Развлечение для детей 4-5 лет "Веселая ярмарка"

Развлечение для детей 4-5 лет

«Веселая ярмарка».

Цель:

1.Воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам. 
2.Познакомить с историей возникновения хохломской росписи, появлением матрешки в России.

3.Закреплять знания детей о дымковской игрушке, основных цветах, элементах узора. 
4.Побуждать детей к активному общению, учить не стесняясь выступать перед своими товарищами.

5.Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

Материалы и оборудование:

- хохломская посуда, матрешки, дымковские игрушки, картинка с изображением дымковских игрушек, самовар;

- презентация «Ярмарка»; компьютер;

- атрибуты для танца (ложки);

- аудиозаписи песен: «Ярмарка», «Русская плясовая» , «Блины», магнитофон;

- угощения(сушки, баранки);

- русский народный костюм для воспитателя.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент (слайд 1 – приглашение на ярмарку)
Дети входят в зал, воспитатель встречает их в народном костюме. 
Звучит музыка ‘’Ярмарка‘’. 
– Ребята, послушайте, какая замечательная музыка звучит. Она приглашает нас на ярмарку! А вы знаете что такое ярмарка? 
Дети:- Нет.

Воспитатель: - Я сейчас вам расскажу и покажу! 
Дорогие гости! 
А также ребятишки, девчонки и мальчишки!

Солнце красное встает, 
Спешит на ярмарку народ! 
А на ярмарке товары, продаются самовары! 
Покупают люди сушки и отличные игрушки!
- Ребята, ещё с давних времён у русского народа есть обычай – устраивать ярмарки. На ярмарке можно купить расписную посуду, сладости разные, ткани яркие и даже игрушки. Говорили, что ярмарка поёт и пляшет. Здесь люди не только предлагали свои товары, но и пели, танцевали, веселились. И мы с вами оказались сегодня на самой настоящей ярмарке. Ну что же, давайте посмотрим, что она для нас приготовила. Дети подходят к первому столу, на котором, стоит хохломская посуда.  2.Рассказ воспитателя о хохломской посуде.
- Посмотрите, какая красивая посуда на нашей ярмарке. Здесь посуда не простая - золотая, расписная! Скажите, может быть кто-нибудь знает, как называется такая роспись? (Хохломская) (слайд 2)
- Ребята, такая роспись называется – хохломская. Узнать её легко по основным цветам: золотой, красный, чёрный, зелёный. А вы знаете, откуда появилась хохломская посуда? 
Дети:- Нет.

Воспитатель: - Давайте мы сейчас присядем и послушаем. (Дети садятся на стульчики) Эта волшебная сказочная роспись родилась давным-давно в селе, которое так и называется – Хохлома. Жили в этом селе люди, которые любили петь песни, мечтать, любоваться цветением трав и созреванием ягод, наслаждаться свежестью воздуха и дыханием весны. Всё это и отразилось в предметах, которые перед вами. А из Хохломы на ярмарки в разные города посуду развозили и кричали:
- Кому посуду для пищи-окрошки, чудо-блюдо, да чашки ложки?
А их спрашивали: - Откуда посуда? 
Мастера отвечали: 
- К вам приехала сама Золотая Хохлома! Так и прижилось название к посуде. А откуда появился этот удивительный промысел, и почему посуду именно золотыми красками расписывают, даже сказку придумали. 
Говорят, будто давным-давно поселился в лесу за рекой Волгой мужичок-умелец. Избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Любил он пшенную кашу себе варить, да и птицам пшена не забывал посыпать. И прилетела как-то к его порогу Жар-птица. Он и её угостил. Задела Жар – птица крылом чашу с кашей и обронила золотое пёрышко. Поднял мужик пёрышко и стал им посуду расписывать. Вот и получались узоры золотыми. Вот какую интересную сказку придумал русский народ про хохломскую посуду. 
- Ребята, отличают хохломскую роспись не только по основным цветам, но и по элементам узора. Каждый из них имеет своё название: ‘’ягодки ‘’, ’’завитки ‘’, ‘’усики’’, ‘’травинки ‘’, ‘’кустики’’. ( Воспитатель называет и показывает на посуде соответствующие узоры)

- Каждый элемент дополняет друг друга. В умелых руках мастера создаётся красивая расписная посуда. На нашей ярмарке посуда представлена разная: тарелки, плошки, подносы, ложки. Ребята, скажите, а какую посуду можно использовать, как музыкальные инструменты? 
Дети: - Деревянные ложки. 
- А вы на ложках играть умеете? 
- Да. 
- А со мною поиграете? - Да. 
Ребёнок: Съел я кашу из плошки, взял расписные ложки! 
Плясовую заводите и друзей своих зовите!
3. Исполнение детьми танца с ложками. (Музыкальное сопровождение ‘’Русская плясовая’’) Воспитатель хвалит детей и предлагает им посмотреть, что ещё приготовила ярмарка.
4. Знакомство детей матрёшкой. 
Дети подходят к следующему столу, стол закрыт салфеткой. 
- Ой, ребята, а что же здесь? Давайте разгадаем загадку и узнаем, что ещё приготовила нам ярмарка. 
Здесь игрушки не простые, 
А волшебно-расписные,

