.

И. упр. « Мы веселые зайчата». Цель: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами.

2 Прогулка Строевое упр. « Мы – солдаты». Цель: Учить детей строиться в колонну по одному по сигналу воспитателя, двигаться , соблюдая общий темп, расстояние между играющими.

П. И. « Найди свое место». Цель: Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить применять умение различать основные цвета. Упражнять в беге.

Игры детей в выносной материал.

Чтение р н с « Кот, петух и лиса». Цель: Учить детей следить за развитием сюжета, видеть повторяющиеся фрагменты, предугадывать действия персонажей. Учить выразительно, проговаривать реплики персонажей, использовать мимику для передачи их настроения. Подвести к пониманию причин, по которым петушок оказался в опасной ситуации.

И. упражнение « Летит ракета на луну». Цель: Учить детей выполнять прыжок вверх с места на двух ногах, доставать да предмета. Организовать шуточное соревнование, способствовать эмоциональной разрядке.

С. Р. И. « Салон красоты». Цель: Знакомить детей с трудом парикмахера, массажиста, оказывать помощь в освоении новых игровых действий.

Работа с раскрасками « Цветы для мамы». Цель: Учить детей правильно пользоваться кистью, подбирать краски в соответствии с образом. Развивать мелкую моторику, чувство цвета. Развивать интерес к процессу и результату рисования, вызывать положительные эмоции.

Игры в конструктор. Цель: Развивать конструктивные способности у детей.

Р. Р. Беседа «Подвижные игры» Цель. Расширение педагогического кругозора

17 августа четверг

Игровая ситуация « Доброе утро, Петушок!». Цель: Учить детей правильно осуществлять ежедневные гигиенические процедуры: умываться, причесываться.… Формировать осознанное отношение к своему здоровью, внешнему виду, способствовать повышению самостоятельности при выполнении гигиенических процедур.

С. Р. Игра « Магазин». Цель: Познакомить детей с новым сюжетом, вместе с детьми подобрать атрибуты к игре, показать игровые действия в соответствии с сюжетом.

Т. Поручения: учить расставлять салфетки. Цель: Формировать у детей необходимые трудовые навыки, учить выполнять элементарные трудовые навыки под руководством взрослых.

С подгруппой детей

Игры детей в машинки, куклы. Цель: Закреплять дружеские рассмотреть альбом с военной профессией. Цель: Закреплять знания детей о профессиях военных, чем они занимаются.взаимоотношения между детьми, развивать самостоятельность.

Гимнастика 16 со стулом

1 Наблюдение «Летнее небо». Цель: Развивать у детей умение давать характеристику небу ( чистое, ясное, светлое, хмурое…). Развивать речь детей, умение строить предложения.

П. и. « По ровненькой дорожке». Цель: Упражнять детей в ходьбе в составе колонны, учить соблюдать дистанцию и порядок расположения игроков в колонне.

С. Р. И. « Семья». Цель: Учить детей брать на себя определенную роль, действуя в соответствии с объединенным сюжетом.

И. упр. « Красные флажки-вверх». Цель: Упражнять детей в беге, в различении основных цветов.

П. и. « Кто быстрей?». Цель: Учить детей быстро бегать, стараться быть первым.

Игры детей в игровые постройки.

2Наблюдение « Кто во что играет?». Цель: Учить детей осуществлять наблюдение, обогащать игровой и социальный опыт.

П. и. « Наседка и цыплята». Цель: Помочь детям вспомнить правила игры, упражнять в подлезании под веревку. Развивать координацию движений, ловкость.

П. и. « Самолет». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при беге, менять темп движения, быстро и правильно реагировать на команды.

Игры со снегом. Цель: Закреплять у детей знания о свойстве снега. Учить играть дружно, распределять роли в играх

Рассматривание иллюстраций Ю. А. Васнецова к сказке « Маша и медведь». Цель: Учить детей рассматривать рисунки, выделять в них важные детали. Познакомить со средствами выразительности, использованными художником. Учить при помощи взрослого составлять описание картины.

С. Р. И. « Детский сад» сюжет « Мы играем». Цель: Выступая в качестве участника игры, предложить детям обыграть различные ситуации, помочь выстроить единый сюжет, объединить игровые действия. Учить отражать в игре действия с предметами и человеческие взаимоотношения.

П. д. и. « Найди, где спрятано». Цель: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить находить заданный предмет по описанию его расположения. Формировать умение подчиняться правилам, выступать в роли водящих.

Рисование восковыми мелками и акварелью « Весна пришла». Цель: Учить детей использовать освоенные ранее техники для передачи задуманного, давать название своей работе. Развивать творческие способности, совершенствовать художественно – графические навыки.

Иры в игровых уголках. Цель: Учить детей самостоятельно распределять роли, брать на себя роль ведущего, подбирать атрибуты для игры. Учить играть дружно.

Р. Р. Беседа « Как уберечь ребенка от травм». Цель: Актуализировать и дополнить представления родителей о потенциально опасных ситуациях, которые могут возникнуть в быту, учить предвидеть и предвосхищать их возникновение. Помочь определить родительские меры безопасности

18 августа пятница

Беседа о видах спорта. Рассматривание иллюстраций о видах спорта

Цель: расширять знания детей о видах спорта.

. Конструирование « Домик для игрушек». Цель: Учить детей по назначению использовать детали конструктора, выполнять постройку в определенной последовательности, воплощать задуманное. Учить соотносить детали и игрушки по величине, по цвету

Д. и. « Назови предмет». Цель: Активизировать словарь детей, уточнить названия предметов, часто используемых в детском саду и в быту. Учить детей подбирать характеристики предметов, верно, обозначать их прилагательными.

Игра-забава с заводными игрушками. Цель: Учить детей заводить игрушки, подражать их движениям, имитировать звуки. Создавать радостный эмоциональный фон, способствовать становлению доброжелательных взаимоотношений между педагогом и детьми.

Гимнастика 16 со стулом

1 прогулка. Наблюдение за воробьем. Цель: Учить детей осуществлять наблюдение, сравнивать внешний вид птицы с другими птицами. Активизировать в речи и уточнить названия частей тела. Формировать интерес и любовь к птицам.

