Путешествие в страну красивой и правильной речи

Конспект итогового занятия по развитию речи и обучении грамоте в старшей группе.

Цели : Формировать правильную речь , умение четко произносить звуки в словах, определять место звуков в словах, упражнять в умении делить слова на слоги , ставить ударение в словах.

Развивать и обогащать словарь детей через участие в словесно- речевых играх.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Материалы и оборудование: Солнце с лучиками , чудесный мешочек , « запись волшебной музыки», фишки ( синего и красного )цвета , буквы, колокольчик , картинки .

Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочную страну «Красивой речи». Попадая в эту сказочную , чудесную страну люди немного меняются. Хотите узнать как?

Тогда в путь.

Так как страна у нас необычная , то и в путешествие мы отправимся необычным образом : с помощью фантазии .

-А ,что такое фантазия?

ФАНТАЗИЯ – это наши мечты , когда мы о чем-то мечтаем , что-то выдумываем то, чего нет на самом деле.

- Прежде чем мы отправимся в путешествие , давайте вспомним правила :

• Каждый день всегда ,везде. На занятиях в игре .Громко ,четко говорим Никуда мы не спешим .

• Если хочешь ты ответить не шуми . Только руку подними.

Итак отправляемся в страну красивой речи .

ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ №

Закройте пожалуйста глаза . Представьте ,что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху мы видим поля, леса, слышим журчание рек.чувствуем запах свежего воздуха – после дождя.

-Вот мы и прибыли .

-Посмотрите , ребята, что это?

На экране картинка с изображением ворот , а на воротах висит замок.

-Чтобы попасть в сказочную страну нам нужно выполнить не простое задание .

Ответить на вопросы

1. Из чего состоит наша речь?

2. Ответ наша речь состоит из предложений.

1. Из чего состоят предложения ?

1. Ответ Предложения состоят из слов.

1. Из чего состоят слова ?

1. Ответ : Слова состоят из звуков.

1. Какие звуки вы знаете?

1. Гласные , согласные, твердые, мягкие, глухие . мягкие.

1. В каких платьицах ходят гласные звуки?

1. Ответ: гласные ходят в красных платьицах

1. Перечислите гласные буквы.

1. Ответ:А,О, У, Ы, Е, И,Я, Ю,Е,Е,

1. В каких платьицах ходят согласные звуки?

1. Согласные звуки ходят в синих платьях. Перечислите согласные звуки.

1. Звуки мы слышим ,а буквы?

1. Мы видим и пишем.

1. Слова делятся на слоги. А как мы определяем сколько в слове слогов?

1. Сколько в слове гласных , столько и слогов.

1. Как пишется предложение?

1. Предложение пишется с большой буквы ,а в конце ставится точка.

А теперь вы должны с помощью фишек выложить слово, назвать первый и последний звуки в слове и правильно поставить ударение.

Принимайтесь за дело.

Молодцы ребята замок открылся . Присаживайтесь на стульчики.

Посмотрите , а здесь лежит письмо .

ПИСЬМО

Дорогие, любимые наши ребята. Помогите нам расколдовать нашу страну !

Ребята нужно помочь жителям этой страны . Поможем!

Тогда вы должны отгадать загадку .

Среди поля голубого яркий свет огня большого .

Не спеша огонь тот ходит ,

Землю матушку обходит ,

Светит весело в оконце.

Догадались это …. Солнце

- Только почему оно грустное ?

У НЕГО НЕТ ЛУЧИКОВ ,

Воспитатель :

Злые волшебники заколдовали , а- лучики разбросали в разные стороны.

Найдите их . Дети по одному находят лучики и приносят их воспитателю.

Ребята чтобы расколдовать лучики нужно выполнить не простые задания.

-Вы готовы ?

1 задание « Назови ласково»

Кидаю мяч каждому ребенку .

Птица- птичка

Синица- Синичка

Галка- Галочка

Журавль – журавушка

Сова- Совушка

Ворона- Воронушка

Скворец- Скворушка

Воробей- Воробышек

Пингвин- Пингвинчик

Попугай- Попугайчик

2 ой лучик с заданием

«НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ»

• Кепка , шапка, фуражка, берет, пилотка.

• Диван, кровать, стул , стол.шкаф.

• Помидор, огурец, свекла. морковь, лук, перец.

