"Сказочная эстафета" для детей дошкольного возраста.

Сказочная эстафета.

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами окунемся в мир сказок и поучаствуем в сказочной эстафете, но сначала давайте поиграем в игру -

Где еда, где не еда? Слово «да» и слово «нет» Надо быстро дать ответ: Где еда, еде не еда? Вы готовы дети? (ДА)

1. Есть в кастрюле пять котлет. Мы их будем кушать? (Да)

2. Возьмем суповой пакет И рассыплем на пол?(Нет)

3. Налита в стакан вода, Будем пить её мы?(Да)

4. Есть на кухне газ-плита, Мы ее почистим? (да)

5. В вазочке кило конфет, Мы съедим их, дети? (Да.)

6. На плите сковорода, Мы ее проглотим? (Нет.)

8. В кухне есть большой буфет, Мы его поджарим? (Нет.)

9.. На столе стоит обед, Мы его забросим? (Нет.)

10. На тарелке груда льда, Весь съедим его мы? (Нет, да.) Тот, кто громко крикнул «нет», Дал неправильный ответ. Кто воскликнул слово «да»,

Тот простудится тогда. Вы решайте сами, дети, Нужно ль есть ледышки эти! Ну а мне уже пора, Ведь закончилась игра. Теперь вместе, детвора, Крикнем громкое... (Ура!)

Ход игры:

Разделяемся на 3 команды.

В начале игры каждая команда получает конверт с загадкой, ответ, на который и будет название станции, на каждой станции после прохождения задании будет даваться следующая загадка и кусочек карты, Кусочек карты вы складываете в конвертик и когда пройдете все станции, соберете и получите полноценную карту, где будет отмечено место, где будет спрятан приз. Время на станции 5 минут. По окончанию времени выполнения заданий, будет дан сигнал, по этому сигналу вам дадут подсказку и по началу другого сигнала вы переходите на другую станцию. Время начала работы на станции – это время конца песни.

1. «Богатыри»

Знают взрослые и дети,

Нет его сильней на свете.

Одного напомню я:

Это Муромец Илья.(Богатырь)

Команды получают по лошадке (деревянная палка с головой лошади из фанеры). Игроки седлают лошадей, скачут до финишного куба, оббегая его, и возвращаются обратно к старту. К первому игроку подсаживается еще один на лошадь, и скачут по двое. Затем лошадь передается дальше по команде,  все повторяется сначала.

1. «Змей Горыныч»

Что за чудище такое,
Трёхголовое, большое,
Над землёй оно летит,
Жарким пламенем пыхтит?

(Змей горыныч)

Команды разбиваются по 3 человека, связываются поясом по линии талии. Надо допрыгать вместе до финиша и обратно.

1. «Репка»

Круглый бок, желтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? (Репка)

Первый участник — дед — бежит до финиша и обратно, второй — бабка — присоединяется к нему, держась за талию, и теперь они бегут вдвоем. Затем присоединяется третий — внучка, а далее все герои сказки.

1. «Ядро Мюнхгаузена»

Обхватив ядро ногами,

Он несется над врагами.

Все секреты подсмотрел

И обратно полетел. (Барон Мюнхгаузен)

Задача игроков: зажав между колен баскетбольный мяч, добежать до финиша, подбросить мяч вверх, поймать, крикнуть: «Я барон Мюнхгаузен!» — и, держа мяч в руке, вернуться к старту.

1. «Лягушка-путешественница»

Где же вы её найдете?

Ну конечно же, в болоте!

Зелена, как трава,

Говорит: «Ква,Ква,Ква!» (Лягушка)

Команды разбиваются по 3 человека. Два ребенка кладут на плечи палку и держат ее руками. Третий — лягушка — висит на руках, поджав ноги. Нужно быстрым шагом дойти до финиша и вернуться обратно, обойдя куб. «Лягушка» во время движения должна квакать.

1. «Золушка»

Вот близится вечер-УВЫ!

Домой мне бежать пора!

Хотелось продлить этот вечер до самого до утра.

Ведь я в золоченой карете была на балу короля,

А дома-я снова служанка.

Скажите мне-кто это я?

(Золушка)

То есть необходимо разделить команду на две половины. Одна встает на линии старта, другая — на финише, лицом друг к другу. С одной стороны участники будут «Золушками», а с другой — «злыми мачехами». Как проходит эстафета? В руках у первой «Золушки» ведро, веник и совок. На линии движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков — «мусор». Первый участник двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом помогать себе руками нельзя. То есть каждый раз надо поставить ведро на землю, веником положить кубик на совок, затем с совка в ведро. Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник и совок «мачехе», то есть участнику команды, стоящему напротив. «Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей линии движения. Новой «Золушке», которой «мачеха» передает орудия труда, вновь придется собирать мусор. И это «безобразие» творится до тех пор, пока обе группы не поменяются местами.

1. "Баба яга"

В дремучем лесу затерялась избушка.

В избушке живет непростая старушка –

Берет помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)

Цель: развивать ловкость, быстроту; умение быстро выкладывать по образцу. Воспитывать доброжелательные отношения друг другу. Оборудование: 2 ведра, элементы игры "Танграм"

В качестве ступы - ведро. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку. В таком положении нужно пройти до обруча взять геометрическую фигуру вернуться к команде и передать "ступу" следующему участнику, а геометрическую фигуру положить в обруч. По окончании игры команда должна выложить фигуру по образцу.

1. «Василиса Премудрая»

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом, проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерть ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белую в танце плыла…

Кто мастерицей эта была? (Василиса Премудрая)

1. Как можно, нести воду в решете? (В виде льда).

2. От чего плавает утка? (От берега).

3. По чему собака бегает? (По земле).

4. За чем язык во рту? (За зубами).

5. Если желтый мячик, бросить в Черное море, каким он будет? (Мокрым).

6. Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми).

7. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено).

8. В помещении находятся 13 кур, 5 зайцев, 2 щенка, 1 кошка и 4 утки. К ним зашли еще и хозяин с собакой. Сколько в комнате стало ног? (Две. Ноги только у человека, у всех животных лапы).

Белым снегом всё одето -

Значит, наступает ...

Ночью каждое оконце

Слабо освещает ...

солнце (луна)

Друг зверей и друг детей

Добрый доктор ...

Бармалей (Айболит)

Кукарекает спросонок

Милый, добрый ...

поросёнок (петух)

Чик-чирик! Чик-чирик! -

Кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай!

Расшумелся ...

попугай (воробей)

Под деревом четыре льва,

Один ушёл, осталось ...

два (три)

Нашёл пять ягодок в траве

И съел одну, осталось ...

две (четыре)

Мышь считает дырки в сыре:

Три плюс две - всего ...

четыре (пять)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает ...

корова (обезьяна)

Мимо улья проходил

Косолапый ...

крокодил (медведь)

После прохождения станции Василиса, она говорит, что теперь самое последнее испытание. И испытание это – рисунки на асфальте, на тему сказки. Это испытание не только командное, но и индивидуальное. О.А. будет оценивать и впоследствии давать призы.

После прохождения этого испытания, детям дается последний кусочек карты с крестиком и собрав карту они идут за кладом (коробка с надписью клад).

Подведение итогов.