С. Р. И. « Мама идет на прогулку с малышом». Цель: Учить детей осуществлять ролевое взаимодействие в рамках сюжета, обыгрывать роли.

П. игра « По ровненькой дорожке». Цель: Учить детей выполнять прыжки на месте. Развивать координацию движений, укреплять мышцы ног.

Т. Поручения: Уборка мусора на участке Цель. Приучать детей следить за порядком, чистотой на участке.

С. Д. Игры по желанию детей. Цель: Учить играть дружно, соблюдать правила безопасности во время игры.

2 прогулка. П. и. « Найди свое место». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять движения при беге, сохранять перекрестную координацию движения рук и ног..

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Закреплять у детей умение ходить по кругу, взявшись за руки, проговаривать всем вместе слова, выполнять нужные действия.

П. и. « Поезд». Цель: Формировать у детей умение двигаться в заданном направлении друг за другом, стоя в колонне.

Отметить состояние погоды: Тепло, жарко, светит солнышко…. Цель: Развивать у детей речь.

Лепка из пластилина « Моя любимая игрушка». Цель: Продолжать знакомить детей с различными свойствами пластилина, учить экспериментировать с ним, узнавать и самостоятельно вылепливать базовые формы. Способствовать синхронизации работы обеих рук, развитию координированности работы глаз и рук, способности соизмерять нажим ладоней на пластическую массу.

Игровое упражнение « Катиться клубок». Цель: Упражнять детей в ползании со сменой направления, учить следить за мячом. Развивать координацию движений, укреплять мышцы туловища и конечностей.

Д. и. « Угадай, кто позвал7». Цель: Учить детей узнавать друг друга по голосу, развивать слуховое восприятие, воспитывать дружеские взаимоотношения, способствовать сплочению группы.

С. Р. И. « Парикмахерская». Цель: Учить детей следить за своим внешним видом, пользоваться расческой, закреплять знания о профессии парикмахера.

Рассматривание иллюстраций к сказкам. Цель: Закреплять знания о сказках, их персонажах.

Игры детей по желанию Цель: Учить бережно, играть в игрушки и убирать их на свои места.

Р Р Консультация « Мы и спорт» Цель. Расширение педагогического кругозора

Минералы

11 июля понедельник

Беседа» Удивительные камни"

Цель: познакомить детей с разнообразием мира камней. Рассмотреть и выявить свойства и качества предложенных материалов

Д. и. « Парные картинки». Цель: Учить детей понимать суть игровой задачи, классифицировать предметы по определенному признаку, обосновывать свой выбор. Активизировать в речи обобщающие понятия. Развивать логическое мышление.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Формировать у детей умение выбирать и обыгрывать роль, подбирать атрибуты для игры. Способствовать развитию диалогической формы роли.

Оркестровка знакомых мелодий. Цель: Предложить детям выбрать музыкальные инструменты, учить различать и называть их. Развивать чувство ритма, поддерживать интерес к музыкальной деятельности.

П. и. « Кони». Цель: Упражнять детей в выполнении прыжков через линии. Развивать координацию движений, глазомер, укреплять мышцы ног.

И. р. С Кариной, Златой, Артемом, Василисой по звукопроизношению. Цель: Учить правильно, произносить звуки (Д, ДЬ.), слова с этими звуками.

Гимнастика 11 с флажками

1 прогулка Наблюдение за деревьями. Цель: Закреплять характерные особенности деревьев , какие изменения произошли.

П. и. « Кролики» Цель: Учить детей соблюдать правила игры, выполнять образные движения. Развивать координацию движений, повышать гибкость.

П. д. и. « Найди свой цвет». Цель: Учить детей помогать педагогу в организации игры, самостоятельно раздавать флажки, закреплять знания основных цветов.

П. и. « Воробушки и кот». Цель: Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, учить правильно, выполнять движения.

Игры по желанию детей.

2 прогулка Чтение потешки « Петушок , петушок». Цель: Учить детей повторять за педагогом текст, способствовать повышению выразительности речи.

П. и. « Птицы и птенчики». Цель: Учить детей выполнять образные движения, действовать по сигналу. Упражнять в беге.

Игровые ситуации « Лето на участке детского сада». Цель: Формировать умение замечать в действиях людей, несоответствие правилам поведения в весенний период.

С. Р. И. « Больница». Цель: Учить детей распределять роли, подбирать атрибуты для игры и использовать их по назначению.

С. Д. Игры детей в выносной материал. Цель: Учить играть дружно, всем вместе.

Заучивание стихотворений А. Барто « Грузовик» ,

« Кукла». Цель: Побуждать детей декламировать знакомые стихи, развивать интонационную выразительность. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

П. д. игра « Раздели на группы». Цель: Учить детей в окружающей обстановке подбирать предметы по заданному признаку, объединять их в группы. Знакомить детей с обобщающими понятиями, учить применять освоенные ранее знания и умения для решения игровой задачи.

Конструирование из природного материала « Гусеница». Цель: Учить детей создавать поделки из природного материала, показать как их соединять пластилином. Учить дополнять поделку различными деталями.

Д. и. « От маленького к большому». Цель: Учить детей выкладывать последовательность из 3 – 4 однородных предметов, различать величины от меньшего к большему слева направо. Активизировать в речи соответствующие понятия, развивать грамматический строй речи.

С. Р. И. « Больница». Цель: Учить детей выполнять новые ролевые действия. Учить использовать в игре свои знания и личный опыт.

С. Д. Игры детей в игрушки.

Р. Р. Консультация « Домашняя библиотека». Цель: Предложить детям прочитать детям рассказы о жизнедеятельности животных весной. Познакомить с методами формирования у детей познавательного интереса, потребности в чтении, умения выбирать необходимую информацию, отвечать на вопросы.

12 июля вторник

Рассматривание сюжетной картины, составление рассказа « Кошка с котятами». Цель: Актуализировать знания детей о домашних животных и их детенышах, побуждать высказывать свои впечатления на основе имеющегося опыта. Учить составлять рассказ по картине, отвечая на вопросы, развивать связную речь.

Прослушивание произведения « Весною». Цель: Учить детей понимать характер произведения, знакомить с ее изобразительными и выразительными возможностями. Развивать музыкальный вкус, эмоциональную отзывчивость.

