Проект в старшей группе «Красавица – Зима» в старшей группе

Актуальность :Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и сформировать у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей; развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.

Проект «Красавица - Зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект в старшей группе «Красавица – Зима» в старшей группе»

Проект в старшей группе «Красавица – Зима»

Цель проекта: расширение представлений детей о зиме как времени года.

Задачи проекта:

1.Формировать элементарные экологические представления, расширять и систематизировать знания детей о зиме.

2. Закреплять представления о зиме и ее приметах. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Зима».

3. Систематизировать представления детей о признаках зимы, сезонных изменениях в природе, связанных с зимним периодом.

4.Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

5.Воспитывать умение любоваться зимней природой и бережно относиться к ней.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Продолжительность проекта: с 2.12.2019 по 28.02.2020г.г.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

Выбор актуальной темы.
Поставить цель и задачи.
Привлечь родителей для реализации проекта.
Подбор литературы, фотографий.
Создание и пополнение предметно – развивающей среды.

Предполагаемые результаты:

Повысится познавательная активность у детей.
Сформируется устойчивый интерес к наблюдениям за явлениями в природе в зимний период.
Расширятся знания о природе зимой, укрепится исследовательский интерес.

Организационный этап
1.	Обсуждение, постановка целей и задач проекта.
2.	Подбор методической литературы и интернет- ресурсов, необходимых для реализации проекта.
3.	Ознакомление родителей с тематикой недели
Реализация проекта
	Организация предметно-развивающей среды в группе
	Оформление информационных проспектов «7 родительских заблуждений о морозной погоде» «Пришел январь»
	Создание презентации «Проказы матушки Зимы»
	Организованная образовательная деятельность. 1.ООД по ФЦКМ «Идёт волшебница зима» 2.ООД по развитию речи «Зима» 3.ООД по ФЭМП «Зима» 4.ООД по познавательно-исследовательской деятельности «Волшебница Зима принесла нам чудеса»
	Продуктивная деятельность: 1. ООД по продуктивному виду деятельности «Белая берёза под моим окном…» 2.ООД по продуктивному виду деятельности «Снегири на ветке рябины».
	Чтение художественной литературы в режимных моментах: Чтение В.Бианки «Лес зимой». Чтение В.Бианки «Синичкин календарь «Январь». Чтение р.н.сказки «Зимовье зверей». Чтение С.Я.Маршак «12 месяцев». Чтение Э.Успенский «Проказы старухи зимы». Чтение стих Г.Бальмонта «Снежинка». Чтение стих Е.Трутнева «Первый снег». Чтение сказки Бр. Гримм «Госпожа Метелица». Заучивание стихотворений, пословиц на зимнюю тематику. Слушание П.И.Чайковский «Вальс снежных хлопьев».
	Образовательная деятельность в режимных моментах 1.Беседа «Зима». 2.Беседа на тему «Почему к нам пришла зима?» 4.Рассматривание иллюстраций, репродукции картин, альбомов по теме. 5.Зимнее оформление раздевалки, группы. 6.Прослушивание аудиозаписей, песен о зимних явлениях.
Заключительный этап
	1.Показ презентации «Проказы матушки Зимы»