Создать условия для развития творческого потенциала детей;
Выявлять и поддерживать талантливых детей клуба;
Развивать творческие способности детей путем условий соревновательного характера;
Формировать представления детей о сезонном времени года – осени;
Развивать умения и навыки детей в области изобразительного искусства;
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение поддержать друг друга, оказать помощь.
Оборудование: оформление зала в стиле «Осень», подготовка необходимого инвентаря для рисования (краски, гуашь, кисти различной нумерологии, баночки с водой, листы бумаги А – 3, салфетки бумажные), место для размещения конкурсных работ, иллюстрации с изображением осенних картин времени года.
Ход мероприятия:
ВЕД: Помните строки из стихотворения А.С. Пушкина:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий конкурса рисунков "Золотая осень"»
Сценарий конкурса рисунков «Осень золотая!»
Цель: Развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Создать условия для развития творческого потенциала детей;
Выявлять и поддерживать талантливых детей клуба;
Развивать творческие способности детей путем условий соревновательного характера;
Формировать представления детей о сезонном времени года – осени;
Развивать умения и навыки детей в области изобразительного искусства;
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение поддержать друг друга, оказать помощь.
Оборудование: оформление зала в стиле «Осень», подготовка необходимого инвентаря для рисования (краски, гуашь, кисти различной нумерологии, баночки с водой, листы бумаги А – 3, салфетки бумажные), место для размещения конкурсных работ, иллюстрации с изображением осенних картин времени года.
Ход мероприятия:
ВЕД: Помните строки из стихотворения А.С. Пушкина:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Чтение стиха:
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года Осенью зовется.
ВЕД: Подумайте, сколько красоты кроется в этих описаниях осени, сколько восхищения передают словами поэты! А давайте вспомним, какие сезонные изменения происходят в природе осенью?
(ответы детей)
ВЕД: Правильно, природа осенью ложится в спячку: нет буйной зелени, животные готовятся кто ко сну, кто запасает пропитание, птицы улетают, погода меняется, люди одеваются теплее, солнышко греет не так жарко. Меняется все. А здесь есть те, для кого осень – любимое время года?
(ответы детей)
ВЕД: А теперь, предлагаю поиграть в игру.
«Осенняя карусель»
Для этого всем нужно встать в круг. Я даю одному игроку яблоко. Этот игрок начинает сочинять сказку. Например: жили - были дед да баба. И игрок передает яблоко следующему. Следующий игрок продолжает сказку: и любили они осенью яблоки собирать. Так каждый добавляет от себя кусочек сказки, чтобы получилась карусель. Понятно условие игры? Тогда начинаем.
(дети сочиняют сказку, передают яблоко до последнего игрока, если сказка получается интересной, можно пойти по второму кругу)
ВЕД: Итак, мы поиграли, пора приниматься за работу. А какая работа нас сегодня ждет? Мы будем рисовать осень. Красивую, грустную, пасмурную, веселую, яркую или блеклую – это решать вам. У каждого из вас есть свое представление об осени. Вот передайте это представление в рисунке. Прошу пройти за столы. Вы можете выбрать любой удобный для вас материал: карандаши цветные, фломастеры, гуашь, акварель, восковые мелки. Подумайте, какая осень для вас и начинайте рисовать.
(педагог включает музыку «Осенний блюз», дети работают в течение 35 минут)
ВЕД: Ваши рисунки готовы, они выглядят прекрасно: сочные краски, разноцветная палитра, яркость. Молодцы. Теперь, вы убираете рабочие места, и нужно развесить ваши работы на стенд.
ВЕД: Молодцы, на этом наше мероприятие закончено. Всем спасибо.
До встречи на награждении!
Поем песню: «Осень раскрасавица»
Школа- лицей №5
Сценарий
конкурса рисунков
«Осень золотая!»
Предшкольный «В» класс
Воспитатель : Амантаева Л.Г.
Октябрь 2020
Положение
О проведении конкурса рисунков «Осень золотая!»
Цель: Развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Создать условия для развития творческого потенциала детей;
Выявлять и поддерживать талантливых детей клуба;
Развивать творческие способности детей путем условий соревновательного характера;
Формировать представления детей о сезонном времени года – осени;
Развивать умения и навыки детей в области изобразительного искусства;
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение поддержать друг друга, оказать помощь.
Участники конкурса: в конкурсе могут принять участие воспитанники, часто посещающие ДПК «Дружба», от 7 до 15 лет.
Условия участия в конкурсе: Работа выполняется в ДПК, непосредственно на мероприятии, в соответствии с тематикой.
Порядок проведения: Конкурс рисунков «Краски осени прекрасной» проводится 11.10.13 г, в 15. 00 ч, в ДПК «Дружба» в два этапа: изготовление работ, оформление паспарту; второй – вывешивание работ, голосование, подведение итогов, награждение победителей.
Критерии оценок:
Соответствие тематике;
Оригинальность;
Композиционное решение;
Количество голосов.
Вид награждения: диплом 1,2,3 степени, памятный приз.
Самоанализ по конкурсу рисунков «Осень золотая!»
Дата проведения: 26.09.15.
Место проведения: ДПК «Дружба»
Количество участников: 11.
Ведущий: Ракович О.Ф
Цель: Развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Создать условия для развития творческого потенциала детей;
Выявлять и поддерживать талантливых детей клуба;
Развивать творческие способности детей путем условий соревновательного характера;
Формировать представления детей о сезонном времени года – осени;
Развивать умения и навыки детей в области изобразительного искусства;
Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение поддержать друг друга, оказать помощь.
Данное мероприятие предусмотрено в годовом планировании и проведено после экскурсии в городской парк культуры и отдыха. Во время экскурсии, мы с детьми рассматривали красоту осенних деревьев, замечали, что каждое дерево одевается в осенние краски по – разному: одни ярко желтые, другие – почти коричневые, особо красивы деревья с ярко – оранжевой окраской. И листва у каждого дерева разная: одни листья большие, резные, другие – мелкие, третьи (у туи) – как кружева. Мы собрали букеты листьев, чтобы сделать гербарии. Они нам пригодятся для портретов мам, которые мы будем делать ко дню матери.
Очень часто мы, торопясь по своим неотложным делам, не замечаем, какая красивая природа вокруг! И какое счастье, что у нас происходит смена сезонов, и каждый раз, мы можем любоваться то заснеженными деревьями, то золотистой листвой, то зеленой травкой! Ведь есть места, где всегда лето, или всегда зима. Нас же, природа радует сменой красок. Именно это я хотела донести до детей, чтобы они понимали и замечали красоту вокруг, берегли ее, относились созидательно. Ведь мы – это то, что мы создаем.
Для атмосферы осени я оформила зал картинами с изображением осенних пейзажей, подготовила место для оформления предстоящей выставки, разложила разнообразные рабочие материалы, нашла красивые стихи об осени, сделала подборку загадок о природе, подобрала интересные игры, музыку для рабочего процесса «Осенний блюз».
Благодаря смене действий, мероприятие прошло интересно, царила атмосфера добра и позитива. Дети с удовольствием играли, потом рисовали, развешивали рисунки.
В общем и целом, конкурс прошел отлично. Дети получили массу положительных эмоций и заряд позитива.