Д. и. « Кому, что?». Цель: Систематизировать и дополнить знания детей о домашних и диких животных, их питании, учить применять их для решения игровой задачи, обогащать двигательный опыт.

С. Р. И. « Семья». Цель: Формировать умение поддерживать ролевые диалоги. Учить использовать в игре свои знания о животных , личный опыт.

Беседа» Мы – геологи»

Цели: развивать тактильные ощущения. Познавать "на ощупь" свойства вещества: твердость, мягкость, плавучесть.

Гимнастика 11 с флажками

1 прогулка Наблюдение за небом. Цель: Учить детей целенаправленно осуществлять наблюдение, находить изменения. Обсудить, почему они появляются.

П. и. « Наседка и цыплята». Цель: Учить детей действовать по сигналу в соответствии с инструкцией. Упражнять в беге, укреплять мышцы ног.

И. упражнение « Не забегай в кружок». Цель: Учить детей правильно выполнять игровые действия, быстро бегать.

Д. и. « Найди по описанию». Цель: Закреплять знания о деревьях, их строении, внешнем виде.

С. Д. Игры по желанию детей.

2 прогулка П. и. « По ровненькой дорожке». Цель: Учить детей самостоятельно выбирать игру, рассказывать о том, как в нее играть. Укреплять мышцы ног, спины.

И. упражнение « Догони обруч». Цель: Упражнять детей в беге со сменой темпа движения.

Д. и. Раздели на группы». Цель: Формировать у детей навыки классификации предметов по заданному признаку.

П. и. « Кролики» Цель: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

С Д. Игры в выносной материал. Цель: Учить детей выбирать сюжет игры, подбирать атрибуты для игры, использовать их со смыслом игры. Закреплять дружеские взаимоотношения между детьми во время игры.

С. Р. И. « Детский сад». Цель: Предложить обыграть различные сюжеты, обогащать игровой, социальный и коммуникативный опыт, поддерживать интерес к сюжетной игре.

Д. и. « Чего не стало». Цель: Развивать у детей зрительную память, внимание, усидчивость.

П. И. « Пузырь» .Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, делать круг шире, уже.

Предложить: Марине, Матвею альбом с иллюстрациями весны для рассматривания. Цель: Учить видеть и называть признаки весны, рассказывать о них по картинкам.

С. Д. Игры детей в игровых уголках. Цель: Учить детей наводить порядок после игры.

Рисование по замыслу «Превращение камешков»

Цель: учить детей создавать художественные образы на основе природных форм. Познакомить с разными приемами рисования на камнях разных форм. Совершенствовать изобразительную технику. Развивать воображение.

П. и. « Лохматый пес». Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, действовать по сигналу, быстро бегать.

Игры детей в игровых уголках.

Р. Р. Консультация « Дети и загадки». Цель: Познакомить родителей с жанровыми особенностями загадок, спецификой их восприятия младшими дошкольниками, логикой выбора миниатюр для детей, приемами работы с ними. Рассказать о развивающих возможностях работы с загадками.

13 июля среда

Д. и. « Кто где живет?». Цель: Учить детей различать и называть домашних и диких животных, называть их детенышей, места обитания. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

И. упражнение « Крокодильчики». Цель: Учить детей ползать, имитируя движения крокодила, соблюдать очередность движений рук и ног.

Знакомство с потешкой « Петух и кукушка». Цель: Учить детей повторять за педагогом, наиболее понравившиеся отрывки, интонационно выразительно декламировать стихотворение.

Практическое упражнение « Носовой платок». Цель: Формировать у детей к г навыки, учить самостоятельно по мере необходимости пользоваться носовым платком, салфеткой.

С. Р. И. « Больница». Цель: Учить детей брать на себя роль ведущего, закреплять знания о профессии врача, его действиях.

И. р. По лепке с : Сашей, Матвеем, Дашей, Машей. Цель: Учить раскатывать из куска пластилина палочки, шарики, используя приемы лепки. Развивать замысел.

Игры детей в игрушки. Цель: Учить бережно, играть в игрушки, после игры убирать их на свои места. Приучать детей к порядку.

Гимнастика 11 с флажками

1 прогулка Наблюдение « Погода в августе». Цель: Предложить детям охарактеризовать состояние погоды. Актуализировать в речи и уточнить понятие, связанные с летом.

П. и. « Лохматый пес». Цель: Упражнять детей в беге, учить проговаривать слова по тексту.

Д. и. « Кто где?». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве.

И. упражнение « Пройди – не упади». Цель: Упражнять детей в ходьбе по гимнастическому бревну, учить сохранять равновесие.

Т. Поручения: подметаем веранду. Цель: Формировать у детей необходимые трудовые навыки, учить соблюдать правила личной гигиены.

Игры детей по желанию. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

2 прогулка Наблюдение « Кот есть кто?». Цель: Учить детей различать и обозначать возраст человека.

П. и. « По ровненькой дорожке». Цель: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, четко проговаривать текст, выполнять движения в соответствии с текстом.

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Стимулировать самостоятельное выполнение детьми движений, учить четко выполнять движения.

С. Д. Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, распределять роли между детьми, выбирать нужные атрибуты, после игры убирать все на свои места. Приучать детей к порядку, аккуратности

П. д. и. « Найди свой цвет». Цель: Учить детей применять умение различать основные цвета, соблюдать правила игры, ориентироваться в пространстве.

Разучивание стихотворения Цель: Учить детей выразительно декламировать стихотворение, выделять наиболее понравившиеся отрывки. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Игра – драматизация по русской народной сказке « Колобок». Цель: Активизировать интерес детей к театрализованной деятельности, познакомить с приемами вождения настольных кукол, учить сопровождать движения песенками.

П. и. « Пойдем гулять». Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия и правила игры. Обогащать двигательный опыт, укреплять мышцы ног.

Предложить рассмотреть иллюстрации минералах. Цель: Закреплять знания детей минералах. Развивать речь детей, учить видеть прекрасное.

Р. Р. Предложить родителям выучить стихи, потешки о лете. Цель: Учить читать громко , с выражением. Воспитывать взаимопонимание между детьми и их родителей.

