Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста "Сохраним природу вместе"

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«СОХРАНИМ ПРИРОДУ ВМЕСТЕ!»

Выявление экологической проблемы:

Экологическая ситуация в современном мире сложилась таком образом, что оставаться равнодушным к проблемам экологии никак невозможно. Действительность требует активного отношения к проблемам окружающей среды. Деятельность человека очень часто напрямую связана с уничтожением живой природы и ухудшением экологической обстановки во всем мире.

Такая и в нашем городе Донецке возникла экологическая проблема. На протяжении последних семи лет на территории города производится вырубка старых, больных деревьев, в основном – тополей. А вот восстановление зеленых насаждений, в силу определённых проблем, проходит очень медленно.

На первый взгляд деревья (тополя) были природным барьером между зданием детского сада и проезжей частью дороги, но, в тоже время, тополиный пух летел на территорию детского сада, что подвергало опасности здоровье детей с аллергической реакцией, также деревья затеняли фасад здания, что не давало возможности поступать солнечному свету в помещения. После вырубки деревьев выхлопные газы машин, пыль с дороги могут стать для воспитанников детского сада экологической проблемой. Чтобы этого не случилось, мы разработали данный проект.

Цель проекта: организовать практическую природоохранную деятельность воспитанников, родителей и жителей города, связанную с проблемой загрязнения окружающей среды выхлопными газами, и нахождению путей решения этой проблемы через посадку новых зеленых насаждений (продолжение создания зеленой аллеи).

Задачи:

1. Способствовать развитию у детей экологической культуры.

2. Стимулировать познавательный интерес детей к проблеме загрязнения окружающей среды.

3. Способствовать развитию у детей интереса к природе родного края; видеть красоту окружающего мира.

4. Формировать навыки исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.

5. Способствовать активному вовлечению родителей и жителей города к решению обозначенной проблемы.

Ожидаемые результаты:

• Создавать благоприятную экологическую среду на территории МДОУ.

• Повысить уровень экологической культуры у детей дошкольного возраста.

• Совершенствовать знания экологической компетентности родителей и жителей города.

Участники проекта:

- педагоги, дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников.

Сроки реализации проекта: март-июнь

Этапы работы.

Подготовительный:

1. Определить направление работы по реализации проекта.

2. Изучить необходимую литературу, собрать информацию по данной проблеме в городе Донецк.

3. Дать детям элементарные представления об экологической проблеме и путях ее решения.

4. Создать условия для реализации данного проекта.

5. Приобщить родителей и жителей города к посадке зеленых насаждений.

Основной:

Работа с детьми:

1. Систематизировать знания детей о загрязнении воздуха:

- Беседа «Что такое экологическая проблема?»

- Беседа «Чем мы дышим?»

2. Уточнить и закрепить имеющиеся знания детей о воздухе и его свойствах:

- Опыт «Свойства воздуха»

- Занятия «Что загрязняет воздух?»

- Наблюдения за городским транспортом выхлопные газы

3. Провести исследования: зачем нужен чистый воздух, бережно ли к нему относятся:

- Наблюдение за дымящимися трубами котельной, отапливающей дома района.

-Занятия: «Сохраним природу вместе!»

- Занятия: «Здоровый воздух – здоровый человек»

Работа с родителями:

- Привлечь родителей к изготовлению альбомов «Животные и растения нашего края».

- Провести беседу с детьми о мерах, которые предпринимают люди для сохранения чистоты воздуха.

Итоговый:

- Анализ результатов реализации проекта и соотнесение их с заявленными целями и задачами;

- Оформление и описание хода реализации и результатов проекта в форме отчета.

Планируемые результаты:

В ходе общей работы итоговые результаты должны показать положительные изменения отношения детей к природе, следовательно, можно будет говорить о том, что деятельность по формированию экологического образования дошкольников в рамках реализации проекта «Сохраним природу вместе!» будет достаточно эффективной. Установится преемственность в работе с семьёй по воспитанию положительного отношения к природе.