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных 
В разноцветных сарафанах 
На столе у нас гостях 
Как скажите всех их звать? (Матрёшка)

Правильно, ребята, это матрёшка. (слайд 3)
Словно репа она круглобока 
И под алым платочком на нас 
Смотрит весело, бойко, широко 
Парой чёрных смородинок глаз. 
Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока! 
А внутри секретик есть, 
Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская матрёшка.

- Ребята, а как вы думаете, какой секретик есть у матрёшки? (Ответы детей) Правильно, внутри матрёшки прячутся её сестрицы – другие матрёшки, каждая меньше первой. (Воспитатель открывает матрёшки и выставляет их на столе)

Дети, появилась матрёшка в России очень давно, более 100 лет назад. Однажды из Японии привезли игрушку – большого деревянного японца – Фукуруму. (Демонстрация картинки с изображением Фукуруму)

Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравился Фукуруму русским мастерам, и захотели они себе такую же игрушку. Сделали мастера деревянную игрушку такую же по форме, но нарядили её в красивый русский сарафан с передником, повязали на голову яркий платочек, нарисовали ей красивые глазки и раскрасили щечки в яркий румянец. Назвали игрушку самым красивым русским именем – Матрёшкой или Матрёной. Так и стали русские мастера вытачивать матрёшек из дерева, да потом расписывать их яркими красками.

Покупали люди матрешек, а потом в разные игры играли, давайте и мы с вами поиграем в игру «У Маланьи, у старушки…».
5. Игра «У Маланьи, у старушки…»

Дети берутся за руки, а взрослый становится в круг и начинает напевать песенку, сопровождая ее выразительными движениями.
 

Движения, которые дети повторяют за взрослым, должны быть разнообразными: можно, например, погрозить шутливо пальцем, сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, поплясать, покружиться, поклониться, похлопать в ладоши, заложить руки за спину, покачаться на двух ногах и т.д. Они могут сопровождаться звуками или возгласами.

Есть лишь одно ограничение в этой игре: все движения должны быть эстетичными. Нельзя допускать кривлянья детей. Каждое движение должно повторяться несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить удовольствие от игры.
- Ох, молодцы, ребята! А ярмарка приглашает нас дальше. Давайте посмотрим, что она приготовила для нас ещё.

6. Рассматривание дымковской игрушки. 
Дети проходят к следующему столу, стол накрыт салфеткой. 
- Ребята, здесь спрятаны игрушки. А какие именно, мы узнаем, если разгадаем загадку. Весёлая белая глина,

Кружочки, полоски на ней, 
Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней, 
Кормилицы и водоноски, 
И всадники, и ребетня,

Собачки, гусары и рыбы, 
Отгадайте, что здесь, друзья! 
Дети: - Дымковская игрушка. Воспитатель: - Правильно, ребята! Это уже хорошо известная нам дымковская игрушка! Называется она так, потому что придумали её в селе Дымково. (слайд 4)
Все игрушки не простые, 
А волшебно –расписные,

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски. 
Простой казалось бы узор, 
А отвести не в силах взор. 
- Ребята, назовите какие дымковские игрушки есть на нашей ярмарке? 
Дети: - Индюк, кормилица, водоноска, конь, барашек, собачка, олень. 
- Какие элементы дымковского узора вы знаете? Дети: - Зёрнышко, кружок, точка, солнышко, колечко, клетка.

- А я предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Золотые ворота…»

7. Игра «Золотые ворота…» 
8. Рассказ о Масленице. 
- Ярмарки на Руси проводились по праздникам, а вы знаете, в какой праздник проходит наша ярмарка? (Масленица) слайд 5

- Правильно, Масленица, а чем угощались в Масленицу? (блинами). А почему?

- Блины похожи на солнышко, люди блинами угощались, весну зазывали: Приди весна с радостью! А мы с вами песню про блины знаем, давайте ее споем. 

Песня «Блины» 

8. Заключительная часть. 
Наша ярмарка большая. 
И чего в ней только нет! 
Не видать конца и края - 
Море сушек и конфет! (слайд 6)
Для всех гостей на удивленье! Приготовлены здесь угощенья! 
звучит музыка ,,Ярмарка’’, воспитатель угощает детей блинами (или сушками).