14 июля четверг

Чтение сказки П. Бажов «Малахитовая шкатулка», Цель: познакомить детей с творчеством Павла Бажова. Эмоционально включать детей в атмосферу «сказа», в слушание его живых диалогов, вызывающих добрые чувства. Развивать у детей воображение, умение представить себе сказочного героя и описать его.

Д. и. « На , что похоже?». Цель: Закреплять знания о предметах, называть их признаки сходства и отличия.

П. и. « Ровным кругом». Цель: Учить проговаривать слова всем вместе, выполнять упражнения, которые показывает ведущий.

И. р. По развитию речи. С: Сашей, Василисой, Дашей, Максимом. Цель: Учить составлять небольшой описательный рассказ про свою игрушку. Учить правильно, строить предложения, развивать речь детей.

Т. Поручения: моем поддоны комнатных растений. Цель: Совершенствовать трудовые навыки детей.

Игры по желанию детей.

Гимнастика 11 с флажками

1 прогулка Наблюдение за погодой. Цель: Учить детей видеть и характеризовать признаки погоды, развивать речь детей.

П. и. « Мыши и кот». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при беге, соблюдать правила игры.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Формировать игровой опыт детей, учить взаимодействовать со сверстниками в игре.

И. упражнение « Вперед на луну». Цель: Учить детей выполнять бег с ускорением.

Д. и. « Найди свое место». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, находить признаки сходства и отличия предметов.

Т. Поручения: Расставляем обувь на полке после прогулки. Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания.

2 прогулка. П. и. « Наседка и цыплята». Цель: Учить детей выбирать водящего – ловишки, правильно выполнять игровые действия.

П. и. « Сбей кеглю». Цель: Учить детей принимать исходное положение, выполнять замах и бросок в цель. Развивать глазомер.

С. Д. Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, распределять роли, подбирать атрибуты. Учить играть дружно, соблюдать технику безопасности во время игры.

Чтение отрывка из рассказа « Не только в детском саду». Цель: Учить детей отвечать на вопросы по содержанию рассказа, понимать побуждения героев, давать оценку их поступков. Актуализировать и обогащать социальный и игровой опыт. Дополнять представления о детских музыкальных инструментах, учить называть их, музицировать, использовать в различных игровых сюжетах.

Пение песенки « Плачет котик». Цель: Учить детей точно передавать мелодию. Способствовать развитию звуков – высотного слуха, ладового чувства.

Конструирование: строим трамвай. Цель: Учить выполнять постройку, соизмерять ее с величиной игрушки – водителя, стимулировать стремление применять свои умения, строить самостоятельно. Учить делать красивые , устойчивые постройки, обыгрывать их в сюжетно – ролевых играх. Развивать творческую инициативу, воображение.

Р. Р. « Выбор конструктора». Цель: Актуализировать и конкретизировать представления родителей о развивающих возможностях конструирования, о правилах выбора строительных материалов для детей. Формировать практические навыки, связанные с выявлением уровня физической, химической и психической безопасности конструктора.

15 июля пятница

С. Р. И. « Больница»: сюжет « Врач осматривает больного». Цель: Формировать у детей умение придумывать несложный сюжет, распределять роли и действовать в соответствии с ним. Выявить уровень развития умения вступать во взаимодействие со сверстниками.

Разучивание песни « Солнышко – ведрышко». Цель: Способствовать формированию у детей певческих навыков, учить передавать эмоции, характер музыки голосом. Формировать эмоциональную отзывчивость.

Д. и. « Чего не стало». Цель: Развивать у детей зрительную память, внимание, усидчивость.

П. и. « Мы топаем ногами». Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, выполнять действия в соответствии с текстом игры.

И. р. По математике с Колей, Валерией, Степой, Златой. Цель: Закреплять с детьми понятия: много, мало, один, нисколько.

Предложить детям конструктор. Цель: Закреплять у детей конструктивные способности, развивать замысел, учить обыгрывать постройки.

Игры детей в игровых уголках. Цель: Следить за взаимоотношением детей во время игры

Гимнастика 11 с флажками

1 прогулка наблюдение за птицами. Цель: Предложить детям по результатам наблюдения с опорой на вопросы рассказать о поведении птиц, отметить их оживление. Формировать интерес к поэзии.

П. и. « Найди свой цвет». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, развивать ловкость, быстроту реакции.

И. упражнение « Белочка». Цель: Учить детей передавать характерные движения белки.

Т. Поручения :Уборка на участке. Цель: Учить детей согласованно и точно выполнять трудовые поручения.

С. Д. Цель: Учить детей самостоятельно распределять роли, играть дружно, использовать нужные атрибуты.

2 прогулка Игровое упражнение « Через подвесной мостик. Цель: Учить детей пробегать по узкой дорожке, сохраняя равновесие, выполнять игровую установку.

П. и. « Воробушки и кот». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при беге. Развивать ловкость, укреплять мышцы ног.

И. ситуация « Вежливый цыпленок». Цель: Продолжать знакомить детей с речевыми конструкциями вежливого обращения к сверстникам и к старшим.

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Учить ходить по кругу, проговаривать слова.

Игры по желанию детей.

Чтение сказки «Серебряное копытце» Цель: познакомить детей с творчеством Павла Бажова. Эмоционально включать детей в атмосферу «сказа», в слушание его живых диалогов, вызывающих добрые чувства. Развивать у детей воображение, умение представить себе сказочного героя и описать его.

Рисование восковыми мелками « Радуга». Цель: Учить детей воспроизводить определенную цветовую последовательность, называть цвета.

Игровое упражнение « Перешагни через ручей». Цель: Учить детей различными способами преодолевать препятствия. Развивать координацию движений, ловкость, обогащать двигательный опыт, укреплять мышцы.

Предложить детям рассмотреть альбом с временами года. Цель: Закреплять знания о временах года, учить определять и называть время года по характерным признакам природы.

Игры детей с любимой игрушкой. Цель: Воспитывать бережное отношение к игрушкам, учить убирать их на свои места после игры.

Безопасность на дорогах

22 августа понедельник

Чтение рассказа К. Ушинского « Васька». Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, сопереживать героям, высказывать свое отношение о прочитанном. Поддерживать интерес к чтению.

