В гости ёжики спешили

Конспект занятия по сенсорному воспитанию и развитию детей

1 младшей группы

ТЕМА: «В гости ежики спешили»

Цель:

• Активизировать речь детей раннего возраста посредством развития мелкой и общей моторики.

Задачи:

Образовательные:

• Учить запоминать стихи с помощью простых упражнений и подражательных движений пальчиков и рук.

Развивающие:

• развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие;

• развивать познавательный интерес;

• обогащать активный словарь детей;

• стимулировать развитие речи, пространственное мышление, внимание и воображение,

• тренировать быстроту реакции и эмоциональную выразительность.;

• развивать мелкую и общую моторику,

• формировать навыки выразительности и пластичности движений.

• развивать навыки совместной деятельности.

Воспитательные:

• создать радостное настроение;

• воспитывать у детей радостное настроение;

• воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
  
  

Оборудование:

Демонстрационный: игрушка Ежик для сюрпризного момента, картинка с изображением ежика.

Раздаточный: плоскостное ежики; прищепки (по 5-8 штук на каждого ребенка, у каждого свой цвет прищепок); мячики ежики разного цвета (по1 на каждого ребенка); веточки с ягодами (ягод от 4 до 6 на каждой веточке); детская посуда (чашки или стаканчики); мешочки с объемными геометрическими фигурами разного цвета (шар – мяч, куб – кубик, на каждого ребенка)

Методы и приёмы:

Словесный; наглядный; практический; игровой

Предварительная работа

Заучивание наизусть: стихотворений «Еж и ежата»,

«Колючий еж»,

«С ветки ягодку снимаю».

Разучивание:

• Дидактическая игра «Иголки для ежика»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев и тренировка мышц рук.

• Речедвигательная игра «Еж и ежата»

Цель: Развивает произвольное внимание и умение имитировать слова стихотворения .

• Логоритмика «Колючий еж»

Цель: Способствует речевой и двигательной активности. Развивает эмоциональность.

• Физминутка. «Догони ежика»

Цель: развивает основные движения и игровые навыки.

• Пальчиковая игра «С веток ягоды снимаю». 

Цель: развивать мелкую моторику, выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения.

• Обучающая игра «Что в мешочке?»

Цель: Учит прогнозировать свои действия в случае проявления скрытых свойств предметов; формировать целенаправленные действия (обследование, ощупывание и т. д.)

Ход занятия.

Организационный момент.

(Дети с воспитателем входят в группу).

Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А теперь все глазки на меня. Посмотрите сюда.

(воспитатель с детьми стоят около окна).

Воспитатель: Посмотрите, какая сегодня погода!

- Что к нам с вами светит в окошко?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Молодцы… Солнышко какое?

Дети: Жёлтое, красное, яркое.

Воспитатель: Молодцы…Что Солнышко делает?

Дети: Светит, греет землю. Воспитатель: Молодцы…Правильно.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости спешит маленький зверек. Послушайте загадку и догадайтесь что же это за зверек.

Пыхтя, тащил домой грибок
Проворный маленький зверек.
Ни головы, ни ножек, -
Конечно, это ... (ежик)!

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, ежик так быстро к нам спешил, что потерял свои иголочки. Давайте ему поможем.

Воспитатель: Давайте сядем на свои места.

Посмотрите, какие у Вас ёжики, давайте им поможем, подарим нашим ёжикам новые иголочки.

Дидактическая игра «Иголки для ежика»

Воспитатель. Какие красивые ёжики у нас получились.

Вера, какого цвета иголки у твоего ёжика?..

Катя, а какого цвета иголочки у твоего ежика?

(дети по очереди называют цвет иголочек у своих ежиков)

Воспитатель. Молодцы, Вы все справились с заданием, покажите Ваших ёжиков…

Положите своих ёжиков на тарелочку и отложите их, а мы с Вами поиграем.

Речедвигательная игра «Еж и ежата»

Под берёзой на пригорке

Старый еж устроил норку.

А под листьями лежат

Много маленьких ежат.

Воспитатель.

(Подходит к норке и показывает детям норку, достаёт оттуда ежат и говорит )

Посмотрите в норку, сколько здесь ежат?

Дети: Много.

Воспитатель: Какие они ?

Дети: Круглые, колючие.

Воспитатель: Молодцы… Какого они цвета? Дети. Красные.., синие…

Воспитатель: Молодцы… Давайте с ними поиграем.

Логоритмика «Колючий еж»

Гладь мои ладошки, еж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить!

Воспитатель: Понравилось Вам играть с ёжиками? А давайте теперь поиграем с ними ещё в одну игру.

Физминутка. «Догони ежика»

Ежики развеселились

И от деток укатились

Воспитатель: Ежики устали и проголодались. Давайте их угостим ягодками.

Садитесь на свои места, посмотрите какие у нас красивые веточки, а на них сладкие ягодки.

Пальчиковая игра «С веток ягоды снимаю». 

С ветки ягодки снимаю

И в лукошко собираю.
Вот и полное лукошко!
Еж, попробуй - ка немножко.

Воспитатель: Дети, возьмите себе по веточке и снимите с них ягодки.

(дети выполняют задание, затем воспитатель берет стаканчики и отдает ежикам)

Воспитатель: Ёжикам очень понравилось с Вами играть и Ваши угощения. Они приготовили для Вас мешочки с сюрпризом.

(Воспитатель показывает корзину с мешочками, дети берут по одному мешочку)

Давайте на ощупь угадаем что в них.. Воспитатель: Полина, что у тебя?

Дети: Кубик.., Шарик..

Воспитатель: А теперь давайте откроем мешочки и посмотрим правильно ли Вы угадали?

(дети достают из мешочков объемные геометрические фигуры)

Воспитатель: Молодцы… Женя, какого цвета у тебя кубик?

Дети: Красный.., Жёлтый..

(дети по очереди называют цвет своей фигуры и убирают их в корзину)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все угадали. Мы, обязательно потом с этими игрушками поиграем.

Воспитатель: Ёжикам понравилось у нас в гостях и они тоже хотят угостить Вас вкусными яблоками, но сначала нам надо будет помыть руки…Давайте скажем ёжикам и гостям спасибо… и до свидания, приходите к нам ещё в гости..!

(Дети говорят спасибо и до свидание)

8