"Семейные традиции"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 51» г. ОРЕНБУРГ

Конспект тематического занятия

в группе общеразвивающей направленности

детей 5–6 лет

«День семейных традиций»

Подготовила:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Прохорова О.В.

Цель: Формировать у детей представление о семейных ценностях и традициях, воспитывать любовь, уважение и чувство принадлежности к своей семье.

Предварительная работа: Родители совместно с ребёнком делают на половинке картонного листа (формат А5) рисунок или наклеивают фотографию своей семейной традиции.

Сверху пишут одну фразу:

«В нашей семье мы всегда...» (вместе ужинаем / обнимаемся на ночь / печём пиццу по пятницам и т. д.).

1. Организационный момент (2–3 мин)

Ритуал приветствия «Круг радости»
Дети встают в круг, берутся за руки.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день — День семейных традиций. Давайте улыбнемся друг другу и скажем: «Здравствуй, наша дружная семья!» (повторяют хором).

Сюрпризный момент: Появляется игрушка-домовёнок Кузя (или любой персонаж) с сундучком.

Кузя: «Ох, беда-беда! Я забыл, что такое «семейные традиции». Мои домовые предки делали что-то важное по вечерам, а я не помню, что. Поможете вспомнить?»

2. Вводная беседа «Что такое семья и традиции» (5 мин)

Вопросы к детям:

• Кто живет в вашей семье?

• Что вы любите делать вместе (гулять, ужинать, читать)?

Воспитатель: «Семья — это самые близкие люди. А традиция — это то, что ваша семья делает всегда вместе, изо дня в день или в праздники. Например, каждое воскресенье печь пироги или читать на ночь сказку. Это как секретный ключик, который делает семью крепкой и счастливой».

Задание для Кузи: Воспитатель открывает сундучок и достает первый символ — солнышко (оно будет расти с каждым ответом).

3. Основная часть. Путешествие по «Традициям» (15 мин)

Традиция 1: «Вечерние сказки» (2 мин)

Кузя: «А! Я вспомнил! Моя бабушка читала мне сказки перед сном!»

• Игра-пантомима: Дети показывают, как они «читают книжку» (открывают ладошки), «перелистывают страницы», «закрывают глазки (засыпают)».

Традиция 2: «Выходные на природе / Домашние дела» (3 мин)

Воспитатель: «А еще традиция — это вместе убирать игрушки, поливать цветы или ездить в лес за грибами».

• Физкультминутка «Помогаем маме»:

  • Встряхнули ковер (руки в стороны, пружинка).

  • Подмели пол (наклоны с имитацией).

  • Протерли пыль (повороты корпуса).

  • Полили цветы (приседания).

  • Выжали тряпку (рывки руками).

Традиция 3: «Семейный альбом» (4 мин)

Кузя (грустно): «А у меня нет фотографий...»

• Дидактическая игра «Собери портрет семьи»:
  На доске выкладываются карточки (лица, одежда). Дети по очереди составляют «семью» (бабушка, дедушка, папа, мама, ребенок, кот). Объясняют, кто есть кто.

Традиция 4: «Гостеприимство и чаепитие» (4 мин)

Воспитатель: «Самая вкусная традиция — это пить чай с баранками всем вместе за большим столом».

• Пальчиковая гимнастика «Печем печенье»:

  • Тесто мнем, мнем, мнем! (сжимаем-разжимаем кулаки)

  • Тесто жмем, жмем, жмем! (сильно сжимаем)

  • После скалку мы берем (гладят ладони)

  • Раскатаем и печенье испечем (круговые движения ладонью по ладони).

4. Творческая мастерская (5–7 мин)

«Кирпичик для дома традиций»

Кузя: «Я понял! Надо делать вместе добрые дела! Давайте создадим дом традиций, из кирпичиков, которые вы принесли, чтобы я не забывал традиции».

Ход работы:
Каждый ребёнок берёт свой кирпичик и рассказывает о традиции своей семьи. Воспитатель вывешивает все «кирпичики» на стену, образуя домик. Получается коллективная работа «Город семейных традиций».

5. Рефлексия и завершение (3 мин).

Дети рассматривают «Город семейных традиций».

Кузя: «Спасибо! Теперь я точно запомню, что традиции — это когда вся семья вместе делает одно доброе дело».

Итоговая беседа:

• Что нового вы узнали?

• Какая традиция есть у вас дома?

• Воспитатель: «Чтобы семья была счастливой, нужно любить друг друга и хранить свои традиции. Давайте пообещаем: каждый вечер обнимать своих близких».

Ритуал прощания «Дружная семья»: Дети кладут ладошку на ладошку (как пирамидка) и хором говорят:

«Раз, два, три, четыре, пять — будем вместе мы опять!»