Песенное творчество « Человек идет». Цель: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по образцу, пропевать слова « человек идет» с разной ладовой интонацией. Развивать ладовое чувство, интерес к музыке.

Д. и. « Кто где?». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, формировать грамматический строй речи.

С. Р.. и. « Магазин». Цель: Учить детей развивать ролевой диалог от имени персонажа игры, продумывать и проигрывать сюжет с несколькими персонажами. Способствовать актуализации знаний и опыта детей.

И. р. С Машей, Дашей, Мишей, Максимом. Повторить знакомые стихи, пословицы о весне. Цель: Учить читать громко, с выражением. Развивать память детей.

Игры по желанию детей.

Гимнастика 17 кубики

1 прогулка .Экспериментирование: « Свойства песка». Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами песка. Развивать познавательный интерес, учить делать элементарные выводы

П. и. « Воробушки и кот». Цель: Учить детей выбирать водящего, действовать по команде.

Д. и. « Больше – меньше». Цель: Упражнять детей в различении и сравнении предметов по величине.

П. и. « Попади в цель» Цель: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, ориентироваться в пространстве.

Т. П. : уборка на участке. Цель: Формировать осознанное отношение к порядку.

С. Д. Игры детей по желанию Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, играть дружно.

2 прогулка Наблюдение за деревьями. Цель: Закреплять знание о деревьях, их особенностях .

П. и. « Мыши и кот». Цель: Учить детей соблюдать правила игры, выполнять игровые действия.

Чтение стихотворения « Мамин портрет». Цель: Учить детей слушать стихи, отвечать на вопросы о действиях главного героя, о его отношении к маме.

Д. и. « Найди по описанию». Цель: Учить детей узнавать и называть деревья по описанию. Закреплять знания детей о деревьях.

С. Р. И. « Детский сад». Цель: Закреплять знания детей о работниках детского сада их работой, кто чем занимается.

И. р. По закреплению знаний : много, мало, один, нисколько с Машей, Колей, Валерией, Дашей. Цель: Учить детей различать понятия много, один, мало…

С. Д. Игры детей в выносной материал. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношение между детьми.

Беседа о правилах дорожного движения (Цель: учить правильно, называть элементы дороги; познакомить с правилами движения по обочине дороги; закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Рассматривание иллюстраций с летним лесом. Цель: Закреплять знания о лесе, его характерных особенностях. Закреплять знания деревьев, уметь их различать и называть.

М. р. Упражнение « Ходим – бегаем». Цель: Учить детей быстро реагировать на звуковой сигнал, правильно выполнять игровые действия. Развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Чтение рассказа В. Бианки « Купание медвежат». «Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, находить на рисунках героев рассказа, называть их. Учить отвечать на вопросы по тексту, помочь соотнести содержание и называние произведения.

С. Д. Игры по желанию детей. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Р. Р. Консультация « Совместный труд ребенка и взрослого». Цель: Актуализировать и дополнить представления родителей о важности трудового воспитания детей 4 лет, о том , какую роль играет пример отношения к труду взрослых. Познакомить с методами и приемами организации трудовой деятельности, формирования начал ответственного отношения к трудовым поручениям.

23 августа вторник

Беседа «О чём говорят дорожные знаки»

Цель: познакомить детей с предупреждающими и указательными дорожными знаками, учить различать их.

Д. и. « Волшебный мешочек». Цель: Учить детей узнавать предметы на ощупь, правильно называть их, четко произносить названия, давать их краткое описание, подбирать характерные действия. Активизировать словарный запас.

С. Р. И. « Салон красоты». Цель: Учить детей объединять игровые действия в единый сюжет, подбирать и использовать атрибуты. Развивать диалогическую форму речи, формировать коммуникативные навыки.

П. и. « Пузырь». Цель: Учить детей проговаривать слова всем вместе, делать круг то шире, то уже.

И. р. По развитию речи с : Колей, Максимом, Василисой, Настей. Цель: Учить составлять небольшой описательный рассказ про свою любимую игрушку. Учить правильно, строить предложения, развивать речь детей.

Т. Поручения: подготовка воды для полива комнатных растений. Цель: Учить детей готовить воду для последующего полива растений.

С. Д. Игры с любимой игрушкой. Цель: Учить бережно, обращаться с игрушками, играть дружно, убирать игрушки на свои места после игры.

Гимнастика 17 кубики

1 прогулка Экспериментирование опыт

« Направление ветра». Игры – забавы с вертушками. Цель: Обогащать представления детей о ветре его направлении и силе.

С. Р. И. « Магазин». Цель: Формировать у детей коммуникативные умения, учить реализовать игровой замысел.

П. и. « Мыши и кот». Цель: Способствовать совершенствованию выполнения движений при беге, развивать скоростные качества.

П. д. и. « Холодно – горячо». Цель: Учить детей выполнять игровые действия, выступая в роли играющих и водящих.

Т. Поручения: уборка на участке. Цель: Предложить выбрать поручения, учить точно, выполнять их, воспитывать трудолюбие.

2 прогулка Наблюдение за деревьями. Цель: Учить видеть изменения, которые произошли с деревьями.

П. д. и. « Бегите к флажку». Цель: Учить детей понимать и точно выполнять игровое задание. Упражнять детей в беге.

Д. и. « Кому что?». Цель: Развивать логическое мышление, связную речь.

Игры детей в игрушки. Цель: Учить детей играть всем вместе, убирать игрушки на место.

П.И «Автомобили» Цель Развивать внимание, закреплять знание цвета светофора, бегать не наталкиваясь друг на друга.

Чтение русской народной сказки « Маша и медведь». Цель: Учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты сказки с иллюстрациями, отвечать на вопросы по содержанию. Прививать интерес к чтению, к устному народному творчеству.

Игровое упражнение « Перешагни через ручей». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при перешагивании препятствия. Развивать координацию движений, ловкость, обогащать двигательный опыт.

С. Р. И. « Магазин». Цель: Побуждать детей использовать в игровой деятельности предметы – заместители, учить разворачивать задуманный сюжет.

