"Сказочные" эстафеты для детей старшего дошкольного возраста

Сказочные эстафеты. 1. "Кот в сапогах".

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, совершенствовать навык счета до 10, называть себя ласково. Воспитывать доброту, взаимовыручку.

Оборудование: сапоги (калоши), 3 кегли.

Для проведения эстафеты потребуются сапоги ( калоши) большого размера.

Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и добежать до финиша.

Чтобы усложнить эстафету, можно поставить на пути 3 кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться: у первой кегли Дидактическое игра "Сосчитай до 10", у второй кегли Д/и "Назови себя ласково" и совершить красивый поклон у последней кегли, затем возвращается и отдает сапоги следующему участнику. Команда - победительница может выразить свою радость громким и мелодичным мяуканьем.

2. "Незнайка на воздушном шаре".

Цель: развивать в игре быстроту, выносливость, координацию движений; умение определять позицию звука в слове. Воспитывать чувство ответственности.

Оборудование: 2 ведра, 2 воздушных шара, 2 обруча, игрушки по количеству участников.

Корзина - обыкновенное ведро. В него положили балласт: мячи, кубики, машинки, куклы и т.д. Количество предметов равно количеству участников команды. Первый участник берет в руку воздушный шарик, в другую - ведро. Старт. С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где лежит обруч. Добежав, игрок выкладывает в обруч один предмет из ведра, то есть облегчает корзину, называет предмет и первый звук (Д/и "Определи первый звук в слове". Вернувшись к команде, он отдает ведро и шарик следующему участнику. Тот проделывает то же самое. Последний участник должен снова собрать в ведро кубики при этом громко считает предметы и называет сколько всего Д/и "Сосчитай сколько" и вернуть их команде.

3. Игра "Поймай мяч".

Цель: упражнять детей бросать мяч снизу вверх целясь в руки; закрепить дни недели.

Оборудование: мяч

По считалке выбираем водящего. Дети стоят по кругу с мячом. Водящий за кругом. Играющие передают мяч друг другу в любом направлении называя дни недели (Д/и "Назови день недели"), водящий за кругом должен поймать мяч. Поймав мяч, водящий встает в круг и игра продолжается.

4. "Баба яга"

Цель: развивать ловкость, быстроту; умение быстро выкладывать по образцу. Воспитывать доброжелательные отношения друг другу.

Оборудование: 2 ведра, элементы игры "Танграм"

В качестве ступы - ведро. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку. В таком положении нужно пройти до обруча взять геометрическую фигуру вернуться к команде и передать "ступу" следующему участнику, а геометрическую фигуру положить в обруч. По окончании игры команда должна выложить фигуру по образцу.

4. "Доктор Айболит".

Цель: развитие внимания, памяти, смекалки, ловкости.

Оборудование: кегли на 2 меньше, чем участников; 2 ведра.

Градусники заменят кегли, их складывают в корзину. Количество кеглей на 2 меньше, чем участников. По сигналу первый "Айболит" берет корзину и бежит до отметки и возвращается ( путь в Африку). Вернувшись, достает кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам (как градусники) под мышку, кроме последнего. Ему "Айболит" отдает корзину, а сам выбывает из игры. Новый "Айболит" быстро собирает кегли и вновь проделывает то, что и первый игрок. Кегли (градусники) не надо ронять.

Эстафета заканчивается, когда останется один "Айболит", вернувшийся из "Африки", и ни одного больного. Последний участник должен назвать всех игроков своей команды.

5. "Теремок"

Цель: закрепить цифры, умение строиться по порядку( числовому). Упражнять в беге; развивать ловкость, выносливость.

Оборудование: карточки с цифрами, нагрудный значок героя сказки "Теремок", 2 больших обруча.

Участвуют 6 человек - по числу персонажей. А роль Теремка выполнит обруч. Ребенок берет карточку с цифрой, затем выбирает нагрудный значок героя и строятся в звенья.

Эстафету начинает "мышка", по сигналу она двигается к финишу, где лежит обруч - теремок. Добежав, продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником - "лягушкой". Теперь они бегут к теремку вдвоем, взявшись за руки, и вдвоем пролезают сквозь обруч. Затем то же с Зайкой, Лисичкой и волком. Важно: рук не разрывать! Когда их окажется 6 ( это Медведь), пятеро надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. "Медведь" берет обруч рукой и тянет вместе с участниками к старту.

