Перспективный план по теме "Одежда"

2 неделя

Октябрь

«Одежда, обувь, головные уборы»

1. Познакомить с обобщающим понятием – ОДЕЖДА. Учить различать одежду детей от одежды взрослых по различным отличительным признакам..

2 Закрепить количественный счет в пределах 5 и 10.

Упражняться в порядковом счете в пределах 5

3. .Учить составлять короткий описательный рассказ по предметной картинке ,закрепить правильное произношение гласных звуков, предлагая произносить гласную длительно, на одном выдохе.

4.Познакомить с элементами дымковской росписи. Закрепить приемы лепки шара, расплющивания.

5.Развивать ориентировку в пространстве; умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.

Беседы: «Как надо одеваться, чтобы не болеть «, ««Как надо умываться, чтобы не намочить одежду», ««Красивая и чистая одежда», «Беседа о последовательности одевания на прогулку»

Наблюдения: « Во что одеты прохожие», «За работой дворника», «Как деревья готовятся к зиме», «Небо осенью»

Экскурсии:. По территории детского сада.

Труд: Уборка в игровых уголках, ремонт книг, сервировка столов к обеду, уборка веранды, сбор сухой листвы

Чтение: «Лиса-лапотница», обр. В. Даля; «Красная Шапочка», «Вот какой рассеянный», С. Михалков « Перчатки», Укр. сказка «Рукавичка»

Театрализация: С. Михалков « Перчатки»

Слушание:

Разучивание:Н. Саконская «Где мой пальчик»

Рассматривание: Альбом « Такая разная одежда»

Аппликация: «Юбочка в горошек»

Рисование: «Платьице в полосочку»

Лепка: «Пуговки для кофточки»

Конструирование: «Швейная машинка»

Дыхательная гимнастика: «Шитье одежды»

Артикуляционная гимнастика: «Большие и маленькие пуговки», «Иголочка»

Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку»; «Покажем мишке, как надо одеваться, чтобы не простудиться»; «Подбери по цвету», «Лишний предмет», « Разрезные картинки»  

Пальчиковые игры: «Обувь»( см. приложение)

Хороводные игры: « Шёл король по лесу», «Пузырь», «Колпачок», «Ровным кругом».

Подвижные игры: «Вперёд быстрей иди, только не беги», «Перешагни», «Лохматый пёс», « Мой весёлый звонкий мяч», « Надень шляпу», ««По узенькой дорожке»; «Сапоги- скороходы»

1. Речевые игры: Игра «Считай и называй», «Один – много», «Мой, моя, мое»

2. С.Р.игры: «Семья»-мама одевает дочку на улицу», «Шофёры», «Мы модницы», «Фотоателье», «Строим дорогу»

Исследоват. деятельность: «Проверим ткань на прочность, сравним ее с бумагой»

Физ. развлечение: «Шляпные эстафеты»

Где мой пальчик?

Маша варежку надела.

— Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал! Маша варежку сняла

—  Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и найдешь.

— Здравствуй, пальчик, Как живешь?               

 Н. Саконская

Шитье одежды.

Шьем и напеваем песенки: «Ля-ли-ле, ли-ля-лю».

Укололи пальчик.

Подуть на больное место (продолжительный выдох через рот), произнести на одном выдохе слоги: «Ой-ой-ой-ой!», а затем предложения: «Ой, ой, ой, болит пальчик мой!», «Уй-уй-уй, ты на пальчик свой подуй!».

Физминутка «Разноцветные шапочки»

В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.

В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушки

В шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.

В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.

В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.

И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.