Коллективная аппликация «Берегите нашу Землю!» (подготовительная группа)

Коллективная аппликация

«Берегите нашу Землю!»

(посвящённая международному дню Земли)

Цель: развивать инициативу и самостоятельность в ходе продуктивной деятельности.

Программные задачи: способствовать формированию представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где живут люди), на планете обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, воздух, хорошая земля; закрепить умение устойчивый интерес к изобразительной деятельности, умение работать в парах, развивать воображение, творческие способности, фантазию, мелкую моторику пальце рук; воспитывать любовь к окружающей природе, правильное с ней общение, желание заботиться о ней.

Предварительная работа: чтение стихов и художественных произведений о загрязнении окружающей среды, загадывание загадок, беседы: «Планета Земля в опасности», «Лучше мусорить сейчас, отвыкайте дети», чтение экологических сказок. Рассматривание глобуса.

Ход занятия:

Воспитатель: Какой хороший сегодня день, пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений.

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка - Земля,

Здравствуйте мои друзья.

22 апреля – Всемирный день Земли. Его можно назвать праздником чистой воды, земли и воздуха - всего, что необходимо для жизни человека и животных.

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте, Земли голубей,

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят. И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете,

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Планета Земля – это громадный шар, большая часть земного шара покрыта водой, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где живут люди. Посмотрите на глобус – это маленькая копия нашей планеты. Что обозначает на глобусе синий цвет?

Дети: Вода. Это моря и океаны.

Воспитатель: а каким цветом обозначена суша?

Дети: Зелёным и коричневым. Зеленым цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым – горы и равнины.

Воспитатель: Правильно, ребята. Как красива наша Земля, особенно весной, когда вся природа оживает и всё расцветает.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое природа?

Дети: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы.

Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня стать экологами. Вы хотите? Кто такие экологи?

Дети: ответы

Воспитатель: Сейчас с помощью игры проверю готовы вы стать эклогами. Я буду говорить, а вы мне отвечать только «да» если это хорошо и «нет» если это плохо.

Игра «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок,

И сорву ромашку (нет).

Если съем конфетку,

И выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок,

На пеньке оставлю (да).

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю (да).

Если сильно насорю,

И убрать забуду (нет).

Я люблю свою природу,

Помогать ей буду (да).

Воспитатель: Молодцы! хорошие экологи. Я предлагаю вам объединится в пары и совместно создать плакаты «Береги природу». Своими плакатами мы с вами расскажем и покажем какая наша планета красивая и её надо любить, охранять, чтобы она была красивой, здоровой, сохраняя богатство Земли.

Вы вчера готовили трафареты и они лежат у вас на столах, вам нужно вырезать и создать композицию своей работы. (украсим её растениями, животными).

Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель: Выставка работ в кругу детей.

Ребята, вы молодцы какие у вас получились разные, очень интересные работы.

О чем говорят ваши плакаты?

Дети: Беречь ее и охранять.

Воспитатель: Молодцы.

Человек друг природы - который любит, бережет и охраняет её. Давайте будем беречь планету и нашу природу. Если мы с вами будем беречь природу, то наша планета всегда будет такой красивой, а мы с вами здоровыми!

Итог:

Кем мы сегодня были?

Что мы свами сегодня делали?

Что вам понравилось?

Где вам пригодятся знания эколога?