Аппликация из фантиков « Панно « мозаика». Цель: Учить рвать бумагу на мелкие части и накладывать мозаичное изображение на подготовленную поверхность. Учить аккуратно, пользоваться клеем, приводить рабочее место в порядок, мыть руки.

С. Д. Игры в игрушки.

Р. Р. « Индивидуальные особенности детей и организация их двигательной активности». Цель: Актуализировать представления родителей о типах темперамента, учить определять типовую принадлежность своего ребенка. Познакомить с приемами организации двигательной деятельности для детей с различными типами темперамента.

24 августа среда

Знакомство с натюрмортом И. Левитана « Васильки». Цель: Развивать у детей интерес к картине, обратить внимание на красоту растений, яркость, глубину цвета. Знакомить с выразительными средствами живописи.

Д. и. « Сколько?». Цель: Учить детей создавать множество из однородных предметов, определять их количество словом « много» , во множестве каждый предмет в отдельности. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Х. и. « Колпачок». Цель: Учить детей ходить по кругу, проговаривать слова всем вместе, выполнять танцевальные движения.

С. Р. И. « Семья». Цель: Учить детей распределять роли между собой, подбирать нужные атрибуты, использовать их по назначению.

И. р. По лепке с Андреем, Артемом, Дашей, Мариной. Цель: Закреплять у детей приемы лепки, развивать замысел детей.

П. и. « Мы топаем ногами». Цель: Учить выполнять действия в соответствии с текстом игры.

С. Д. Цель: Учить детей выбирать сюжет игры, играть дружно.

Гимнастика 17 кубики

1 прогулка. Наблюдение за светофором

Цель: закреплять знания детей о работе светофора, о правилах перехода улицы

Рисование цветными мелками и углем. Цель: Учить детей узнавать силуэтные изображения животных в рисунках – заготовках.

Игровое упражнение « Проведи зайку через мостик». Цель: Учить детей выполнять игровые действия. Развивать бег, выносливость.

С. Р. И. « Магазин». Цель: Продолжать знакомить детей с игровыми действиями, учить брать на себя роль. Развивать двигательный опыт.

П. и. « Лохматый пес». Цель: Учить детей действовать по сигналу, быстро бегать.

Игры по желанию детей.

2 прогулка. П и « Воробушки и автомобили». Цель: Упражнять детей в беге, учить передвигаться в медленном темпе, неслышно, на носочках.

Д. и. « Узнай по описанию». Цель: Закреплять знания о деревьях, учить узнавать и называть их описанию.

И. упражнение « Качели». Цель: Учить детей точно выполнять упражнение. Способствовать укреплению святочно – мышечного аппарата стопы, увеличению амплитуды движений в голеностопных суставах, суставах стоп и пальцев ног.

С. Д. Игры детей по желанию Цель: Учить детей выбирать сюжет для игры, подбирать атрибуты для игры и использовать их по назначению. Закреплять дружеские взаимоотношения между детьми

.Игровые ситуации « Транспорт. Специальные машины». Цель: Обогащать и систематизировать представления детей о транспорте, машинах специального назначения, о роли транспорта в жизни человека. Знакомить с моделями поведения в различных ситуациях, актуализировать и обогащать личный и социальный опыт.

С. Р. И. « Шоферы». Цель: Учить детей объединять несколько действий в единый сюжет, играть небольшими группами, сохраняя единую линию сюжета .Показать способы ролевого поведения.

П. и. « Найди свой цвет». Цель: Расширять представления детей о цветах и оттенках, учить различать оттенки зеленого цвета, применять данное умение в игре. Развивать ловкость, функциональные возможности детского организма.

Чтение латышской народной сказки « Лесной мишка и проказница мышка». Цель: Учить детей следить за развитием событий, высказывать свое мнение о поступках героев сказки. Развивать эмоциональную сферу.

Игры детей в игровых уголках.

Р. Р. Домашняя библиотека : чтение сказки К. Чуковского « Федорино горе». Цель: Предложить родителям прочитать детям сказку, обсудить ее. Познакомить с приемами организации работы с текстом литературных сказок. Прививать любовь и уважение детей и родителей.

25 августа четверг

Чтение стихотворения В. Кожевникова «Светофор» Цель: учить внимательно, слушать стихотворение, отвечать на вопросы по прочитанному..

С. Р. И. « Идем в гости». Цель: Учить детей выполнять в игре ролевые действия, поддерживать ролевой диалог друг с другом в непродолжительной совместной игре.

Д. И. « Пригласим матрешек в гости». Цель: Учить детей соотносит предметы по величине, производить сравнения различными способами.

Х. и. « Ходит Ваня». Цель: Учить детей , взявшись за руки ходить по кругу, произносить нужные слова , выполнять нужные действия.

И. работа по лепке с Кирилом, Матвеем, Златой, Степой. Цель: Закреплять приемы лепки, учить отщипывать маленький кусок пластилина от большего, скатывать его в комок. Развивать замысел у детей.

Игры детей в конструктор. Цель: Развивать у детей конструктивные способности, умение обыгрывать свои постройки.

Гимнастика 17 кубики

1 прогулка Наблюдение «Летняя одежда». Цель: Продолжать знакомить детей с изменениями, происходящими в природе, учить видеть связанные с этим изменения в одежде людей.

Д. и. « Размести игрушки». Цель: Упражнять детей в расположении предметов по заданным пространственным направлениям, ориентирам.

П. и. «Наши ножки бегут по дорожке». Цель: Упражнять детей в выполнении ходьбы и бега разными стилями.

Практическое упражнение « Ловкие пальчики». Цель: Учить детей самостоятельно застегивать и расстегивать пуговицы.

2 прогулка П. и. « Птички и птенчики». Цель: Упражнять детей в беге, учить соблюдать правила игры. Поддерживать интерес к подвижным играм.

Чтение стихотворения « Лес». Цель: Учить детей внимательно слушать стихотворение, находить в стихотворении описание о лесе., признаков лета, отвечать на вопросы по тексту.

П. и. « Солнышко и дождик». Цель: Учить детей быстро реагировать на сигнал, действовать организованно. Развивать ловкость.

С. Д. Игры по желанию детей. Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Учить убирать игровой материал на свое место, приучать детей к порядку.

