Внеурочная разработка

Сценарий сказки для внеурочного занятия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеурочная разработка»

Иван – простодушный

Автор: Не в наше время, а давным-давно жил на свете человек. Звали его Иван, и был он лентяй и бездельник.

Жена и дети его постоянно голодали, а уж о новой одежде и мечтать не смели.

Жена: - Иван , когда же ты начнешь работать? У нас нечего кушать, и денег нет.

Дети: Отец, мы кушать хотим!

ИВАН :— Ничего, жена и дети, не горюйте ! Сейчас живём бедно, скоро будем жить богато!

Жена: — Да как же мы будем жить богато?! Ведь ты целые дни лежишь, палец о палец не ударишь!

ИВАН:— Подожди, придёт время — заживём и мы богато!

Автор: Ждала жена, ждали дети — не могли дождаться.

Жена: - Нечего ждать, — совсем от голода умираем! И звери над нами усмехаются и нисколько не боятся.

(танец лисы)Лиса крадет курицу)

Жена: Эх, Иван! Лиса перед твоим носом курицу утащила! А ты ничего не делаешь, все лежишь, лежебока!

ИВАН: Жена и дети! Я отправляюсь в путь-дорогу, иду к мудрецу за советом, как стать богатым.

Автор: Собрался Иван и отправился в путь –дорогу.

(Музыка)

Иван: Здравствуй ВОЛК!

Волк: — Куда идёшь, добрый человек?

ИВАН:— Да вот иду к мудрецу просить совета, как стать богатым.

Волк: — Будь добр, узнай, кстати, что мне делать. Вот уже третий год у меня страшная боль в животе: ни днём, ни ночью нет мне покоя. Пусть посоветует мудрец, как мне избавиться от этой боли.

ИВАН: — Хорошо, спрошу.

(музыка)

Иван: Здравствуй ЯБЛОНЯ!

Яблоня:— Куда идёшь, добрый человек?

ИВАН:— Иду к мудрецу просить совета, как жить без трудов.

Яблоня:— Будь так добр, попроси у мудреца совета и для меня. — Каждый год весной я вся зацветаю, а как распустятся мои цветы, так все разом и осыпаются. Спроси у мудреца, отчего это?

ИВАН: — Хорошо, спрошу.

( музыка)

АВТОР: Дошёл Иван до глубокого озера. А из озера высунула рыба свою голову.

Рыба: — Куда идёшь, добрый человек?

Иван :— Да вот иду к мудрецу просить совета и помощи.

Рыба: — Будь так добр, передай ты мудрецу и мою просьбу. Вот уже седьмой год, как у меня постоянно что-то колет в горле. Пусть мудрец даст совет, как мне стать здоровой?

Иван : — Хорошо, спрошу.

(музыка)

Автор:. Наконец добрался Иван он до рощи. А роща вся была из розовых кустов.

Мудрец: — Что тебе нужно, ИВАН?

ИВАН: — Как ты, — узнал моё имя? Не тот ли ты мудрец, к которому я за советом иду?

Мудрец :— Да. Что же тебе нужно от меня? Говори скорее!

ИВАН : Дома жена меня все время упрекает, что мол мы бедно живем, у нас денег нет. Голодают мои дети. Мудрый человек. Дай мне совет, как мне разбогатеть. Чтобы жена не ругала, чтобы дети не голодали

Мудрец : — Больше ни о чём не хочешь спросить меня?

ИВАН : — Хочу. Когда я шел к тебе, мне на пути встретился волк, у него болит живот. Дай совет, как избавиться ему от боли в животе. Потом по дороге я увидел яблоню. Каждый год весной она зацветает, а как распустятся ее цветы, так все разом и осыпаются. Добрый мудрец, отчего это? Потом я встретил у озера рыбу, вот уже седьмой год, как у рыбы постоянно что-то колет в горле. Мудрец дай совет, как рыбе стать здоровой.

Мудрец : — У рыбы, — застрял в горле крупный драгоценный камень. Когда вынут у неё из горла этот камень, тогда она и выздоровеет. Под яблоней зарыт большой кувшин с серебром. Когда выроют этот кувшин, тогда перестанут засыхать цветы яблони и будут на ней созревать яблоки. А волку, чтобы избавиться от боли, нужно проглотить первого лентяя, какой ему попадётся.

ИВАН : — А моя просьба?

