Конспект по физической культуре

1 кіші төбындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспекттер

Конспект организованной учебной деятельности в 1-ой младшей группы Өткізу күні. Дата проведения: 19 апреля

Тәрбиеші. Воспитатель: Жангонова А.Б.

Білім беру саласы. Образовательная область: Здоровье.

Пән - Предмет: Физкультура

Өтпелі тақырып - Сквозная тема: «Традиции и фольклор»

Тақырыбы- Тема: «На прогулку»

Мақсаттары - Цели:

1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.

2.Дамытушылық – развивающая: развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений быстроту, ловкость.

3.Оқыту – обучающая: упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;

- формировать умение правильно выполнять прыжки через линию,

отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;

- упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по

гимнастической скамье;

Педагогикалык технологиялар – пед. технологии:здоровьесберегающие,игровые,инфармационно-коммуникативные.

Ресурстармен қамтамасыз ету - ресурсное обеспечение:  гимнастическая скамья (высота 20 см); 2 скакалки; мягкие игрушки –зайка, мишка; ёж; большой зонтик.

Билингвалдық компонент - билингвальнный компонент: зайка – коян.

1.Ұйымдастырылған кезені - организационный момент

В: - ребята, а куда мы с вами пришли (звук пенье птиц)

Д:- в лес

В:да ребята,мы пришли в лес

В: Ребята вы слышите, кто-то под кустиком плачет?

Д: заяц

(показывает игрушку зайца,

В: От чего ты заинька плачешь, от чего ты беленький горюешь?

Заяц: -Я потерял свою маму в лесу и зову её АУ-АУ. А она не отвечает.

В: Ребята поможем зайчику найти свою маму. Давайте возьмём его с собой.

По дорожке мы шагаем (дети друг за другом идут за воспитателем), 30 секунд (воспитатель идет спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него – формирование правильной осанки).

Громко топать начинаем (топают)

Через лужу, ручеёк

Прыг – скок, прыг- скок (прыжки с продвижением вперед).

Мы по камушкам идем,

И совсем не устаем (корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия)

Ну а если не устали, быстро- быстро побежали (бег друг за другом)

В: - Зайчик посмотри, кто там сидит пд деревом? Вот мы и нашли твою маму.

А мы с вами пойдем дальше.

2.Негізі бөлімі - основная часть.

В: - Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика. Ребята, а это кто спрятался под листочки(ёжик) Он наверное нас испугался. Давайте поиграем с ним! (дети становятся в круг, в руках у каждого 2 листочка).

1. Общеразвивающие упражнения:

1) «Показали – спрятали листочки»

И. П. – стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперед, спрятать листочки, руки за спину (3 раза)

2) «Погладим ножки листочками»

И. П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться(3 раза).

3) «Жучки прячутся в листочках»

И. П. – лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки»(3 раза)

4) «листочки вперед»

И. п. – лежа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища, выпрямить руки вперед, поднять голову, показать листочки, снова согнуть руки (3 раза)

5) «Прыгаем как зайчики возле листочков»( 15- 20 секунд)

Листочки положить на пол и попрыгать возле них.

6) Дыхательное упражнение «подул ветерок на листочки»

Дети поднимают листочки, дуют на них.

Вот как весело мы поиграли с листочками, ежу понравилось, он говорит спасибо молодцы! Пойдемте дальше гулять по лесу.

2. Основные виды движений:

В: - ребята посмотрите какой красивый мостик. Нам нужно пройти по мостику.

Кто это там сидит за ним, давайте посмотрим? (дети проходят по скамейке по- одному, держа равновесие)

Воспитатель загадывает загадку.

Косолапый и большой, 

Спит в берлоге он зимой.  

Любит шишки, любит мёд, 

Ну-ка, кто же назовет? 

В: Это мишка спит в берлоге.

Ребята, какое у нас время года? Мишку надо разбудить и поиграть с ним.

(дети играют под музыку)

Подвижная игра: «Тучка и солнышко»

Тучка солнышко закрыла,

Наших деток намочила!

Ну-ка все сюда бегом,

Вас накрою я зонтом!

(воспитатель проговаривает слова игры, раскрывая при этом зонт.)Предлагает детям спрятаться под ним. Убирает зонт:

Тучка спряталась за лес,

Смотрит солнышко с небес,

И такое чистое,

Тёплое, лучистое.

Ребята давайте скажем слово зайка на казахском языке коян.

3.Қорытынды - итоговая часть.

Вот мы и поиграли с Мишкой, а сейчас ему пора возвращаться в берлогу. А нам с вами ребята пора возвращаться в группу. (дети по тропинки возвращаются в группу).