С. Р. Игра « Шоферы». Цель: Предложить детям обыграть различные ситуации. Знакомить с моделями культурного и безопасного поведения. Вызвать интерес к профессии шофера, показать способы ролевого поведения с возможным содержанием игры. Развивать игровой, социальный и коммуникативный опыт.

П. д. игра « Найди свой цвет». Цель: Учить детей применять в игре знания об основных цветах, умение различать и называть их, сравнивать предметы по цвету. Учить соблюдать правила игры, ориентироваться в пространстве.

Рисование пластилином «Дождик». Цель: Познакомить детей с новой техникой, учить распределять небольшие кусочки пластилина на листе картона. Развивать мелкую моторику рук, фантазию.

Чтение стихотворения И. Чернецкой « Колыбельная для мамы». Цель: Продолжать знакомить детей с разнообразными жанрами литературных произведений, учить внимательно, слушать стихотворение, помочь понять смысл прочитанного. Развивать симпатию, децентрацию.

Игры детей в игрушки.

Р.Р Консультация «Азбука безопасности»

Цель: воспитание навыков безопасного поведения на улицах города

26 августа пятница

Предложить детям альбом для рассматривания «Транспорт». Цель: Закреплять знания детей о военной технике, учить правильно, называть машины, для чего они нужны.

С подгруппой детей повторить знакомые потешки, стихи, пословицы. Привлечь: Сашу, Колю, Василису, Машу. Цель: Развивать у детей память , умение правильно читать, с выражением, громко. Понимать смысл потешек, стихов.

Д. и. « По порядку» : сюжет « Солдаты на марше». Цель: Учить детей понимать суть игровой задачи, прививать навыки сравнения предметов различными способами.

С. Р. Игра « Салон красоты» Цель: Демонстрировать детям способы ролевого поведения, выступая в качестве партнера, предлагать различные роли детям, включать их в общий сюжет.

Игры детей в игровых уголках. Цель: Следить за взаимоотношением детей во время игры. Развивать замысел, умение распределять роли

Гимнастика 17 кубики

1 прогулка Наблюдение за солнцем: яркое, теплое, веселое, спряталось… Цель: Учить детей давать характеристику из наблюдения, строить правильно предложения.

П. и. « Найди свое место». Цель: Формировать у детей умение подчиняться правилам, ориентироваться в пространстве.

Д. и. « Что изменилось?». Цель: Учить детей понимать суть задания. Развивать память, наблюдательность, связную речь.

С. Упражнение « Перешагни через ручей». Цель: Учить детей ходить высоко, поднимая колени, ноги.

Игры по желанию детей.

2 прогулка П. и. « Мыши в кладовой». Цель: Упражнять детей в беге, развивать ловкость.

Д. и. « Один много». Цель: Формировать у детей элементарные количественные представления ( один – много ).

И. упражнение « Мы смелые , умелые». Цель: Учить детей двигаться, согласовывая движения рук и ног.

П. и. « Кони» Цель: Развивать координацию движений, укреплять мышцы ног.

Игры детей в выносной материал. Цель: Учить детей играть в игрушки , не ломать игрушки. Развивать самостоятельность у детей в игровой деятельности

Чтение сказки «Автомобили» Н. Носова. Цель: Формировать у детей умение слушать произведение, понимать его содержание, следить за развитием сюжета по иллюстрациям.

Игровое упр. « Медвежата в лесу». Цель: Учить детей ползать на четвереньках, пролезать в обруч, имитировать движения медвежат.

Рисование с использованием « Волшебной доски». Цель: Учить детей создавать изображения на магнитной доске при помощи стилуса, пальчиков. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Предложить детям настольные игры. Цель: Закреплять правила игры в них, вырабатывать усидчивость, внимание.

Р.Р. Консультация « Безопасность детей в наших руках».Цель: Способствовать формированию у родителей, детей умения выбирать приемы и методы воспитания безопасности у детей.

29 августа понедельник

Д. игра. « Парные картинки» из серии профессии военных. Цель: Закреплять знания детей о профессиях военных. Учить детей понимать суть игровой задачи, классифицировать предметы по определенному признаку, обосновывать свой выбор. Активизировать в речи обобщающие понятия. Развивать логическое мышление.

С. Р. Игра « Шоферы»: сюжет « Водитель военных». Цель: Формировать у детей умение выбирать и обыгрывать роль, подбирать атрибуты для игры. Способствовать развитию диалогической формы речи.

Игры с конструктором. Постройка гаража. Цель: Развивать конструктивные способности детей, учить называть и рассказывать свои действия. Учить обыгрывать постройку.

И. работа по рисованию с Сашей, Максимом, Дашей, Кариной. Цель: Учить правильно, держать карандаш, рисовать круги.

Игры по желанию детей.

1Наблюдение за ветром. Цель: Учить детей передавать в речи результаты наблюдений. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

П. и. « Наседка и цыплята». Цель: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры. Развивать ловкость, гибкость, укреплять мышцы спины.

Рисование на песке. Цель: Учить детей рисовать на песке не сложные фигурки, развивать замысел.

Игры по желанию детей. Цель: Учить играть дружно, распределять роли.

2 Игра-забава « Топотушки». Цель: Учить детей выполнять игровые действия. Развивать чувство ритма, способствовать профилактике нервного напряжения.

Д. и. « Где?». Цель: Формировать у детей ориентироваться в пространстве. Формировать грамматический строй речи.

П. и. « Кто дальше бросит снежок?». Цель: Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять метание на дальность правой и левой рукой. Развивать координацию движений, способствовать повышению подвижности суставов.

Игры по желанию детей. Цель: Учить играть дружно, распределять роли.

Заучивание стихотворения Н. Забилы « Карандаш». Цель: Учить детей декламировать стихотворение, использовать различные средства выразительности речи, мимику, жесты. Учить понимать содержание произведения, отвечать на вопросы.

Д. и. « Найди такой же». Цель: Учить детей использовать свои знания о цвете, форме. Величине предметов для решения игровой задачи. Активизировать и пополнять словарный запас.

Рисование на песке. Цель: Развивать умение детей рисовать на песке, быть аккуратными. Развивать замысел у детей. Привлечь: Леру, Злату, Колю, Диму.