Мудрец: — Твоя просьба уже исполнена. Ступай!

Автор: Обрадовался ИВАН , не стал больше расспрашивать мудреца ни о чём и отправился домой. (музыка)

Иван: Здравствуй, рыба

Рыба: — Ну, что посоветовал мне мудрец?

Иван: — Когда вынут у тебя из горла драгоценный камень, тогда и станешь ты здоровой.

Рыба: — Добрый человек, сжалься надо мной, — вынь у меня из горла этот камень! И меня освободишь, и сам богатство получишь!

ИВАН : — Ну нет, зачем мне зря трудиться? У меня и без того богатство само собой появится! (музыка)

Иван: Здравствуй, яблоня

Яблоня:— Ну что?— Узнал ты у мудреца, как мне избавиться от моего горя?

Иван: — Узнал. — Надо, чтобы у тебя из-под корней вырыли большой кувшин с серебром. Тогда и не будут засыхать твои цветы, тогда и будут созревать яблоки.

Яблоня: — Вырой, пожалуйста, из-под моих корней этот кувшин с серебром! Это и тебе на пользу пойдет — сразу разбогатеешь!

Иван : — Ну нет, не хочу я трудиться! Мудрец сказал, что у меня и без того всё будет.

(музыка)

Иван; Здравствуй, волк!

Волк : — Ну, — что посоветовал мне мудрец? Не томи, скажи скорее!..

Иван : Мудрец сказал мне, что бы ты съел первого лентяя, какой тебе на пути встретится, и ты сразу поправишься.

Волк: Спасибо тебе Иван . Ну теперь расскажи мне обо всем, что ты видел и слышал по дороге.

Иван: Сначала я встретил у озера рыбу, вот уже седьмой год, как у рыбы постоянно что-то колет в горле. Оказывается, у рыбы, — застрял в горле крупный драгоценный камень. Когда вынут у неё из горла этот камень, тогда она и выздоровеет. Потом по дороге я увидел яблоню. Каждый год весной она зацветает, а как распустятся ее цветы, так все разом и осыпаются. Под яблоней зарыт большой кувшин с серебром. Когда выроют этот кувшин, тогда перестанут засыхать цветы яблони и будут на ней созревать яблоки.

Волк: Ну, Иван, ты им помог?

Иван : —Мне некогда было задерживаться около яблони и рыбы! Я и без того богат буду!

Волк: — Ну, — не нужно мне теперь искать лентяя! Он сам ко мне пришёл! Нет никого на свете глупее и ленивее этого Ивана! Я проглочу тебя!

Автор: Кинулся волк на Ивана да и проглотил его целиком!

Так и пропал Лентяй Иван

Тяжело тому жить, кто от работы бежит! А кто первый в труде, тому слава везде! (музыка)

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Внеурочная разработка

Автор: Вишневская Лидия Николаевна

Дата: 03.06.2026

Номер свидетельства: 687047

Похожие файлы

Внеурочная программа "Уроки нравственности"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Внеурочная программа "Уроки нравственности""
    ["seo_title"] => string(43) "vneurochnaia_programma_uroki_nravstvennosti"
    ["file_id"] => string(6) "682068"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1771377252"
  }
}

Организация внеурочной деятельности

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Организация внеурочной деятельности"
    ["seo_title"] => string(45) "orghanizatsiia-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-1"
    ["file_id"] => string(6) "248360"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446718221"
  }
}

Внеурочная деятельность – это мир творчества

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Внеурочная деятельность – это мир творчества "
    ["seo_title"] => string(49) "vnieurochnaia-dieiatiel-nost-eto-mir-tvorchiestva"
    ["file_id"] => string(6) "190520"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427188385"
  }
}

Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательного процесса в школе.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательного процесса в школе."
    ["seo_title"] => string(94) "vnieurochnaia-dieiatiel-nost-kak-nieotiemliemaia-chast-obrazovatiel-nogho-protsiessa-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "266326"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450123975"
  }
}

«Развитие творческой личности на уроках музыки и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "«Развитие творческой  личности на уроках музыки и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС» "
    ["seo_title"] => string(112) "razvitiie-tvorchieskoi-lichnosti-na-urokakh-muzyki-i-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-v-usloviiakh-riealizatsii-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "243067"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445615714"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Внеурочная разработка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Внеурочная разработка»