kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Балалар фольклорыны? жанрлары

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                                                                          ___________________

Саба?  №9   Топ  ДО-2   Маманды?: Мектепке дейінгі  т?рбие ж?не  о?ыту

П?ні:  Балалар   ?дебиеті

К?ні «7»?азан _2015жылы

Та?ырыбы: Балалар фольклорыны?  жанрлары: ма?ал -м?телдер

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік: Балалар ?дебиетіндегі фольклор шы?армалармен таныстыру.Шешендікке,тап?ырлы??а,ойын б?лісе білуге баулу. Білімгерлерді?  ?дебиетке деген ?ызы?ушылы?ын  арттыру.

2. Дамытушылы?: Фольклор  шы?армаларды о?у ар?ылы  ой- ?рісін дамыту.?сиет с?здерді жат?а айту ?абілеттерін дамыту.Фольклор жайлы  білімдерін ке?ейту.

3. Т?рбиелік: О?ушыларды  ?деби  шы?армалар ар?ылы  адамгершілікке,имандылы??а,?лкендерді  сыйлау?а,кішіпейілдікке т?рбиелеу. Ма?ал -м?телдерді?  т?рбиелік м?нін т?сінуге ?йрету.

Саба?ты? т?рі : Сайыс саба?ы

Саба?ты? ?дісі: С?ра? –жауап,т?сіндіру,ой ?оз?ау

Танымды? ?ызметті? ?йымдастыру т?рі: Топты?  ж?мыс

К?рнекі ??ралдар: о?улы?тар,слайдтар.

Cаба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і_О?ушылармен с?лемдесу,т?гелдеу.С?ра?тар ?ою  ар?ылы студенттерді? назарын саба??а аудару.

ІІ .Білімді тексеру: ?лестірме  ?а?аздар ар?ылы ?й ж?мысын тексеру.

ІІІ  Жа?а та?ырыпты баяндау.

?аза? балалар фольклоры, балалар фольклоры – халы? фольклорыны? арналы салаларыны? бірі. Ол халы?ты? д?ст?рлі бала т?рбиесіні? негізінде туып ?алыптас?ан, ау?ымы ке? к?ркем шы?армалар шо?ырынан т?рады. Мазм?ны ?ибратты, тілі к?ркем, же?іл жатталатын, ?асырлар бойына халы? даналы?ына, т?жірибесіне суарыл?ан ?аза? балалар фольклоры балаларды? мінез-??л?ын, к?ркемдік тал?амын танытатын, ?уат к?зін ашатын асыл м?ра. Ол ?зіні? бала таби?атына лайы?тылы?ымен, логикалы?, ж?йелілігімен, муз. ?уенімен, ?негелі мазм?нымен, ойна?ы же?іл т?рімен, н?рлі тілімен балаларды? рухани азы?ына айнал?ан т?рбие ?айнары болып табылады.

?аза? балалар фольклоры шы?у тегі мен орындаушыларына ?арай – ?лкендер тарапынан балалар?а арналып айтылатын ж?не балаларды? ?здері орындайтын шы?армалар болып екі топ?а б?лінеді. Ал?аш?ысыны? ?атарына бесік жыры, маусымды? жырлар, м?пелеу жырлары, ж?мба?, жа?ылтпаш шы?армалар жатса, со??ысы ?алама?, санама?, с?рама?, та?па? балалар ?ле?дерін ?амтиды. Ауыз ?дебиетіні? бас?а т?рлері секілді ж?мба?тарды? да ?зіне т?н ерекшеліктері болады. Е? алдымен ж?мба?тар та?ырып?а ??рылады. Ж?мба?ты? ?зі де, оны? шешуі де ас?ан тап?ырлы?пен ??рылу?а тиіс. Ол сонда ж?мба? болады. Ж?мба?та фантазиядан да деректілік, на?тылы? басым келеді. Ж?мба? к?леміне енетін н?рселерді, алыста?ан б?лдырдан емес, адамны? к?з алдында?ы, к?н сайын к?ріп, біліп отыр?ан н?рселерін ж?мба? етеді. Мысалы : ж?мба??а сиырды енгізгенде оны? ?зін айтумен бірге, м?йізін де, емшегін де, етін де б?лек  ж?мба? етеді. Ж?мба?тарда к?п кездесетін ерекшеліктерді? бірі – заты жа?ын заттарды  пар лап, ?осарлап айтуында. Ай мен к?н, жер мен к?к, ?ыс пен жаз, к?н мен т?н, ?ол мен ая? т. б ж?бымен алысып ж?мба??а ?осылады. ?аза?ты?  ж?мба?тары  ?зіні? ??рылысы, с?з айшы?ы жа?ынан ма?ал мен м?телге ??сайды ж?не к?бінесе ?ле? т?рінде келеді, ?й?асым, ыр?а?тарды са?тап отырады. Сонымен бірге, ж?мба?тарда дыбыс ?ндестігі, дыбыс ?айталанушылы? сонымен айтайын деген ой?а ты?даушыны? к??ілін б?лушілік к?п кездеседі. “Жарал?анда жабыс?ан” (адамны? не затты? аты), “?лсе? де ?лмейді, ?лмесе? де ?лмейді” (адамны? есімі) осы сия?ты ж?мба?тардан к?реміз.    

