Іздену ұйымдастырушы | Кіріспе әңгіме Қараңдаршы ,мына жерде күннің суреті тұр екен.Қанеки ,бәріміз осы күн сәулелерін ұстап ,бір бірімізге жылулық сыйлайықшы. Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты, Жарқын болсын күніміз, Жайнай түсті жүзіміз. Қол ұстасып бәріміз, Дос болайық ,бәріміз. Ол бізді өзінің нұрымен жылытады. Жарайсыңдар,балалар . Балаларды жан -жануарлардың маскаларын кигізіп топ топқа бөліп отырғызу. Тосын сәт: Балалар,қараңдаршы біздің сыныбымызға пошташы сиқырлы қорапша алып келіпті. -Қандай қызық! Қанеки, бұл қораптың ішінде не бар екенін білу үшін мына дыбыстарды тындайықшы. Слайд арқылы жануарлардың дыбыстарын тындатып ,қораптан жануарларды бір –бірлеп шығару. Жануарлардың пайдасы туралы әңгімелеу. Үй жануарлары мен жабайы жануарларының айырмашылығы қандай ? Үй жануарлары:үйдің жанында өздеріне арналған баспаналарда өмір сүреді,шөптекті заттармен қоректенеді.Адамдар олардың жүнін киім ретінде пайдаланады ,сүтін,етін тағам ретінде пайдаланады. Жабайы жануарлар:олар далада ,орманда мекен етеді.Олардың тістері өткір, етпен, шөппен қоректенеді. Енді, осы жануарлар туралы маған әр топтан кім тақпақ айтып береді. Жарайсыңдар ,балалар! Мен сендермен ойын ойнағым келіп тұр. Бірақ бұл қорапта жануарлардың барлығы араласып кетіпті. «Жануарларды ажырат» Қанеки, бәріміз осы жануарларды ажыратып өздерінің орындарын тауып орналастырайық. Ой ,балалар қандай тамаша біздің жануарларымыз өздерінің орындарын тауып алды. Әліппе-дәптермен жұмыс. 1-тапсырма Жануарларды төлдермен сәйкестендіру. Балалар сендер шаршаған шығарсыңдар. Қанеки, біздер бойымызды сергітіп алайықшы. Сергіту сәті: «Қуыр-қуыр қуырмаш» Музыкалық сергіту сәті: Балалар, біздер кішкене демалып алған сияқтымыз, ендеше әліппе дәптердегі 2 тапсырмамызды әрі қарай жалғастырайық. 2 –тапсырма Ең жылдам жүгіретін ,ең жай жүретін,ең биік және ең кішкентай жануарларды атау. Жарайсыңдар ,балалар! | Балалар күн сәулелерін ұстайды. Өлең жолдарын бірге айтады. Балалар дыбыстарды тыңдап ,жауап береді. Балалар мұқият тындайды Тақпақ айту. Балалар бір –бірлеп алып жануарларды орындарына қояды. Балалар дәптермен жұмыс жасайды. Сергіту сәтін жасайды. 2- тапсырманы орындайды. |
Рефлекциялық қозғаушы | Қорытындылау. Сонымен, балалар,бүгінгі оқу қызметімізде қандай жануарлармен таныстық ? Енді бастарыныздағы маскалар арқылы екі топқа бөлініп жабайы мен дала жануарлары ағаштардың қасына ,ал үй жануарлары мен төлдері үйдің қасына бөлініп тұрамыз . Тапсырмалар ұнадыма? Сендерге оқу қызметі ұнадыма?Жарайсыңдар ,балалар.Сендер өте жақсы қатыстыңдар.Балалар, осымен бүгінгі ұйымдастырылған ашық оқу -қызметіміз аяқталды.Қонақтармен қоштасайық.Сау болыныз!Досвидания.Good bay! | Жабайы,дала ,үй жануарлары және төлдері. Ия,ұнады. |