Тема: «Праздник мам».
Цель: Сформировать представления детей о празднике «8 Марта»; воспитать заботливое, внимательное отношение к маме.
| День | Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа |
| Понедельник 6 марта | Утро | Приём детей . Утренняя гимнастика. |
С А.Кариной, К.Дашей, С.Самирой игра по ФЭМП «Сложи квадрат» Цель: Развитие цветоощущения, усвоение соотношения целого и части; формирование логического мышления и умения разбивать сложную задачу на несколько простых.
|
| 1пол дня | ОБЖ беседа «Осторожно, сосульки!» Цель: Дать знания о том ,что на улице надо быть внимательными, не ходить под крышами и навесами в это время года. РР Игра «Расскажи о своей маме» Цель:Закреплять навыка нахождения мамы среди множества людей, тренировка употребления существительного «мама» с эпитетами в разговорной речи. Труд «Мытьекомнатных растений». Цель: Дать представление о функциях листьев, уточнить способ содержания листьев в чистоте. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к растениям и желание ухаживать за ними. Побуждать к использованию слов: ухаживать, поливать, протирать листья. |
| ОД | Музыка 9.00 – 9.20. по плану музыкального руководителя Познание 9.30 – 9.50. «Я и мои друзья! » Цель:Привлечь внимание детей к празднику «8 Марта» и развивать у них интерес к традиции его празднования. Формировать у детей представление о профессии мамы; воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь. Способствовать созданию у детей положительных эмоциональных переживаний и радостного настроения от праздника. Воспитывать уважительное, нежное и благородное отношение к мамам, бабушкам, бережное и чуткое отношение ко всему женскому полу, потребности радовать близких людей добрыми делами Методические приёмы: 1. Чтение стихотворения Е. Серовой «Волшебник» 2. Игра «Мамины профессии» 3. Игра «Продолжи предложение» 4.Динамическая паза 5. Игра «Мамино настроение» 6. Игра «Загадки и отгадки» 7.Рефлексия Музыка 9.55 – 10.15 по плану музыкального руководителя. |
| Прогулка | Наблюдение за птицами. Цель:Уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. Подвижная игра«Перелет птиц». Цель:Упражнять бегать в разных направлениях. Индивидуальная работа по ФИЗО Развитие движений. Цель:Закреплять навыки в прыжках через два предмета. Дидактическая игра «Бывает – не бывает». Цель: Развивать память, мышление, быстроту внимания. Труд. Насыпание корма для птиц в кормушки. Цель: Воспитывать желание помогать младшим друзьям птицам. |
| Работа перед сном. Подъём
| Чтение Ю.Яковлев: «Мама» Цель: Воспитывать уважительное отношение к мамам. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы |
| 2Пол дня | ЗКРДид. игра «Чей домик» Цель: Продолжать учить детей различать на слух звуки [з] и [з'] в словах. Развивать фонематический слух детей. Самостоятельная деятельность. Рассматривание иллюстраций по теме . Цель:Вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам. Театрализованная деят. Игра «Скажи о маме ласковое слово» Цель:Прививать любовь, умение проявлять заботу.Развивать умение описывать маму. Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей. Игра «Я -ты». Цель:Развивать логическое мышление, быстроту реакции. Развитие мелкой моторики рук.Игра с геометрическими резинками. Цель:Развитие и увеличение мелкой моторики и чувствительности пальцев рук, массаж пальцев рук, стимуляции речевой активности. |
| ОД |
|
| Прогулка | Наблюдение за берёзой . Цель: Продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при знаки и изменения, связанные с временем года; - воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы. Подвижная игра «Найди, где спрятано» Цель: Учить ориентироваться в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО «С кочки на кочку». Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах. Труд. Посыпать дорожки песком. Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. |
| Работа с родителями: Творческая выставка детских работ « Как я маме помогаю». Цель:Привлечение внимания родителей к детскому творчеству; формирование уважительного отношения к детским работам. |
| День | Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа |
| Вторник 7 марта | Утро | Приём детей . Утренняя гимнастика. |
С С.Адель, С.Самирой, А.Кариной через игру «Доскажи слово» Цель: Учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание. |
| 1пол дня | Игра по ПДД «Дорожное лото» Цель: Закрепить у детей знания о правилах дорожного движения; учить находить нужные дорожные знаки в зависимости от ситуации на дороге; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность. Н\П Деревянная шнуровка «Сова». Цель: Улучшать мелкую моторику пальцев рук, развивать фантазию и воображение. СКР игра на эмоции «Повтори движения» Цель: Развитие умения контролировать свои действия, подчиняя указаниям взрослого. ФРигра «Птицы и автомобиль» Цель: Продолжать учить проговаривать текст игры. Развивать ловкость, быстроту. Воспитывать дружеские отношения. Труд. Помощь няне (уборка со стола посуды) Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду няни, желание помогать няне поддерживать порядок в группе. |
