Конспект занятия по основам грамоты "Слог. Деление слов на слоги"

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель: Губина Е. В.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Основы грамоты

Өтпелі тақырып/Сквозная тема : «Профессии разные нужны, профессии разные важны»

Тақырыбы/Тема: "Слог. Деление слов на слоги"

Мақсаттары/Цели:

1.Оқыту- обучающая: воспитание у детей любознательности, творческой активности.

Обучение умению делить слова на слоги, определять количество и порядок слогов в слове, определять ударный слог.

Отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала. Различать слова и предложения, понимать значение слов и смысл предложений. Находить информацию по иллюстрации, в пиктограмме, условных обозначениях. Штриховать, рисовать элементарные бордюры.

2.Дамытушылық развивающая: развивать память, мышление, логику:

3.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать интерес к занятиям.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:наглядный и раздаточный материал, рабочая тетрадь, карандаши, ластик.

Көптілділік/Полиязычие : дыбыс – звук - sound, хат – буква – letter , сөз - слово – word, буын - слог - syllable

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Назови, кого ты видишь на картинке:

Произнести эти слова громко.

Дети называют слова, крича: кот, ли-са, ко-ро-ва.

- Если слово произнести протяжно, громко, то можно определить, сколько слогов в этом слове.

- Слог - это короткая часть слова. В каждом слоге есть гласный звук. Чтобы правильно определить, сколько слогов в слове, мы будем хлопать в ладоши, и делить слово хлопками.

Давайте попробуем узнать сколько слогов в слове «кот»

КОТ

Называем слово «кот» и хлопает один раз в ладоши.

- Сколько раз хлопнули? (хлопнули 1 раз)

- Как вы думаете, если мы хлопнули один раз, то сколько слогов в слове «кот»?(1 слог)

Предлагает вместе произнести слово «лиса» и хлопнуть в ладоши.

ЛИ - СА

- Сколько раз мы хлопнули? (хлопнули 2 раза)

- Сколько слогов в слове лиса? (2 слога)

Сейчас, вы должны сами определить, сколько слогов в слове «корова».

Дети называют слово и хлопают в ладоши.

КО – РО – ВА

- Сколько раз хлопнули? (хлопнули 3 раза)

- Сколько слогов в слове «корова»? (3 слога)

Чтобы правильно разделить слово на слоги, мы должны, хлопая, произносить слова с гласными звуками. 

!!!ЗАПОМНИ

В слове столько слогов, сколько гласных звуков.

2. Негізі бөлімі/основная часть

 Сегодня мы учимся обозначать слоги, используя схему.

- Ребята, каждое слово мы будем обозначать прямоугольником.

Чтобы разделить слово на слоги, мы будем делить прямоугольник черточкой на части. Если в слове один слог, то прямоугольник не делим: шар, кот.

Если в слове два слога, то разделим прямоугольник черточкой на две части: ка-ша, лиса. 

Е сли в слове три слога, то разделим прямоугольник черточкой на три части: ма-ши-на, ма-ли-на.

Немного отдохнем и выполним музыкальную физминутку:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=41&v=c3fxUviMHi0&feature=emb_logo

Дидактическая игра:

«Добавь слог».

 Я задумала слова, но забыла их, надо мне помочь. Ваши подсказки - картинки. Покажи стрелочкой пропущенные слоги: 

РА

к

ВА

оро...

СА

ТУ

котя....

ТИ

ТА

КА

м

ЕК

ыш...

УП

ЕК

б

КА

ел...

ЛО

3. Қорытынды/итоговая часть

- Что такое слог?

- Что нам помогает делить слова на слоги?

Пропиши при помощи простого карандаша.