"Веселая Дымка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №37 «Журавлик» города Евпатории Республики Крым»

297403, Российская Федерация, Республика Крым, город Евпатория, ул. Некрасова 90А, телефон +736569 54584, +736569 54974, эл. адрес duz37zhuravlik@mail.ru

Конспект открытого занятия в младшей группе

Тема: «Веселая Дымка»

Воспитатель: Химочкина Н.В.

г. Евпатория, 2019 год.

Конспект НОД по рисованию в младшей группе

Тема: «Веселая Дымка»

Цель:

1. Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом поролоновым тычком, ватной палочкой, правильно держать тычок и палочку, аккуратно обмакивать ее в гуашь.

2. Учить ритмично наносить круги и точки, учить рисовать орнамент, сочетать цвета.

3. Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета; интерес к народному творчеству.

4. Воспитывать аккуратность в работе, желание самостоятельно расписывать игрушку по мотивам дымковской росписи.

5. Прививать любовь к народным промыслам.

Предварительная работа: Беседа «Откуда пришла к нам Дымковская игрушка?». Рассматривание иллюстраций, образцов дымковской игрушки.

Материал: презентация, иллюстрации «Дымковской игрушки», «Дымковская-лошадка» карусель, шаблон дымковского коня, гуашь красного и синего цвета, тычки, ватные палочки, баночка для воды, салфетки.

Коррекционная работа: подвижная игра «Карусель», пальчиковая гимнастика «Лошадка»

Словарь: Дымковская игрушка, веселое, хорошее, радостное, праздничное, игривое, карусель, плохое настроение, заболела, узор, кружочки, точки, роспись, мастера.

Место проведения занятия: музыкальный зал.

Ход НОД:

1. Организационная часть:

Звучит музыка «Камаринская», воспитатель с детьми заходят в зал. Воспитатель созывает детей:

Эй, честные господа!

К нам пожалуйте сюда!

Как у нас ли тары-бары,

Всяки разные товары

Воспитатель:

Есть в России уголок,

Где из труб идет дымок,

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой:

Свистульками звонкими

С голосами тонкими,

Пестрыми фигурками.

Кошечками Мурками,

Расписными петухами,

Курицами, индюками,

Змейки, ленточки и точки.

Клетки, кольца, завиточки,

Веселит, ласкает взор

Пестрый Дымковый узор.

1. Основная часть

Воспитатель: Рассказ воспитателя о Дымковской игрушке.

- Посмотрите, какие они все яркие, красивые и очень разные. Каждая игрушка хороша по своему.

Село где делают эти игрушки называется Дымково. А по имени этого села и игрушки стали называть дымковскими. Дымковские мастера выносили свои весёлые игрушки на ярмарки и базары. И в наши дни мастерицы в селе Дымково продолжают расписывать игрушки так, как это делали их бабушки.

Звучит музыка дети садятся на стульчики.

Дети (ранее подготовленные) начинают игрушки «расхваливать».

Кружочки, клеточки, полоски -

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор

От барыни и водоноски.

Через горные отроги,

Через крыши деревень

Краснорогий, желторогий

Мчится глиняный олень.

Мы игрушки знатные,

Складные да ладные,

Мы повсюду славимся,

Мы и вам понравимся! (П. Синявский)

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил,

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил.

Воспитатель: Ребята, когда вы смотрите на эти игрушки какое у вас настроение?

Ответ детей: веселое, хорошее, радостное, праздничное.

Воспитатель: - А ещё можно сказать игривое, и я предлагаю поиграть в игру «Карусель», проводится игра.

Подвижная игра «Карусель»

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,
завертелись карусели,

Вверх летели (потянулись вверх)

Вниз летели (присели на корточки) (повторить в другую сторону)

Дети садятся на стульчики. Стук в дверь.

Воспитатель заносит макет дымковской игрушки – лошадку. А вот и наша гостья, дымковская игрушка – лошадка. Давайте поздороваемся с ней

Дети здороваются.

Воспитатель: - Ребята, что случилось? Почему наша гостья не веселая? Какая беда с ней приключилась.

Воспитатель: - Давайте спросим у самой лошадки?

- Лошадка, что с тобой случилось?

Лошадка: - Мои друзья гуляли под дождем, и все красивые узоры смыло водой. И теперь веселые лошадки стали грустными, потому что они уже не нарядные, а просто белые. Не грусти лошадка, мы поможем твоим друзьям.

Воспитатель: - Дети, посмотрите на нашу гостью, дымковскую игрушку – лошадку. Обратите внимание, сама лошадка белая, хвост и грива черные.

- Ребята, какими узорами украшена наша лошадка?

Ответы детей: (кружочками).

Воспитатель: - А кружочки, какими цветами раскрашены?

Ответы детей: (синими, красными).

Воспитатель: - Посмотрите внимательно, кружочки у нее одинакового размера?

Ответы детей: (нет, большие и маленькие)

Воспитатель: - Какого цвета большие кружочки?

Ответы детей: (синими).

Воспитатель: - Какого цвета маленькие точки?

Ответы детей: (красного)

Воспитатель: обращает внимание на карусель, на ней нет лошадок.

- Ребята посмотрите, что это?

Ответ детей: (карусель)

Воспитатель (спрашивает у детей) - Что с каруселью не так?

Ответ детей: (нет лошадок)

Воспитатель: Я предлагаю вам раскрасить лошадок, чтобы они вновь стали нарядные и веселые.

1. Заключительная часть

Воспитатель: - Сейчас мы с вами превратимся в дымковских мастеров и нарисуем нашим лошадкам красивые узоры.

Пальчиковая гимнастика «Лошадка»

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

(поглаживают кисти рук)

Гребешком приглажу хвостик

(поглаживают каждый палец)

И верхом поеду в гости

(дети щелкают язычком, стучат пальчиками по столу)

Воспитатель: - Сначала поролоновым тычком нанесём по всей фигурке лошадке большие кружочки синего цвета.

Теперь среди больших кружков ватной палочкой нарисуем маленькие точки, красного цвета.

В процессе самостоятельной работы воспитатель предоставляет детям полную творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь.

- Посмотрите ребята, какие красивые, яркие и нарядные получились у вас лошадки. (Рассматривание детских работ).

Рефлексия:

- Вам понравилось разрисовывать лошадок?

Ответы детей: (да)

Воспитатель: - Какими цветами мы украшали лошадок?

Ответы детей: (синими, красными).

Воспитатель: - Какие игрушки запомнились вам больше?

Ответ детей: (барыня, водоноска, олени, лошадка).

Воспитатель: Где делают эти игрушки? (Как называется село?)

Ответ детей: (в селе Дымково)

Воспитатель: - По имени села, как называются игрушки?

Ответ детей: Дымковские игрушки.

Воспитатель: - Я очень рада за вас, молодцы! Все справились, были активными, внимательными и дружные! Лошадки уже подсохли и мы можем прикрепим их к карусели.

Лошадка: - Какие яркие, красивые получились мои друзья лошадки! Спасибо вам большое ребята за помощь!

Воспитатель: - Лошадка оставайся со своими друзьями у нас в группе, мы будем с вами играть и дружить.

Звучит музыка. Дети с лошадкой и каруселью возвращаются в группу.