| ОД | Худ. творчество аппликация 9.00- 9.20. «Открытка для мамы» Цель:Развивать творческие способности детей. Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику. Продолжать учить складывать бумагу пополам, обводить лекала цветка, правильно располагая на листе бумаги, вырезать цветы ножницами. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при вырезании и наклеивании цветов.Закрепить умения и навыки безопасного поведения у детей в самостоятельной деятельности с ножницами.Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, воспитывать любовь и уважение к близким, родным людям. Методические приёмы: 1.Сюрпризный момент (пришла кукла) 2.Игра «Собери портрет мамы» 3. Игра «Загадки и отгадки» 4.Динамическая пауза 5. Показ способоваппликации 6. Работа детей 7.Рефлексия Физкультура 9.35-9.55 по плану физ. работника |
| Прогулка | Наблюдение за синичкой. Цель:Формировать представления о зимующих птицах, о заботе человека о них; учить узнавать их по внешнему виду. Подвижная игра«Птички и кошка» Цель: Учить двигаться по сигналу развивать ловкость. Труд. Пополнить кормушки салом для синичек . Цель:Привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым. Индивидуальная работа по ФИЗО.Упражнять в прыжках в длину с места. Цель:Развивать ловкость, выносливость. |
| Работа перед сном. Подъём
| Чтение В.Берестов. Праздник мам. Цель:Учить слушать литературные произведения; настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы |
| 2Пол дня | Игра эксперимент «Можно ли пить талую воду» Цель: Показать, что даже самый, казалось бы, чистый снег грязнее водопроводной воды. Инд. работаРассматривание фото мамы. Цель: Продолжать учить рассказывать о впечатлениях и событияиз личного опыта. Д\И «Какой овощ?» Цель: Развитие тактильного, зрительного и обонятельного анализаторов. Строительные игры.Грузовые машины из Лего. Цель: Развивать конструктивные способности детей, мелкую моторику пальцев, учиться строить машины из конструктора «ЛЕГО»; учить играть без конфликтов, дружно. |
| ОД |
|
|
| Наблюдение за погодойранней весной. Цель: Продолжать расширять и углублять представления о солнце весной; формировать интерес к неживым объектам природы, уточнить представление о ранней весной. Дидактическая игра«Солнышко » Цель:Способствовать развитию умения выполнять движения с текстом. Подвижная игра «К названному дереву беги» Цель: Тренировать в быстром нахождении названного дерева. Труд.Собрать опавшие ветки на участке. Цель: Учить выполнять коллективные поручения. |
| Работа с родителями:Наглядный материал для родителей:«Поздравляем наших мам». Цель:Распространение полезных педагогических знаний среди родителей. |
| День | Режимные
моменты |
Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа |
| Четверг 9 марта | Утро | Приём детей . Утренняя гимнастика. | С подгруппой детей через игру Д/игра «Похоже – непохоже» Цель:Формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами
|
| 1пол дня | Заучивание стихотворения М. Дружининой «Мамочка – мамуля» Цель: Совершенствовать интонационную выразительность речи,продолжать знакомство с поэтическими произведениями, понимать его помочь запомнить небольшие стихотворение,воспитывать желание читать стихи наизусть. КГН Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды. Цель:Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды. СРИ «Семья» Цель:Обогащение социально - игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету « Семья».Способствовать установлению в игре ролевых взаимодействий и взаимоотношений между играющими.Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. |
| ОД | Развитие речи 9.00-9.20 «8 Марта – Международный Женский день!» Цель: Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; продолжать учить детей составлять описательны рассказ из личного опыта, развивать словарь детей,воспитать уважительное отношение ко всем женщинам. Методические приёмы: 1.Сюрпризный момент (пришло письмо ) 2. Дидактическая игра «Назови ласково» 3.Дидактическая игра «Красивые слова» 4.Динамическая пауза 5.Составление рассказов о маме. 6.Упражнение «Мама» 7.Рефлексия Физкультура 9.40-10.00 по плану физкультурного работника |
| Прогулка | Наблюдение«Пришла весна» Цель:Дать представление о ранней весне, о том, какие изменения произошли с солнцем. СРИ «Семья» Цель:Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Подвижная игра«Солнечные зайчики». Цель:Уточнять направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения. Индивидуальная работа по ФИЗО«Брось дальше!» Цель:Учить выполнять упражнение со снежком; развивать глазомер. Труд. Очистить скамейку от снега. Цель: Формировать умение трудиться подгруппой. |
|
Работа перед сном. Подъём
|
Чтение Однаждыя сказалдрузьям» Н. Саконская Цель: Учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы |
| 2Пол дня | Пальчиковая гимнастика«Мамин праздник» Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Игра по музыке «Зайцы». Цель: Определение характера музыки: веселого, плясового и спокойного, колыбельного. Продуктивная деятельность. Рисование с помощью трафарета «Подарок маме». Цель:Совершенствовать навыки рисования с помощью трафарета, печати листьями. Развивать наблюдательность, фантазию, образное воображение.Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание сделать подарок маме . |
| ОД |
|
| Прогулка | Наблюдениетрудом шофера. Цель: Продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Подвижная игра «Лохматый пес», «У медведя во бору». Цель: Продолжать учить детей двигаться по сигналу воспитателя, не наталкиваясь друг на друга, согласовывая движения в соответствии словесной инструкции. Индивидуальная работа по ФИЗО«Развитие движений». Цель: Учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе. Труд.Посыпать дорожки песком. Цель:Формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы. |
| Работа с родителями:Буклет «Воспитание культурно – гигиенических навыков». Цель:Настроить родителей на совместную работу по привитию детям культурно – гигиенических навыков. |
| День | Режимные моменты | Совместная деятельность взрослого и детей | Индивидуальная работа |
| Пятница 10 марта | Утро | Приём детей . Утренняя гимнастика. |
С М.Дашей, С.Ярославом, П.Дашей через игру «Верно - неверно» Цель:Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения. |
| 1пол дня | Игра по ЗОЖ «Найди опасные предметы». Цель: Помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья; помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях не острожного обращения с ними. Игра малой подвижности«Валенки Цель:Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы. Д\И«Что происходит в природе весной?» Цель:Закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении. |
|
| ПИД 9.00-9.20«Древесина и её свойства». Цель:Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать восприятие имиокружающих предметов с опорой на разные органы чувств, знакомить сновыми способами обследования.Развивать познавательные способности и произвольное внимание детейпосредством экспериментальной деятельности.Воспитывать в детях бережное отношение к предметам, сделанным издерева. Методические приёмы 1.Игра «Живая-не живая природа» 2. Сюрпризный момент (приходит Буратино) 3. Динамическая пауза 4. Проведение опытов с древесиной 5.Рефлексия Рисование 9.30-9.50 «Деревья на нашем участке» Цель:Воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства.Продолжать знакомить детей с жанром портрет. Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет вослос,глаз ,) Учить правильно располагать части лица. Методические приёмы: 1.Игра «Приветствие!» 2.Игра «Какая мама» 3.Показ способов рисования 4.Динамическая пауза 5.Работа детей 6.Рефлексия Физкультура на прогулке 10.15 по плану физкультурного работника. |
| Прогулка | Наблюдение за собакой Цель:Дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении;воспитывать любовь к животным. П\И«Лохматый пес» Цель:Продолжать учить правильно и четко проговаривать текст игры, выполнять правила. СРИ Автобус (Троллейбус) Цель:Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Труд. Убрать снег с дорожки, ведущей к участку. Цель: Учить правильно пользоваться лопатками. |
| Работа перед сном. Подъём
| Чтение Е. Колтовская «Мамины руки» Цель: Учить внимательно, слушать, понимать тему и содержание. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы. |
| 2Пол дня | Чтение рассказа«Кто больше любит маму?» А. Потапова Цель:Развивать внимание, память, творческое воображение. Хоз. быт труд. «Ремонт книг» Цель: Приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам. Спортивные упражнения.«Попади в корзину» Цель: Броски двумя руками от груди мешочков набитых песком. Теат. деятельность«Сказка о глупом мышонке» Цель: Формирование у детей интереса к театрализованной игре, умение отчётливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, активизация и развитие словарного запаса о домашних животных и их голосовых особенностях |
| ОД |
|
| Прогулка | Наблюдениеза сосульками. Цель: В солнечный морозный денёк обратить внимание на сосульки, объяснить, как и почему они образовались. Труд. Уборка территории .Собрать сломанные веточки. Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижная игра «Лиса в курятнике» Цель:Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Индивидуальная работа: игровое упражнение «С кочки на кочку» Цель:Упражнять в прыжках на двух ногах. |
| Работа с родителями: Консультация «Формированиесамостоятельности удетей» Цель:Информироватьродителей о значениисамостоятельности у детей. |
