Сценарий "Педагогический ринг"

Сценарий конкурса «Лучший по профессии 2019г»

Добрый день! Уважаемые педагоги, мы рады приветствовать Вас, на очередном конкурсе «Лучший по профессии 2019г». Где в очередной раз Вы покажите свои навыки и умения своей профессии. Из истории конкурс проводится с 2006 года. Почти каждый год участниками является, весь педагогический коллектив детского сада. Почти каждый год победителями конкурса являются разные люди

2006- Наталья Владимировна Костина

2007-Светлана Викторовна Миронова

2010г- Лариса Владимировна Русских

2011г- 2 номинации «Лучший педагог»- Валентина Александровна Белозерова и «Мой Дебют»- Марина Ренатовна Жуланова

2012-2014г-Наталья Владимировна Иванова

2015г-Татьяна Викторовна Борисова

2016г -Валентина Александровна Белозерова

2017г- Марина Ренатовна Жуланова

2018г- Елена Витальевна Гришина. И 2019 год, идущий к завершению, ждет своего победителя.

Попрошу всех встать в круг немного взбодримся

"Психологическая зарядка" 

Упражнение направлено на овладение приемами релаксации и концентрации, способствующими повышению энергетического потенциала.  

1. Стоя, свести лопатки, улыбнуться и подмигивая левым, потом правым глазом повторить: "Очень я собой горжусь, я на многое гожусь".

2. Положив на лоб левую ладонь, затем правую повторять: "Я решаю любые задачи, со мною всегда любовь и удача".

3. Потирая ладонь о ладонь повторить: "Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь богаче".

4. Встав на цыпочки, руки над головой сомкнуть в кольцо, повторить: "Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего".

5. Руки в стороны, кулаки сжать, делая вращения руками: "На пути у меня нет преграды, все получиться так, как надо".

6. Руки на поясе, делая наклоны вправо - влево, повторить: "Покой и улыбку всегда берегу, и мне все помогут, и я помогу".

7. Руки на поясе наклоны вперед-назад, повторять: "Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен - и я прекрасна".

8. Подпрыгивая на правой, затем на левой ноге, повторить: "Я бодра и энергична, и дела идут отлично".

9. Сложив руки в замок, делая глубокий вдох: "Вселенная мне улыбается, и все у меня получается".

«Кто не первый тот второй! Ну и соответственно…!»

Прошу всех Вас принять участие в жеребьевке.

Приглашаем 1ого участника…..

1 этап Доклад –презентация в форме Печа -Куча

2этап(1тур) «Беседа с родителями» Выбор ситуаций. Подготовка к беседе.

2этап (2тур) Педагогический ринг

Тема: «Компетентность педагогов в работе по взаимодействию с семьями воспитанников»

1. Блиц – опрос .

Необходимо быстро и точно дать ответ .Знаете ответ поднимайте флажок. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы:

1.Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка (Конституция РФ, Закон «Об образовании», Конвенция о правах ребенка, Семейный кодекс)

2.Из какого нормативного документа взята эта фраза: «Родители – первые педагоги ребенка. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте». (Закон РФ об образовании)

3.Назовите классификацию форм работы с родителями?

(коллективные, индивидуальные, наглядно – информационные, нетрадиционные)

4.Сколько раз в год проводятся групповые родительские собрания? (3)

5.Как называется форма работы с родителями, когда они могут прийти в детский сад и увидеть работу педагогов с детьми (День открытых дверей)

6.Метод письменного опроса родителей по какой либо теме, с целью выяснить их мнение и отношение. (анкетирование)

7.Эта форма работы с родителями может быть и индивидуальная и коллективная, и устная и письменная (консультация)

8.Традиционная познавательная форма взаимодействия  c родителями (родительское собрание)

9.Основной метод изучения семей воспитанников. (Наблюдение).

2. «Рекламное агентство» каждому педагогу  в течение 5 минут необходимо составить объявление о родительском собрании так, чтобы родители хотели на него прийти.

3.  «Педагогический словарь»
Подберите определение к данному понятию: 
(не забывайте о поднятии флажка)

 Слайды.
Анкетирование — техническое средство конкретного социально¬го исследования, составление, распространение, изучение анкет.
Взаимодействие — взаимопроникновение, общение, обмен мыслями, чувствами, идеями.
Воспитание родителей — международный термин, под которым понимается помощь родителям в выполнении ими функций воспитателя собственных детей, родительских функций; необходимо для оптимизации процесса воспитания ребенка, для здоровья самого общества.
Общение — специфический для субъектов способ взаимных отношений, способ бытия человека во взаимосвязях с другими людьми.
Педагогическая рефлексия — умение анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов; осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его особенностям в конкретной ситуации.
Семья — исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми. Члены семьи связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью.
Содержание — определяющая сторона целого, совокупность частей предмета.
Метод — способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность.
Форма - внешнее выражение какого – либо содержания.

4 «Кроссворд» (время выполнения 5 минут)
1. Один из приемов активизации родителей (Игра)
2. Самая интересная форма общения с родителями (Конкурс)
3. Лицо, ведущее практическую работу в области воспитания и обучения (ПЕДАГОГ)
4. Что символизирует «РЕКА» между двух берегов (Дети)
5) Лист-опросник для получения каких-либо сведений (Анкета)
6) Традиционная форма проведения родительского собрания. (Лекция)
7) Основной метод изучения семей воспитанников. (Наблюдение)
8) Нетрадиционная форма проведения родительского собрания (Аукцион)

5 «Кот в мешке»
Я «тяну» из мешка карточку с вопросом, зачитываю. Кто знает ответ поднимает флажок. Жюри оценивает правильность ответа. 

1. Выберите наиболее полный ответ: Семейное воспитание – это…
– более или менее осознанные усилия по воспитанию ребенка;
– управляемая система взаимоотношений и взаимодействий родителей с детьми, направленная на достижение желаемых результатов;
– воспитание детей в условиях семьи;
– средство семейного образования;
– форма общеобразовательной подготовки родителей.

2. Назовите метод, не относящийся к методам изучения семей воспитанников:
– наблюдение;
– беседа;
– анкетирование;
– интервью с родителями;
– лабораторный эксперимент.

3. К методам активизации родителей относится – 
– доклад педагога;
– вопросы и приведение примеров;
– игнорирование ребенка;
– диагностика;
– контроль;
– игра.

4. Что относится к традиционным формам общения педагога с родителями?

– телефон доверия;
– ток-шоу;
– конкурсы;
– викторины;
– консультации.

5. Традиционные формы работы (уберите лишнее)
– индивидуальные;
– подгрупповые;
– коллективные;
– наглядно-информационные.

6. К познавательным формам общения не относится…
– педагогические брифинги;
– собрания;
– консультации;
– устные журналы;
- праздники;
– брэйн-ринги

Назовите основные этапы

подготовки родительского

собрания

1. Разработка плана проведения и хода мероприятия.

2. Анкетирование родителей по теме собрания.

3. Изготовление приглашений каждой семье.

4. Подготовка красочных плакатов по теме собрания.

5. Изготовление памяток с советами на тему собрания.

6. Подготовка конкурсов, выставок.

7. Оборудование и оформление места проведения родительского собрания.