6. "Меняется местами тот, кто:"

Цель: Развивать быстроту реакции, смекалку; умение задавать вопросы.

Оборудование: кубы на один меньше, чем участников.

Дети сидят на кубах по кругу, для водящего отведено место между кубами. Водящий говорит слова и те дети, кому относятся эти слова, меняются местами. Например: "Меняется местами тот, у кого белые носочки" и т. д.. Водящий пытается занять одно из этих мест. Кому не хватило место, становится водящим.

Эту кричалку , использовать между эстафетами.

Где еда, где не еда?

Слово «да» и слово «нет»

Надо быстро дать ответ:

Где еда, еде не еда?

Вы готовы дети ?(ДА)

1. Есть в кастрюле пять котлет.

Мы их будем кушать ? (Да)

2. Возьмем суповой пакет

И рассыплем на пол?(Нет)

3. Налита в стакан вода,

Будем пить её мы ?(Да)

4. Есть на кухне газ-плита,

Мы ее почистим? (да)

5. В вазочке кило конфет,

Мы съедим их, дети? (Да.)

6. На плите сковорода,

Мы ее проглотим? (Нет.)

8. В кухне есть большой буфет,

Мы его поджарим? (Нет.)

9.. На столе стоит обед,

Мы его забросим? (Нет.)

10. На тарелке груда льда,

Весь съедим его мы? (Нет, да.)

Тот, кто громко крикнул «нет»,

Дал неправильный ответ.

Кто воскликнул слово «да»,

Тот простудится тогда. Вы решайте сами, дети, Нужно ль есть ледышки эти!

Ну а мне уже пора, Ведь закончилась игра. Теперь вместе, детвора,

Крикнем громкое... (Ура!)

И Я!

Игра на внимательность

Правила игры: ведущий рассказывает какую-нибудь историю о себе, желательно небылицу. Во время рассказа он делает паузу и поднимает руку вверх. Остальные должны внимательно слушать и, когда ведущий поднимает руку вверх, крикнуть "и Я", если действие о которм говорится в рассказе может выполнить человек или промолчать, если действие не подходит. Например ведущий рассказывает:

"Как то раз пошел я в лес...

Все: "И я!"

Вижу, на дереве белка сидит...

-...?

Белка сидит и орешки грызет...

- ....

- Увидела меня и давай в меня орехами бросаться...

-...?

- Я от неё убежал...

-...?

- Пошел я в другую сторону...

- ....

- Иду по лесу, цветы собираю...

- ...

- Песни пою...

- ....

- Вижу козленок травку щиплет.... -...? - Я как свистну...

- ....

- Козленок испугался и ускакал...

-...?

- А я дальше пошел...

- ...

Победителей в этой игре нет - главное веселое настроение.

Игра «это я, это я, это все мои друзья»

В этой игре проверяется внимание.. Если ответ отрицательный то все молчат, а если положительный отвечают хором фразой: “Это я, это я, это все мои друзья”.

- Кто по сторонам не глядя,
Каждый день шагает в садик?

- Знает кто, что красный цвет
Означает: хода нет.

- Кто из вас из малышей,
Ходит грязный до ушей?

- Кто любит маме помогать,
По дому мусор рассыпать?

- Кто одежду бережёт,
Под кровать её кладёт?

- Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?

- Кто, из вас идя, домой,
Мяч гонял по мостовой

- Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Конкурс «Угадай сказочного героя»!

Соловей (Разбойник)

Черепаха (Тортилла)

Старик (Хоттабыч)

Елена (Прекрасная)

Иванушка (Дурачок)

Маленький (Мук)

Илья (Мурамец)

Василиса (Премудрая)

Почтальон (Печкин)

Конек (Горбунок)

Доктор (Айболит)

Кощей (Бессмертный)

Барон (Мюнхаузен)

Кощей (Бессмертный) и т.д. 2. Конкурс «Вопрос-ответ»

Участникам задают вопросы:

Как называется сказка про многодетную маму?(Волк и семеро козлят)

Как называется сказка про девочку, которая любила трудиться?(Золушка)

Как называется сказка про общежитие?(Теремок)

Как называется сказка о девочке, которая жила под водой в море?(Русалочка)

Как называется сказка о деревянном мальчике?(Буратино)

Как называется сказка об изделии выпечки?(Колобок) и т.д.