НОД "Как звери Осень искали"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Прогимназия №10 «Сказка»

Открытая образовательная ситуация

по познавательному развитию

с детьми разновозрастной группы

«Как звери Осень искали»

Воспитатель:

Кадырова Р.А.

Г.Хасавюрт

Открытая образовательная ситуация по познавательному развитию с детьми разновозрастной группы

«Как звери Осень искали»

Цель: Развивать познавательные интересы, систематизировать знания об осени и осенних явлениях.

Задачи:Учить различать фрукты и овощи на ощупь, описывать их по памяти, уточнить представления детей об осени. Развивать диалогическую речь с использованием средств выразительности (мимика, жесты, интонация, готовить детей к составлению описательных рассказов, формировать грамматический строй речи. Развивать творческое воображение, фантазию. Воспитывать любовь к природе, чувство восхищения ее красотой.

Методы и приемы: игровые, словесные, наглядные, практические, беседа, вопросы к детям, рассказ педагога, поощрение, объяснение.

Материал: мягкие игрушки: еж, медведь, заяц, белка, лиса, кукла Осень, корзинка, накрытая салфеткой, в ней гриб, морковь, яблоко, шишка, капуста, бочонок меда, карточки с кругами разного цвета.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе, беседы о лете и осени, чтение художественной литературы.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети сидят на ковре.

Воспитатель: В некотором царстве, в одном лесу жили – были звери и птицы. Они радовались теплому солнышку, длинному дню , птички распевали песенки, звери охотились, лакомились ягодами.

Как вы думаете, какое это было время года? (лето)

Но однажды что – то случилось. По лесу бежала лиса и захлебываясь от волнения сообщила новость.

Лиса: Слушайте, слушайте, я узнала, что к нам идет осень! Скорее, скорее, собирайтесь на лесной совет!

Воспитатель: Звери оставили свои дела и собрались на большой лесной поляне. Медведь, как самый большой из зверей открыл собрание.

Медведь: Звери! Нам сообщили, что наступает осень, что она несет какие-то перемены в природе, да и с нами что-то произойдет!

Заяц: Я ничего об этом не знаю и очень боюсь!

Белка: Я не слышала ни о какой осени, и не хочу, что бы она приходила!

Ёж: Я знаю что делать! Я вижу, что к нам пришли ребята из детского сада, давайте у них спросим!

Медведь: Молодец, ёж! Сейчас мы все узнаем!

Воспитатель: Ребята, поможем зверятам? Расскажите, какие изменения происходят с приходом осени и с чем она приходит.

Дети: На улице становиться холодно, пасмурно, идут частые дожди, день становиться коротким, листья на деревьях желтеют, затем опадают - листопад. Птицы улетают в теплые края.

Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали. (Осень. Ивенсен М.)

(другие ответы детей)

Медведь: Спасибо, ребята. Теперь мы знаем, что такое осень и нам, зверям нужно решить, кто как будет к осени готовиться.

Ёж: Мне подумать нужно, я сразу сказать не могу.

Дети: Ёж осенью много ест, а на зиму прячется в теплую норку, где спит до весны.

Белка: А я белка – попрыгунья, с ветки на ветку прыгаю, ни о чем не думаю. Правда ребята?

Дети: Нет, ты шишки, орехи, желуди собираешь, грибы на веточках сушишь, а потом в дупло уносишь, в укромное место прячешь.

Медведь: А ты, Косой, как будешь осень встречать?

Заяц: Не знаю, я совсем от страха разум потерял, ведь деревья меня не защищают, листья они сбросили, в траве тоже не спрячешься, отовсюду меня видно. Лиса и волк меня увидят и съедят. Как же мне быть?

Дети: Осенью заяц меняет серую шубку на белую, что бы его на снегу не было видно, а спасают его от врагов быстрые ноги и хороший слух. Питается заяц корой деревьев, сеном.

Заяц: Спасибо, ребята, успокоили вы меня. Подскажите мне, неразумному, как Медведь будет осень встречать, а то я не знаю, а спросить у него боюсь.

Дети: Медведь летом много ест, что бы накопить жир, а потом залезает в берлогу, где будет спать до самой весны.

Воспитатель: Правильно вы все сказали, ребята. А теперь я предлагаю нашим зверям отдохнуть и полюбоваться нашими умениями. У меня для вас припасены несколько карточек, на которых изображены круги. Вот этот большой коричневый на кого похож? Правильно, на медведя. Опиши нам медведя. (ответ ребенка – большой, коричневый, лохматый, неуклюжий, косолапый)

А вот круг поменьше, он оранжевого цвета, на кого похож? (На лису) .Опиши те лису. (ответ ребенка)

Маленький оранжевый круг – белка.

Большой серый круг – заяц.

Маленький серый круг – ёж. (дети описывают животных).

А теперь я буду вам показывать карточки, а вы будете изображать животных, их поведение, повадки.

Подвижная игра «Изобрази животное».

Воспитатель : Молодцы, ребята, все у вас хорошо получилось.

Белка : Смотрите, скорее, смотрите, Осень к нам пришла.

Осень : Здравствуйте, ребята и зверушки. Долго к вам я добиралась. По дороге столько дел – листья покрасить, тучи на небо отправить, урожай собрать, устала я немного. Но к вам пришла я не с пустыми руками. Слышала, зверушки, вы боитесь моего прихода, а я для каждого принесла дары. Ребята, отгадайте, что в моей корзине и кому из зверей я это принесла.

Игра «Чудесный мешочек»

Морковь – зайцу.

Гриб – белке.

Яблоко – ежу.

Шишка – белке.

Капуста – зайцу.

Бочонок меда – медведю.

Осень: Я рада, что вам понравились мои дары и я надеюсь подружиться. Мне пора в путь отправляться: урожай собирать, в кладовые спрятать, проводить птиц в теплые края, всем зверям к зиме помочь приготовиться. До свидания.

Медведь : Раз мы уже не боимся осени, подружились с ней, пора расходиться, делами заниматься. Прощайте, друзья, до весны я с вами не увижусь.

Воспитатель : Вот и закончилось приключение в лесу. Звери узнали, какая бывает осень, познакомились с ней, начали готовиться к зиме. А мне остается только еще раз сказать вам о том, что осень – красивое, щедрое и прекрасное время года, недаром ее называют золотой волшебницей, ведь она раскрашивает мир разноцветными красками.