Халы? ма?алдарыны? та?ырыбы ?те к?п соларды? ішінде е? к?рделі бір саласы адам баласыны? е?бек ету жайына арнал?ан. Ма?ал-м?телдерді к?п білетін,к?п ?олданатын адамдарды? білімі де,а?ылы да арта т?седі. Б?гін міне біз б?гінгі саба?ымызда  ма?ал-м?теледер айту бойынша сайыс ж?ргіземіз.Топты екі топ?а б?леміз. «Жал?асын тап» сайысын ж?ргіземіз

?з елім..(?ле? т?сегім)

Жа?сы  бай?ап с?йлер..(.жаман шай?ап с?йлер)

Тіл тас жарады....(тас жармаса бас жарады)

C?зде ?а??у жаман ….. (ауруда шаншу жаман)

Ашу д?шпан, а?ыл дос…..(а?ылына а?ыл ?ос)

Е?бекті? наны т?тті...(жал?ауды? жаны т?тті)

IV.Cаба? ?орытындысы:

1.Фольклор дегеніміз не?

2.Фольклорды? ?андай жанрлары бар?

3.Балалар фольклорыны? ересектер фольклорынан айырмашылы?ы.

4.Фольклорлы? ?андай шы?армалар бар?

V.?йге тапсырма. Та?ырыпты о?ып келу.?осымша материал ретінде  ма?ал- м?телдер,ж?мба?тар  жазып келу

 О?ытушы: Кульшарова.Г.Б.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Балалар фольклорыны? жанрлары»

___________________

Сабақ №9 Топ ДО-2 Мамандық: Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту

Пәні: Балалар әдебиеті

Күні «7»қазан _2015жылы

Тақырыбы: Балалар фольклорының жанрлары: мақал -мәтелдер

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Балалар әдебиетіндегі фольклор шығармалармен таныстыру.Шешендікке ,тапқырлыққа,ойын бөлісе білуге баулу. Білімгерлердің әдебиетке деген қызығушылығын арттыру.

2. Дамытушылық: Фольклор шығармаларды оқу арқылы ой- өрісін дамыту.Өсиет сөздерді жатқа айту қабілеттерін дамыту.Фольклор жайлы білімдерін кеңейту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды әдеби шығармалар арқылы адамгершілікке,имандылыққа,үлкендерді сыйлауға,кішіпейілдікке тәрбиелеу. Мақал -мәтелдердің тәрбиелік мәнін түсінуге үйрету.

Сабақтың түрі : Сайыс сабағы

Сабақтың әдісі: Сұрақ –жауап,түсіндіру,ой қозғау

Танымдық қызметтің ұйымдастыру түрі: Топтық жұмыс

Көрнекі құралдар: оқулықтар,слайдтар.

Cабақтың барысы:

I .Ұйымдастыру кезеңі_Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу.Сұрақтар қою арқылы студенттердің назарын сабаққа аудару..

ІІ .Білімді тексеру: Үлестірме қағаздар арқылы үй жұмысын тексеру.

ІІІ Жаңа тақырыпты баяндау.

Қазақ балалар фольклоры, балалар фольклоры – халық фольклорының арналы салаларының бірі. Ол халықтың дәстүрлі бала тәрбиесінің негізінде туып қалыптасқан, ауқымы кең көркем шығармалар шоғырынан тұрады. Мазмұны ғибратты, тілі көркем, жеңіл жатталатын, ғасырлар бойына халық даналығына, тәжірибесіне суарылған Қазақ балалар фольклоры балалардың мінез-құлқын, көркемдік талғамын танытатын, қуат көзін ашатын асыл мұра. Ол өзінің бала табиғатына лайықтылығымен, логикалық, жүйелілігімен, муз. әуенімен, өнегелі мазмұнымен, ойнақы жеңіл түрімен, нәрлі тілімен балалардың рухани азығына айналған тәрбие қайнары болып табылады.