Предложить детям альбом « Военные профессии». Цель: Закреплять у детей знания о военных профессиях, умение их называть.

Игры детей с любимой игрушкой. Цель: Следить детей за взаимоотношением между детьми.

Работа с род. Цель: Предложить род прочитать и рассказать детям о профессии военного, рассказать, кем служили их папы в армии, что делали. Вызвать детей на дружескую беседу, отвечать на все вопросы детей. Воспитывать уважение к военным и ко всем профессиям, дать детям понять , что все профессии важны и необходимы.

30 августа вторник

Д. Игра « Размести по порядку». Цель: Учить детей понимать суть задания, располагать множество однородных предметов линейно по возрастанию величины.

С. Р. И. « Семья». Цель: Выступая в качестве участника игры, помогать, детям осваивать действия с игрушками и ролевые действия, обогащать игровой опыт.

Т. Поручения: уход за комнатными растениями. Цель: Предложить детям рассмотреть комнатные растения, отметить их рост, появление новых листьев, бутонов. Организовать выполнение посильных поручений.

И. работа с Дашей, Славой, Матвеем, Мариной по математике. Цель: Закреплять понятия : один, много, мало, нисколько.

Игры детей в настольные. Цель: Закреплять с детьми правила игры в них, развивать внимание, усидчивость.

1 Наблюдение за работой дворника. Цель: Рассказать детям о важности работы дворника, воспитывать уважение детей к старшим, уважать их труд.

Спортивное упр.: ходьба на лыжах. Цель: Учить детей выполнять ходьбу скользящим шагом, двигаться до обозначенного места.

П. и. « Кто дальше бросит снежок?». Цель: Упражнять детей в метании на дальность, учить правильно, выполнять замах и бросок.

Игры с песком. Цель: Учить сооружать несложные постройки.

2 П. и. « Найди свой цвет». Цель: Учить детей применять в игре знания об основных цветах, правильно выполнять игровые действия.

Экспериментирование опыт : « Погода и свойства песка». Цель: Обратить внимание детей на свойства песка, находившегося весь день на солнце и в тени, политый водой, учить называть и сравнивать выявленные свойства.

П. И. « Бегите все ко мне». Цель: Учить детей выполнять разбег, развивать быстроту в беге.

Игры по желанию детей.

Аппликация « Мир фантазий». Цель: Учить детей выполнять поделки по образцу и самостоятельно. Формировать умение правильно и аккуратно называть готовые фигуры клеем, прикладывать их к листу, салфеткой убирать излишки клея, приводить в порядок свое рабочее место.

Чтение рассказа « Пограничники». Цель: Учить детей внимательно слушать чтение рассказа, отвечать на вопросы, воспитывать любовь к худ. литературе.

Конструирование « Постройка гаража» из лего. Цель: Учить детей скреплять детали конструктора, действовать по инструкции, замыкать пространство, ритмично располагать детали конструктора. Развивать пространственное мышление, мелкую моторику рук.

Настольный театр « Теремок». Цель: Учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом развития событий.

С. Р. Игра « Салон красоты». Цель: Разыграть вместе с детьми знакомый сюжет, учить выполнять игровые действия, соответствующие выбранной роли, подбирать необходимые атрибуты, правильно их называть и использовать в игре.

Игры детей в игровых уголках.

Работа с род. Консультация « Как уберечь ребенка от травм». Цель: Помочь родителям определить родительские меры безопасности. Актуализировать и дополнить представления род о потенциально опасных ситуациях, которые могут возникнуть.

31 августа среда

Конструирование: строим магазин. Цель: Учить детей выполнять объемную постройку на основе конструированных ранее моделей. Формировать умение действовать коллективно, согласовывать свои действия с партнерами. Формировать умение обыгрывать постройку.

Д. и. « Подбери пару». Цель: Учить детей находить пару, правильно ее называть и складывать, объяснять почему?.Привлечь: Дашу, Ангелину, Карину, Степу.

Т. Поручения: учимся сервировать стол. Цель: Учить детей выполнять инструкцию, содержащую два поручения. Воспитывать ответственность, трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу.

Заучивание потешеки « Сидит белка на тележке». Цель: Учить детей выразительно декламировать наизусть потешку. Развивать эмоциональное настроение, восприятие, поддерживать интерес к устному народному творчеству.

Игры детей в игровых уголках. Цель: Учить детей играть дружно.

1 Наблюдение за погодой. Цель: Закреплять у детей знания о характерных признаках природы ( ветер, дождь, жара и т.д. )

П. д. игра « Бегите ко мне». Цель: Учить детей понимать суть игровой задачи, выполнять задания, применять в игре умение различать предметы одежды, основные цвета.

Образовательная ситуация « Вызов экстренных служб». Цель: Познакомить детей с опасными ситуациями, возникающими в летний период , учить описывать ситуацию с опорой на вопросы воспитателя.

П. И. « Воробушки и автомобиль». Цель: Учить детей действовать по сигналу воспитателя.

2 П. и. « Наседка и цыплята». Цель: Учить детей правильно выполнять игровые действия, упражнять в беге.

Д. и. « Кто где?». Цель: Учить детей определять положение предмета относительно себе. Развивать грамматический строй речи.

П. и. « Дети в лесу». Цель: Учить детей правильно выполнять движения при беге, действовать в соответствии с тактикой игры, находить свое место по заданию ведущего.

Игровая ситуация « Филя простудился». Цель: Формировать у детей представления о простудных заболеваниях, о правилах их предупреждения, о том, как нужно себя вести во время болезни и в период выздоровления

Рассматривание альбома « Домашние животные». Цель: Учить детей различать и называть домашних животных , рассказать о том, какую пользу они приносят. Учить отвечать на вопросы по картинкам, рассказывать о своих питомцах.

Хороводная игра « Колпачок». Цель: Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки, проговаривать слова, выполнять соответствующие действия.

Д. и. « Найди свой цвет». Цель: Упражнять детей ориентироваться в пространстве, упражнять в различении основных цветов. Поддерживать интерес к игре.

Игры по желанию детей.

Консультация для родителей « Безопасность детей в наших руках». Цель: Способствовать формированию у родителей, детей умения выбирать приемы и методы воспитания безопасности у детей.