• Марс, Венера, Земля, Плутон, Сатурн.

• 1,2,3,4,5,6,7,

• А,О,У,Ы,И,Я,Ю,Е,Е.

• Повар, плотник .шофер, прачка, учитель, доктор,

• Береза, дуб, тополь, клен, сосна ,ель.

• Комар, муха, шмель, пчела, муравей, стрекоза.

• Самолет, вертолет, ракета, аэроплан.

• Осень, зима, Весна, Лето.

3 ий лучик

«ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

Я вам показываю предмет , а вы называете предмет и его признаки.

ГОТОВЫ.

Салфетка из бумаги – бумажная салфетка

Мячик из резины – резиновый мячик

Пакет из целлофана- целлофановый пакет

Карандаш из дерева – деревянный карандаш

Игрушка из фарфора – фарфоровая игрушка

Ремешок из кожи – кожаный ремешок

Платок из ситца- Ситцевый платок

Ложка из пластмассы – пластмассовая ложка

Сумка из шерсти- Шерстяная сумка

Лупа из стекла- Стеклянная лупа

Крышка из картона – Картонная крышка

Шарик из пластилина – Пластилиновый шарик

Чашка из фарфора- фарфоровая чашка

Мешок из ткани- Тканевый мешок

Лента из атласа – атласная лента

4 ый лучик

ВСТАНЬТЕ ВСЕ ВОЗЛЕ СТУЛЬЧИКОВ

Следующее задание

Закончи предложение

Скажу я слово далеко- а ,я отвечу близко

Скажу я слово далеко- а я отвечу близко

Скажу я слово трус – а я отвечу храбрый

Скажу я слово грустный – а я отвечу радостный

Скажу я слово глубоко – а я отвечу мелко

Скажу я слово клевета – а я отвечу правда

Скажу я слово добрый – а я отвечу злой

Скажу я слово день- а я отвечу ночи

Скажу я слово умный – а я отвечу глупый

Скажу я слово ленивый- а я отвечу трудолюбивый

Физминутка

-

- В стране красивой речи живут жители , которые очень любят играть.

-А давайте и мы поиграем в игру с колокольчиком

- Я буду звонить в колокольчик , а вы ходить по ковру . Как только колокольчик замолчит – вы сядете на корточки .

Затем одного из вас я позову к себе и покажу ему картинку . он посмотрит и вам назовет предмет . – А вы хором разделите это слово на слоги при помощи хлопков и ответите сколько слогов в слове.

- Ребята вот и засияло солнышко в этой замечательной стране !

Показываю солнышко .

Скажите какое оно ?

Что оно делает?

_ А теперь закройте глаза и представьте . как вас согревают лучи наши щеки , нос, руки , пальчики. Совсем стало тепло , и вы сами стали теплыми и ласковыми . Лучики побежали по облакам, по полям, и расколдовали все кроме дорожек и ручейков .

Все жители просят Вас проложить дорожки и ручейки ,что бы к ним поскорее пришла весна .

Пальчиковая гимнастика

Пройдите за столы . Обратите внимание на осанку , на то правильно ли вы взяли ручку. Приступайте к выполнению задания .

Дорожки и ручейки вы проложили ,а теперь давайте узнаем кто является жителем рек этой страны?

Много с буквами хлопот

Уж такой они народ ,

А когда с умом , толково

Их построишь в четкий ряд ,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Дети выбирают буквы на доске и выходят с ними озвучивая ее.

Звук О надевает карнавальное платье и превращается в букву О.

Звук С надевает карнавальное платье и превращается в букву С.

Звук М надевает карнавальное платье и превращается в букву М.

_ А теперь из полученных букв составьте слово.

СОМ

-Молодцы ребята к жителям сказочной страны пришла весна !

Давайте с вами составим описательный рассказ по картине.

РАССКАЗ

Наконец пришла долгожданная весна ! Солнце стало пригревать , облака плывут быстрее. Ветер теплый , весенний. Осадки в виде дождя. Снег потемнел и растаял . Видны проталины , появились первые цветы , подснежники. Реки вскрылись от льда . Деревья стоят все еще голые, почки уже набухли и скоро лопнут и появятся первые листочки. Птицы вернулись из теплых, дальних стран. Они вьют гнезда , что бы вывести птенцов . Пробудились первые насекомые .