Қазақ балалар фольклоры шығу тегі мен орындаушыларына қарай – үлкендер тарапынан балаларға арналып айтылатын және балалардың өздері орындайтын шығармалар болып екі топқа бөлінеді. Алғашқысының қатарына бесік жыры, маусымдық жырлар, мәпелеу жырлары, жұмбақ, жаңылтпаш шығармалар жатса, соңғысы қаламақ, санамақ, сұрамақ, тақпақ балалар өлеңдерін қамтиды. Ауыз әдебиетінің басқа түрлері секілді жұмбақтардың да өзіне тән ерекшеліктері болады. Ең алдымен жұмбақтар тақырыпқа құрылады. Жұмбақтың өзі де, оның шешуі де асқан тапқырлықпен құрылуға тиіс. Ол сонда жұмбақ болады. Жұмбақта фантазиядан да деректілік, нақтылық басым келеді. Жұмбақ көлеміне енетін нәрселерді, алыстаған бұлдырдан емес, адамның көз алдындағы, күн сайын көріп, біліп отырған нәрселерін жұмбақ етеді. Мысалы : жұмбаққа сиырды енгізгенде оның өзін айтумен бірге, мүйізін де, емшегін де, етін де бөлек жұмбақ етеді. Жұмбақтарда көп кездесетін ерекшеліктердің бірі – заты жақын заттарды пар лап, қосарлап айтуында. Ай мен күн, жер мен көк, қыс пен жаз, күн мен түн, қол мен аяқ т. б жұбымен алысып жұмбаққа қосылады. Қазақтың жұмбақтары өзінің құрылысы, сөз айшығы жағынан мақал мен мәтелге ұқсайды және көбінесе өлең түрінде келеді, ұйқасым, ырғақтарды сақтап отырады. Сонымен бірге, жұмбақтарда дыбыс үндестігі, дыбыс қайталанушылық сонымен айтайын деген ойға тыңдаушының көңілін бөлушілік көп кездеседі. “Жаралғанда жабысқан” (адамның не заттың аты), “Өлсең де өлмейді, өлмесең де өлмейді” (адамның есімі) осы сияқты жұмбақтардан көреміз.

Халық мақалдарының тақырыбы өте көп солардың ішінде ең күрделі бір саласы адам баласының еңбек ету жайына арналған. Мақал-мәтелдерді көп білетін ,көп қолданатын адамдардың білімі де ,ақылы да арта түседі. Бүгін міне біз бүгінгі сабағымызда мақал-мәтеледер айту бойынша сайыс жүргіземіз.Топты екі топқа бөлеміз. «Жалғасын тап» сайысын жүргіземіз

Өз елім.........(өлең төсегім)

Жақсы байқап сөйлер ........(.жаман шайқап сөйлер)

Тіл тас жарады ...................(тас жармаса бас жарады)

Cөзде қаңқу жаман …....... (ауруда шаншу жаман)

Ашу дұшпан, ақыл дос….....(ақылына ақыл қос)

Еңбектің наны тәтті..............(жалқаудың жаны тәтті)

IV.Cабақ қорытындысы:

1.Фольклор дегеніміз не?

2.Фольклордың қандай жанрлары бар?

3.Балалар фольклорының ересектер фольклорынан айырмашылығы.

4.Фольклорлық қандай шығармалар бар?

V.Үйге тапсырма. Тақырыпты оқып келу.Қосымша материал ретінде мақал- мәтелдер,жұмбақтар жазып келу

Оқытушы: Кульшарова .Г.Б.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Балалар фольклорыны? жанрлары

Автор: Кульшарова Гульшад Балтабаевна

Дата: 06.11.2015

Номер свидетельства: 249091

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Балалар фольклорыны?  жанрлары"
    ["seo_title"] => string(30) "balalar-fol-klorynyn-zhanrlary"
    ["file_id"] => string(6) "248627"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446745813"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Башлангыч сыйныфлар ?чен “Татар халык фольклоры” ?ст?м? белем бир? программасы."
    ["seo_title"] => string(84) "bashlanghych-syinyflar-ochien-tatar-khalyk-fol-klory-ost-m-bieliem-biru-proghrammasy"
    ["file_id"] => string(6) "250250"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1447062157"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "А?ыл – ой кем балаларды? халы? ауыз ?дебиеті ар?ылы с?йлеу  ж?не ойлау ?рекеттерін дамыту."
    ["seo_title"] => string(96) "ak-yl-oi-kiem-balalardyn-khalyk-auyz-diebiieti-ark-yly-soilieu-zh-nie-oilau-riekiettierin-damytu"
    ["file_id"] => string(6) "298238"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456309937"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства