Сценарий весеннего праздника для детей 5-7 лет

Дождь смысл краски Весны, а художник пришёл на помощь, чтобы помочь ей найти краски.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий весеннего праздника для детей 5-7 лет»

Сценарий весеннего развлечения для детей 5-6 лет.

Действующие лица: Ведущая, Художник Карандашкин, Весна, Белочки, Лягушата, Солнышко

Танец-вход «Весну звали»

Ведущая: Солнце землю осветило,
Все сугробы растопило,
Пробуждаются леса…
В гости вновь пришла весна!

Перекличка:

1-ый ребёнок: Неужели в самом деле
Птицы с юга прилетели?
Воробьи дерутся в луже,
Зайцу белый мех не нужен!

2-ой ребёнок: Заяц по лесу гуляет,
В серой шубке щеголяет!
Снова солнце светит ярко,
Скоро станет очень жарко!

3-ий ребёнок: Мишка из берлоги вышел,
Глядь: подснежники на крыше!
Здравствуй, солнца теплый свет!
И весне большой привет!

Песня «Пришла весна»

Садятся.

Ведущая: Ребята, нужно нам Весну позвать.

Громко,громко прокричать:

«Ты приди, приди Весна,

Ждём давно уж мы тебя!» (зовут)

Весна входит под музыку.

Весна: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас

Теплу дорогу я открыла, хочу услышать ваш рассказ

Поведайте, ребята, мне о том, как рады вы Весне.

1-ый ребёнок: Весна, тебя мы долго ждали,

Холодной, снежною зимой,

И часто мы во сне видали

Весенний ручеёк лесной

3-ий ребёнок: Нам снилось солнышко на небе,

Что яркий свет на землю льёт

Что улетели прочь метели,

И на реке растаял лёд.

4-ый ребёнок: И вот – ура! Весна настала,

На дереве поёт скворец

Весну он славит заливаясь:

«Весна пришла! Зиме конец!»

4-ый ребёнок: И солнце в лужицу глядится,

Блистая яркой красотой,

И гуси длинной вереницей

Вновь возвращаются домой.

Песня

Садятся.

Звучит шум дождя, появляется дождь.

Весна: Но что же это? Что случилось?

За тёмной тучей солнце скрылось.

То дождь пролился проливной, холодный дождь, сердитый, злой.

Дождь: Все славят милую Весну, Дождь не по нраву никому

За это вам я отомщу: вы не узнаете весну

Все краски Дождь холодный смыл, плащом – дождём Весну укрыл (накидывает на Весну плащ)

Весна: Бледна, худа я, не красна! Ну разве я теперь Весна?

Ну кто же может мне помочь, в душе моей настала ночь.

Печалью жизнь моя полна, пропала бедная Весна!

Убегает в слезах.

Ведущая: Ребята, давайте поможем весне вернуть её краски, чтобы она смогла раскрасить весь мир ими. Как вы думаете, что нам для этого будет нужно? (ответы детей)

Звучит музыка куплет «Перекрашу на весну зиму» и в зал входит художник Карандашкин.

Художник: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Здоровья всей-всей разноцветной планете!

Зовут меня все Карандашкин.

А почему не трудно угадать

Мой волшебный карандашик

Может всё нарисовать.

Ведущая: Уважаемый Карандашкин, на Весну пролился сердитый дождь и смыл с неё все краски. Наши ребята решили помочь весне вернуть краски, но у нас их нет.

Карандашкин: Я могу вам помочь у меня есть палитра, а краски мы найдём.

Ведущая: Предлагаю отправиться в путешествие.

Найдём сто красок разных

Мы в поле и в лесу

И снова разукрасим задорную весну.

Звучит мелодия, выходит Солнышко.

Солнышко: Я пускаю тёплый лучик

К вам в оконное стекло,

Выплываю из-за тучек –

И становится светло!

Я ведь Солнышко, я грею

Птичек, дерево, ручей...

И нисколько не жалею

Золотых своих лучей!

Ведущая: Какого цвета солнышко? (Жёлтого) Вот мы и нашли 1-ую краску для весны. (Вывешивает на палитру жёлтый цвет)

Ребята, а вы заметили, как только солнышко пригрело, птички стали петь веселее.

Ведущая: Нам очень солнце помогло, а чтоб не погасло оно, чтоб светило ярко, ясно, мы сыграем в игру «Гори ясно»

Дети встают в круг.

Игра «Гори ясно»

Дети образуют круг. Водящий под речёвку ходит внутри круга. Дети все вместе говорят речёвку:
« Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят».
Как только заканчивается речёвка, водящий подходит к детям, взмахивает платочком между 2-умя детьми, как бы их разделяя. Эти два ребёнка бегут в разные стороны, обегая круг снаружи. И возвращаются к своему месту и ведущему.

Кто первым добегает до ведущего, выхватывает у него платок и становится сам водящим.

Дети садятся.

Художник: Сочный, яркий и нарядный
Многоликий Красный цвет!
Как огонь, бывает жарким,
Или нежным, как рассвет.
На Руси всё, что красиво,
Красным звали горделиво.

Ведущая: В хороводе мы пойдём,
Русский танец заведём!

Хоровод

Ведущая: Посмотрите вы на белок:

Хвост пушистый, рыжий мех.

Глазки-бусинки сверкают

Симпатичней, чем у всех.

Девочки-«белочки» выходят

1-ая белочка: Мы – весёлые бельчата.

Любим петь и танцевать.

2-ая белочка: Прыгнем вправо, прыгнем влево,

Побежим весну встречать.

Танец белочек.

После танца бельчонок подходит к художнику:

В лесу погода ясная

Поляны все в цвету

А цвет я свой оранжевый

Весне сейчас дарю!

Художник: Спасибо тебе, бельчонок, за оранжевый цвет! (Вывешивает на палитру оранжевый цвет)

«Белочки» садятся на места

Ведущая: С приходом весны

Зеленеют все опушки,

Зеленеет пруд,

И зелёные лягушки песенку поют:

Лягушата: Зелены мы как трава, наша песенка «ква-ква».

Под музыку с места выходят лягушата.

Танец лягушат.

После танца лягушка подходит к художнику отдаёт зелёный листик клёна.

Лягушка: По весне набухли почки

И проклюнулись листочки.

Посмотри на ветки клёна –

Сколько носиков зелёных!

«Лягушки» садятся на места.

Художник: Небо цвета голубого.
Он прекраснее любого.
Синий цвет раскрасит речку,
Рядом домик и крылечко.
Колокольчики-цветочки
И, конечно, василёчки.

Ведущая: А какого цвета 1-ые весенние ручейки. Правильно, голубого.

Игра «Ручеёк»

Выбирается водящий, остальные дети образуют пары и встают друг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берёт понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идёт в конец «ручейка» и встаёт там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим, идёт в начало «ручейка»и заходит в коридор, выбирая себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть.